تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
-03استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية: أساليب التحية والتعارف(أقدم أفراد أسرتي) 3 ؛
قراءة حرف الطاء مع التنوين؛
رسم حرف الطاء مع التنوين ونقل كلمات.
افتتاح الحصة
لوحة المقاطع
كلمات بصرية: جدي ـــــ جدتي ــــــ أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
1. يتم إعداد لوحة للمقاطع على الشكل المشار إليه؛ �2. ترسم اللوحة على ورقة للعرض تلصق بشكل دائم؛�3. يتم إغناؤها تدريجيا بالحرف المقدم نهاية حصص تقديمه؛�4. تستثمر اللوحة في بداية النشاط الاعتيادي اليومي؛�5. يتم الرجوع إلى اللوحة متى كانت الحاجة لتذكير المتعلمين بالحروف المدروسة؛�6. ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح. ��
من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟ (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نقرأ معا.
جَدَّتي
جَدّي
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
أساليب التحية والتعارف(أقدم أفراد أسرتي) –حصة التشخيص.
استماع وتحدث
2
في الحصص السابقة تعلمنا كيف نقدم أفراد أسرتنا. كيف قدم مجد والده؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم ستقومون بتشخيص الحوار. أنصتوا جيدا. يسمع الأستاذ الحوار
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إذا أردنا أن نسأل عن رجل أو عن ولد، ماذا نقول؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، من هذا؟ رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
كيف قدم مجد والده؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذا أبي، اسمه عبد الله. إنه قوي. رددوا .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقدم والده كمل فعل مجد: هذا أبي، اسمه ... إنه ...؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إذا أردنا أن نسأل عن امرأة أو عن بنت، ماذا نقول؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، من هذه؟ رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا قال مجد ليقدم أمه؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذه أمي اسمها فاطمة. أمي حنونة. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقدم أمه كما فعل مجد. هذه أمي، اسمها ..... أمي .....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم. في ثنائيات. ستمرون إلى السبورة لتشخيص الحوار. انتبهوا كل واحد منكم يتحدث عن أمه وأبيه الحقيقيين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، سننشد. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
قراءة / كتابة
3
اليوم سنتعلم أيضا كيف نقرأ ونكتب حرف الطاء مع التنوين.
ط
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي مع الإشارة بحركات اليد.
طـ
ٍ
طٍ
ط
ً
طاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين أربعة منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم. مع الإشارة بحركات اليد.
طـ
ٍ
طٍ
ط
ً
طاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقـــــرأ.
مَرْ/ بو / طٍ
مُــ / ــرا / بِــ / ــط
سُــ/ ــطو/ راً
مَرْبوطٍ
مُرابِط
سُطوراً
رَبْــ / ــطاً
رَبْطاً
رابِط
را/ بِــ/ ــط
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بمن يحتاج التدرب على الدمج).
مَرْ/ بو / طٍ
مُــ / ــرا / بِــ / ــط
سُــ/ ــطو/ راً
مَرْبوطٍ
مُرابِط
سُطوراً
رَبْــ / ــطاً
رَبْطاً
رابِط
را/ بِــ/ ــط
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقــــــرأ الكلمات الزائفة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 5 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقــــرأ. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين أربعة منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقــــرأ الجمل باسترسال. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 3 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 83.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ الكلمات لزميله. سأمر لمساعدتكم.�
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ الجمل لزميله. سأمر لمساعدتكم.�
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) ....... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، لنردد أنشودة أسرتي.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الطاء مع التنوين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
طاً ط طٍ
لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الطاء مع تنوين الفتح. على سبورة الكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا طاً على الألواح.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
طاً
ارفعوا ألواحكم. (تقديم التغذية الراجعة المناسبة).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
طاً
لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الطاء مع تنوين الضم. على سبورة الكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا طٌ على الألواح.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ط
ارفعوا ألواحكم. (تقديم التغذية الراجعة المناسبة).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ط
سأكتب الآن حرف الطاء مع تنوين الكسر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا طٍ على الألواح.
ــلٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
طٍ
ارفعوا ألواحكم. تقديم التغذية الراجعة المناسبة).
ــلٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
طٍ
الآن ستنقلون كلمات تتضمن حرفي الزاي والطاء. أبدأ أنا أولا.
زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ الكلمة التي سأنقلها: زلزالٌ.
زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ألاحظ أن الكلمة تتكون من 3 مقاطع: «زِلْـ» ــــ «زا» ـــ "لٌ"
زِلْـ ـزا لࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأنقل الكلمة على سبورة الكتابة. انتبهوا جيدا.
زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم. انقلوا كلمة زلزال على الألواح.
زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. صححوا.
زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 84. نشاط النقل.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
على الصفحة 84، انقلوا كل كلمة مرة واحدة. سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن خذوا دفاتر الكتابة: انقلوا الكلمتين: ربطَ ـــ زلزالٌ.
رَبَـطَ ـــ زِلْـزالࣱ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة: ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختتام الحصة
اختتام الحصة
4
تعلمنا اليوم كيف نقدم أفراد أسرتنا. من منكم يقدم أباه وأمه.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم قرأنا حرف الطاء، سنملأ الجدول بحرف الطاء مع التنوين. رددوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت، أعيدوا قراءة مقاطع وكلمات وجمل حرف الطاء على الكراسة ص 83.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أكتب أيضا حرف الطاء مع التنوين على الكراسة ص 83.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟