النشيد

الوطني السعودي

يتوقع من الطالب في هذه الوحدة أن :

وصف المشاهدات والاحداث والشخصيات ، وصفًا أدبيًا ، يجسد جوانبها الحسية والوجدانية .

كتابة المذكرات الشخصية ، مع وصف المشاهدة والأحداث التي رأها وعايشها والشخصيات المحيطة به .

ضبط كتابة قصص فنية جيدة البناء مع الاعتماد على المهارة في وصف المشاهد والأحداث و ... .

تصميم مخطط الموضوع الكتابي مع استيفاء العناصر الفنية والأفكار الأساسية والتفصيلات الجزئية .

انتقاء الألفاظ الكتابية ، والأساليب البلاغية ، بما يعبر عن الأفكار بصورة أكثر دقة وبيان وأجمل أداء .

الالتزام بما تدرب عليه من مهارات النحو والإملاء وعلامات الترقيم وأعراف الكتابة .

التاريخ : / / 1446 هـ

المادة : الكفايات اللغوية .

الكفاية : الكتابية

الدرس : النشاطات التمهيدية

من صفحة 350 إلى صفحة 357

يهتم بتقديم الحقائق والمعلومات العلمية

كتابة فنية تعبيرية هدفها المتعة والإبداع

يعتمد الأدلة والبراهين والنتائج

يعرض الأديب فيه تفسيره الخاص للأشياء

يخلو من العاطفة ويقل فيه الخيال

تحركه العاطفة وتكثر فيه الصور الخيالية

تختفي فيه شخصية الكاتب

تبرز فيه شخصية الكاتب وثقافته

ألفاظه مباشرة ويحوي مصطلحات علمية

ألفاظه ذات دلالات خاصة وإيحاءات

يعبر عن الفكرة بأسلوب واحد

يعبر عن الفكرة بأساليب متعددة

تشبيه

الجندي كالأسد في المعركة

استعارة

حضرت على جناح السرعة

كناية

فلان كبير القلب

مجاز

سالم كثير الرماد

تضاد

خالد يعمل ليل نهار

جناس

يأتي اليسر مع العسر

سجع

الوطن بقعة حبيبة وأرض خصيبه

مات الرجل متأثرًا بمرضه

فنيت حياة محمد في العلم

المؤمن خائف من ربه

الطفل مذعور من الظلام

العلم نور يضيء لنا الطريق

سرنا على ضوء القمر

أصدقاؤه ، سيطرت عليه الهموم ، ونغصت حياته

فهمت فاعمل ، وإذا عملت فأتقن ، فإنما الأعمال بالخواتيم

جحورها ،والناس إلى بيوتها

الباطل

الظلمات

الكاذب

الظالم

العادل

ونفاق المنافق

وإيمان المؤمن

الهدوء ، الرقة ، اللطافة ، البرودة ، الانتعاش ، الارتياح ، التأمل

العذوبة ، الحياة ، الصفاء ، العطاء ، الشفاء ، الطبيعة ، السباحة

العلم ، الصحبة ، الفائدة ، المتعة ، الثقافة ، المدرسة ، العلماء

الخيام ، الأبل ، الترحال ، الصبر ، التحمل ، الشهامة ، البساطة ، الشعر

العطش ، القسوة ، الجفاف ، النقاء ، البادية ، الحرية ، اللون الأصفر

المطر ، الارتواء ، الأمل ، الارتياح ، الحياة ، الكرم ، النعمة

الوطن كالأم تحتض أبنائها

الوطن / البيت ، التضحية ، الفخر ، العزة ، الفداء

الأم / الحب ، الحنان ، الحماية ، الملجأ

تحتضن / الحب ، الرعاية ، الأمان

تعصف الهموم بالإنسان فيلجأ إلى الله

الإنسان/الضعف ، الغفلة ، النسيان ، الأخطاء

الهموم / الكأبة ، الضيق ، اليأس ، الضياع ، المشكلات ، الوحدة

الله / الرحمة ، الملجأ ، الفرج ، الاستجابة ، الانشراح

الحصن ، الأبواب ، الأسوار العالية ، الثراء ، الحرس

الأشجار ، الثمار ، الظل ، الهواء العليل ، الخضرة

النار ، الحرارة ، الدخان ، الاختناق ، الموت ، سيارة الإطفاء

التنقل ، السرعة ، السفر ، الحوادث ، الزحام ، المرور ، الشارع

المدرسة والحديقة بينهما تلازم وعموم ، فكلاهما منفعة عامة ، ويشتركان

في بعض الآداب ، إذ يجب المحافظة عليهما بالتعاهد والنظافة ، وكذلك الصيانة

وهما بلا شك عنوان حضارة للمرتادين ، ووسيلة للحكم عليهم

البحر والصحراء متسعان ، الاثنان بينهما توافق عجيب من حيث الاتساع

والغموض وكل من يخوض غمارهما يجب أن يكون عالمًا بتفاصيلهما

حتى يظفر منهما

المعمل يعالج أدواء العقول ، والطبيب يعالج ادواء الجسد

النسيم ، الطفل ، الشمس ، الابتسامة ، الدمعة ، الجمال

الحنان ، العطف ، المشاعر ، الوطن ، الروح

السند ، الأخ ، الظل ، العون ، العضيد

المدرسة ، الوطن ، البستان ، القلب

ما اعظم ما أقوم به ، فنفعي متعد ، وفضلي على الناس كبير ، اختصر عليهم

المسافات ، وأفرش لهم صدري وظهري متحملاً حرارة لا تطاق ، وحملاً تعجز

عنه الجبال ، يزداد المارة والعابرون بمختلف الخطوات وسرعاتها مع وقع كل

خطوة يزيد الضغط عليّ وتزداد حرارتي كلما ارتفعت الشمس وزاد وهجها

أخدمهم في هذا الحر الشديد ، آمل ان أحظى منهم بشيء من التقدير

الماء الجاري ، ألوان الورود ، الفرشات الملونة ، الأشجار الباسقة

خرير الماء ، تغريد العصافير ، حفيف الأشجار ، طنين النحل

رائحة العشب ، الفواكه ، الأزهار

طعم الفواكه ، عذوبة الماء ، حلاوة العسل

تناسق صوت خرير الماء مع تغريد العصافير

صديقي محمد ، يتميز بالكفاح وحب الدراسة والأخوة الصادقة

طويل ، وجهه بشوش ، ابتسامته مشرقة ، روحه مرحه

كرمه ، تواضعه ، وفائه

حالته المادية ، وضعه الأسري

أول يوم دراسي ، وما واجهته من صعوبات في التأقلم

تفوقي وحصولي على المركز الأول

فوز فصلنا بمسابقة اجمل فصل وتكريمنا جميعًا

انتقال أعز أصدقائي إلى مدرسة أخرى

فوزنا بدوري كرة القدم على مستوى المدرسة

انطلق النهر متدفقًا

أكلت عنبًا طعمه كالسكر

رأسه يكاد يلمس السقف

في قريتي الهادئة الحالمة تشرق الشمس مناسبة أشعتها بين الأغصان ، ومنعكسة

في عيون المياه ، في كل مكان أسمع زقزقة العصافير وخرير الماء ، يخرج السكان

إلى أراضيهم يحملون معاولهم على أكتافهم ، متكلين على ربهم يطلبون الرزق

يترنمون بالأغاني باعثين بأصواتهم روح التفاؤل ..

ليالي الشتاء

برد الشتاء / موقد النار

السويعات ، المكان

طريقة الجلوس حول النار

اعتزازه بطفولته وحبه للشتاء

في رحلة برية ممتعة ، انطلقنا في للمشي في الأراضي المترامية الأطراف ، تجولنا

بين الأشجار وشممنا رائحة الأزهار البرية ، انتصف النهار ومازلنا نستمتع

في هذه الرحلة ، حتى هز مسامعي صوت شقيقتي الصغيرة وهي تصرخ مستنجدة

بنا ، وصرختها ليست كصرخات طفلة تلهو ، لكنها صرخة مملوءة بالذعر والخوف

اندفعنا نحو مكان الصوت لنجدها تبكي وتصرخ وتشير بأصبعها في اتجاه معين ،

وإذا به حيوان زاحف صغير خرج من جحره ، احتضنتها وهدأت من روعها وأخبرتها

أنه أليف ولن يؤذيها وأبعدتها عن مكانه .