1 of 28

PENGENALAN KURIKULUM MERDEKA BAGI SISWA

Disampaikan dalam kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) 2023/2024

MUSABIKHIN

Pengawas SMP Disdikpora Kab Pandeglang

​

2 of 28

Maksud pendidikan itu adalah

menuntun segala kekuatan kodrat

yang ada pada anak-anak,

agar mereka dapat mencapai

keselamatan dan kebahagiaan

yang setinggi-tingginya baik

sebagai manusia, maupun

anggota masyarakat

​

(Ki Hadjar Dewantara, 1936, Dasar-Dasar Pendidikan, hal.1, paragraf 4)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

3 of 28

KELOMPOK SEKOLAH DALAM IKM

  1. SEKOLAH PENGGERAK
  2. SEKOLAH IKM MANDIRI BERUBAH
  3. SEKOLAH IKM MANDIRI BERBAGI
  4. SEKOLAH IKM MANDIRI BELAJAR

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

4 of 28

Dasar Hukum

  1. Keputusan Mendikbud Ristek, No: 56/M/2022, tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran sebagimana telah diubah dalam Kepmendikbud no 262/M/2022 (Lamp 1 dan 2)

​

  • SK BSKAP 009/H/KR/2022 ttg Dimensi, Elemen dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurkulum Merdeka

​

  • SK BSKAP 033/H/KR/2022 🡪 Perubahan thd SK BSKAP 008/H/KR/2022 ttg Capaian Pembelajaran pada PAUD, Jenjang Dikdasmen pada Kurikulum Merdeka

5 of 28

Karakteristik Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka:

6 of 28

Keunggulan Kurikulum Merdeka

1. Lebih Sederhana dan Mendalam

Fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Belajar menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan.

7 of 28

Keunggulan Kurikulum Merdeka

2. Lebih Merdeka

Peserta didik: peserta didik mendapatkan layanan sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.

Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian dan perkembangan peserta didik.

​

Satuan pendidikan: memiliki wewenang untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik.

8 of 28

Keunggulan Kurikulum Merdeka

3. Lebih Relevan dan

Interaktif

Pembelajaran melalui kegiatan projek memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan kompetensi dan karakter Profil Pelajar Pancasila.

9 of 28

Struktur Kurikulum Merdeka:

Kekhasan Kurikulum Merdeka

10 of 28

Struktur Kurikulum

Pendidikan Anak Usía Dini (PAUD), Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah

  1. Pembelajaran intrakurikuler. Kegiatan

pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata pelajaran mengacu pada capaian

pembelajaran.

  1. Projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kegiatan khusus yang ditujukan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.

Alokasi waktu untuk setiap projek penguatan profil pelajar Pancasila tidak harus sama. Satu projek dapat dilakukan dengan durasi waktu yang lebih panjang daripada projek yang lain.

11 of 28

Struktur Kurikulum SMP

Struktur kurikulum SMP/MTs terdiri atas 1 (satu) fase yaitu Fase D. Fase D yaitu untuk Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX.

Struktur kurikulum SMP/MTs terbagi menjadi 2 (dua), yaitu:

  1. pembelajaran intrakurikuler; dan
  2. projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 20%-30% total JP per-tahun.

Program Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler tetap diadakan pada pembelajaran dengan kurikulum merdeka. Pelaksanaannya dapat dikembangkan oleh satuan pendidikan sesuai dengan kapasitas dan minat karakteristik murid.

​

12 of 28

13 of 28

14 of 28

Muatan Kurikulum SMP per Minggu

No

Mata Pelajaran

JP

Rincian

KET

Intra

P5

1

Pendidikan Agama-BP*)

3

2

1

*) diikuti Siswa sesuai agamanya masing-masing

**) Sekolah menyediakan minimal 1 mapel seni atau Prakarya.

2

Pendidikan Pancasila

3

2

1

3

Bahasa Indonesia

6

5

1

4

Matematika

5

4

1

5

IPA

5

4

1

6

IPS

4

3

1

7

Bahasa Inggris

4

3

1

8

PJOK

3

2

1

9

Informatika

3

2

1

10

Seni / Prakarya **)

3

2

1

11

Mulok

2

2

-

​

JUMLAH

41

31

10

15 of 28

Profil Pelajar Pancasila

“Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila”

6 DIMENSI

Profil Pelajar Pancasila

16 of 28

ELEMEN Profil Pelajar Pancasila

17 of 28

Pembelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa yang dikelompokkan dalam FASE

Jenjang PAUD

  • Fase Fondasi (TK B)

​

Jenjang SD

  • Fase A (Kelas 1-2 SD)
  • Fase B (Kelas 3-4 SD)
  • Fase C (Kelas 5-6 SD)

Jenjang SMP

  • Fase D (Kelas 7-9 SMP)

​

Jenjang SMA/SMK

  • Fase E (Kelas 10 SMA)
  • Fase F (Kelas 11-12 SMA)

18 of 28

Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mengakomodir keberagaman karakteristik, potensi, bakat dan minat siswa

Berbagai sumber belajar; media cetak, audio visual, lingkungan, teknologi informasi, dan alat peraga lain

Mengintegrasikan literasi dan numerasi pada setiap mata pelajaran

Pemanfaatan akun belajar.id dalam penguatan digitalisasi sekolah

19 of 28

Asesmen Kurikulum Merdeka

Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif

Asesmen Sumatif

20 of 28

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila �(P5)

Jenjang SMP

Merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila.

​

Tujuan, muatan, dan kegiatan pembelajaran projek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler

​

Jumlah jam 10 JP tiap minggu

21 of 28

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila �(P5)

Jenjang SMP

1 Tahun menyelesaikan 3 atau 4 Projek dengan tema berbeda

Penjadwalan dapat dilakukan dengan sistem Mingguan atau sistem Blok

22 of 28

TEMA - TEMA

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kearifan Lokal

(SD-SMA)

​

Membangun rasa ingin tahu dan kemampuan inkuiri melalui eksplorasi tentang budaya dan kearifan lokal masyarakat sekitar atau daerah tersebut, serta perkembangannya.

Rekayasa dan Teknologi

(SD-SMA)

Berkolaborasi dalam melatih daya pikir kritis, kreatif, inovatif, sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan dirinya dan juga sekitarnya.

Kewirausahaan

(SD-SMA)

​

Mengidentifikasi potensi ekonomi di tingkat lokal dan masalah yang ada dalam pengembangan potensi tersebut, serta kaitannya dengan aspek lingkungan, sosial dan kesejahteraan masyarakat.

Bhinneka Tunggal Ika (SD- SMA)

​

Mengenal belajar membangun dialog penuh hormat tentang keberagaman kelompok agama dan kepercayaan yang dianut oleh masyarakat sekitar dan di Indonesia serta nila-ni ilai ajaran yang dianutnya.

23 of 28

Gaya Hidup Berkelanjutan

(SD-SMA)

​

Memahami dampak dari aktivitas manusia, baik jangka pendek maupun panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya.

Bangunlah Jiwa dan Raganya

(SD-SMA)

​

Membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara kesehatan fisik dan mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya.

Suara Demokrasi

(SMP-SMA)

​

Merefleksikan makna demokrasi dan memahami implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang

berbeda, termasuk dalam organisasi sekolah dan/atau dalam

dunia kerja.

TEMA - TEMA

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

24 of 28

Contoh Jadwal Projek Sistem Mingguan

No

Hari

Kegiatan

1

Senin

PBM-Intrakurikuler

2

Selasa

PBM-Intrakurikuler

3

Rabu

PBM-Intrakurikuler

4

Kamis

PBM-Intrakurikuler

5

Jumat

Projek P5

6

Sabtu

Projek P5

No

Hari

Kegiatan/JP

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Senin

PBM-Intrakurikuler

P5

P5

2

Selasa

PBM-Intrakurikuler

P5

P5

3

Rabu

PBM-Intrakurikuler

P5

P5

4

Kamis

PBM-Intrakurikuler

P5

P5

5

Jumat

PBM-Intrakurikuler

​

P5

P5

6

Sabtu

PBM-Intrakurikuler

​

​

Model-1

Model-2

25 of 28

Contoh Jadwal Projek Sistem Blok

No

Bulan

Minggu ke-/Kegiatan

1

2

3

4

1

Juli

​

​

​

​

2

Agust

​

​

​

​

3

Sept

​

​

Projek-1

4

Okt

​

​

​

​

5

Nop

​

​

Projek-2

6

Des

​

​

​

​

Model-1

Model-2

No

Bulan

Minggu ke-/Kegiatan

1

2

3

4

1

Juli

​

​

​

​

2

Agust

​

​

Projek-1

​

3

Sept

​

​

Projek-1

​

4

Okt

​

​

Projek-2

​

5

Nop

​

​

Projek-2

​

6

Des

​

​

​

​

26 of 28

Terima Kasih

Kurikulum Merdeka melayani siswa mendapatkan kebahagiaan dan kesejahteraan

27 of 28

​

​

12

​

​

Budaya Sekolah yang Mendukung Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

SENANG MEMPELAJARI HAL BARU

BERPIKIRAN TERBUKA

KOLABORATIF

28 of 28

Peran peserta didik dan pemangku kepentingan dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila

Peserta Didik

  1. Mengasah komitmen untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah disepakati.
  2. Mengembangkan kemandirian untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sesuai minat dan kemampuan yang dimiliki.
  3. Melakukan refleksi secara konsisten dan berkelanjutan untuk memahami potensi diri dan mengoptimalkan kemampuan.

13

Komite Sekolah

Memberikan dukungan terkait pelaksanaan projek di satuan pendidikan.

Masyarakat/Orang tua peserta didik/Mitra

  1. Menjadi sumber belajar yang bermakna bagi peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan projek.
  2. Membantu menemukan atau mengidentifikasi isu atau masalah yang ada serta memberikan informasi sebagai narasumber
  3. Memberikan dukungan berupa pendampingan, khususnya dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di luar lingkungan satuan pendidikan.