大專校園社會技巧課程
我能跟室友共同使用空間
編製者：李存恩
課程大綱
01.檢視回家作業
02.引發動機
03.教學示範
04.情境演練
05.回饋與修正
06.課程總結
檢視回家作業
01
回家作業
我能跟室友共同使用空間 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1. 確認情境 |
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2. 想一想處理方式 |
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3. 選擇處理方式 |
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4. 實際行動 |
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檢核者回饋意見：
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我能跟室友共同使用空間
02
影片中發生什麼事？
你在影片中看到什麼？
共用空間的實際狀況如何？
同學用什麼方式把自己的東西放進共用空間？
影片中哪些是不適當的？
沒有經過室友同意就移動物品
沒有與室友討論共用空間的分配，直接將物品放入
用正確的方式跟室友共同使用空間
03
再看一看
影片中有什麼不一樣？
有禮貌的徵詢同意
先規劃共用空間使用方式後再與室友討論
用正確的方式共同使用空間
正確版
錯誤版
教學步驟
步驟一 | 確認情境 | 1.想要把自己的東西擺進共用櫃子 2.確認共用櫃子空間大小 3.確認想要擺放的東西數量 |
步驟二 | 想一想處理方式 | 方法一：找樓長協調空間分配 方法二：先規劃共用空間使用方式後再與室友討論 方法三：詢問室友是否可以挪開物品提供可擺放的空間 |
步驟三 | 選擇處理方式 | 選擇方法二： 先規劃共用空間使用方式後再與室友討論 |
步驟四 | 實際行動 | 解決問題 |
確認情境
1.想要把自己的東西擺進共用櫃子
2.確認共用櫃子空間大小
3.確認想要擺放的東西數量
步驟一
確認情境
確認情境
方法一：找樓長協調空間分配
方法二：先規劃共用空間使用方式
後再與室友討論
方法三：詢問室友是否可以挪開物
品提供可擺放的空間
步驟二
想一想處理方式
確認情境
選擇方法二：先規劃共用空間使用方式後再與室友討論
步驟三
選擇處理方法
確認情境
1.先規劃共用空間使用方式後與室友討論
2.有禮貌的徵詢同意
步驟四
實際行動
情境演練
04
教學步驟複習
步驟一 | 確認情境 | 1.想要把自己的東西擺進共用櫃子 2.確認共用櫃子空間大小 3.確認想要擺放的東西數量 |
步驟二 | 想一想處理方式 | 方法一：找樓長協調空間分配 方法二：先規劃共用空間使用方式後再與室友討論 方法三：詢問室友是否可以挪開物品提供可擺放的空間 |
步驟三 | 選擇處理方式 | 選擇方法二： 先規劃共用空間使用方式後再與室友討論 |
步驟四 | 實際行動 | 解決問題 |
情境演練
共用寢室冰箱
圖書館共用座位被同學物品占用
宿舍共用衛浴使用時間
寢室共用電源插座
寢室外共用鞋櫃空間分配
回饋檢核
我能跟室友共同使用空間
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步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ |
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2.想一想處理方式 |
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3.選擇處理方式 |
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4.實際行動 |
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回饋與修正
05
同學們是不是每一個步驟都有做到了呢？
說說看每位同學做得很好的地方？
說說看每位同學還可以做得更好的地方？
課程總結
06
對學生的鼓勵
複習校園社會技巧的步驟
安排回家作業
回家作業
我能跟室友共同使用空間 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1. 確認情境 |
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2. 想一想處理方式 |
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3. 選擇處理方式 |
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4. 實際行動 |
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檢核者回饋意見：
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大專校園社會技巧課程
我能跟室友共同使用空間(錯誤版)
大專校園社會技巧課程
我能跟室友共同使用空間(正確版)
記得回家要練習喔!
THANK YOU