Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 163»
(МБДОУ «Детский сад №163»)
Проект
«Секрет ракушки»
Разработали:
Соколова Л.А., воспитатель Фадеева Л.А., воспитатель
Тип проекта: познавательно – исследовательский
Продолжительность проекта: краткосрочный 24.03.2025- 25.04.2025
По составу участников: групповой
Участники проекта: педагоги, дети подготовительной к школе группы, родители.
Актуальность проекта:
Сказочная и прекрасна природа – неисчерпаемый источник эстетических чувств и переживаний. Общение с ней обогащает ребёнка, учит наблюдать и замечать красоту, удивляться и радоваться, а сам природный материал является отличным побудителем развития фантазии и воображения. Природный материал – ракушки, сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то всё можно оживить, дать как вторую жизнь.
Цель проекта: знакомство детей с разнообразием ракушек, как частью природного мира.
Задачи педагогов:
- обобщить и расширить знания детей о ракушках и месте их обитания.
- формировать представление о значение ракушек в водоемах.
-развивать навыки экспериментальной деятельности.
-бережно относится к природным ресурсам.
-привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе реализации проекта.
Задачи ребенка:
- познакомить детей с разнообразием ракушек, как частью природного мира, использованием ракушек в жизни человека;
-развивать потребность в приобретении новых знаний в процессе исследовательской деятельности;
- развивать умения использовать ракушки в поделках, художественный и эстетический вкус;
- воспитывать интерес и любовь к природе.
Задачи для родителей:
-подобрать материал по теме;
-провести опыт с ракушками.
- поддерживать познавательный интерес ребенка
Познавательное развитие
Презентация «Такие разные ракушки», беседа: «Секреты ракушки», рассматривание иллюстраций.
Дидактическая игра «Разложи по убыванию». Игра –исследование на материале разных раковин: рассматривание под лупой трещин, узоров, наростов.
Опытно – экспериментальная деятельность «Шум моря».
Речевое развитие
Словесная игра: «Что было, что будет». Чтение Г. Х. Андерсена «Улитка и роза», Роман Сеф «Алло, это море». Загадки и стихи про ракушки.
�Художественно-эстетическое �развитие. �
Рисование «Морское дно». Изготовление поделок из ракушек «Чудо-ракушки».
Социально-коммуникативное развитие�
СР/И: «Путешествие по морям». Игра-воображение «На что похоже?». Игра в археологов:
«Отпечатки ракушек на пластилине»
Работа с родителями: Советы родителям «Подборка игр с ракушками». � Советы родителям: «Волшебный мир ракушек»� Оформление мини-музея «Сокровища морских глубин»
Результат реализации проекта:
Дети познакомились и систематизировали свои знания о моллюсках,
их разновидностях, важности их пребывания на морских побережьях;
с новыми художественными произведениями (стихотворениями, рассказами),
пополнили словарный запас; расширились познавательно исследовательские,
творческие способности; стали бережливее к природным ресурсам.
В результате проекта родители воспитанников: познакомились с информацией
о моллюсках, их представителях о необходимости развития у детей интересов
к познавательно – исследовательской деятельности; о важности чтения детям
познавательной литературы; участвовали в организации мини-музея
«Сокровища морских глубин»
Спасибо за внимание!�