Texto
Comunidades de aprendizaje
La construcción de comunidad es la tarea fundamental de profesoras y profesores, así como de las directoras y directores, y deben hacerlo desde la perspectiva emancipadora y democrática que la Nueva Escuela Mexicana.
Comunidades de aprendizaje
El CTE se define como un órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada plantel educativo, que tiene a su cargo la adopción e implementación de decisiones que contribuyan al máximo logro de aprendizaje de los educandos, el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de lazos entre la escuela y la comunidad.
la NEM es una propuesta de transformación radical y compleja que exige movilizar la concepción del ejercicio educativo a partir de la confrontación de las certezas.
1)Para lograr la transformación que la Nueva Escuela Mexicana plantea es necesario construir una imagen concreta del tipo de interacción educativa entre quien enseña y quien aprende, el tipo de desempeño que se espera lograr en los estudiantes; entre otros y ese es el aporte que la Relación Tutora ha dado a los maestros que la promueven, ha mostrado en su propia experiencia de aprendizaje y a partir de ella en su experiencia de ayudar a un alumno a aprender, que es posible establecer relaciones horizontales, donde el diálogo y la personalización evitan la imposición de información y ayudan a ver la diversidad como un factor que enriquece el aprendizaje y que sobre esa base los ejes transversales de la NEM son realizables.
Para que el Consejo Técnico Escolar se desarrolle como Comunidad de Aprendizaje, pueden considerase dos referentes:
1)Pensar a la comunidad de aprendizaje como un grupo de docentes heterogéneo en saberes, pero unidos con un propósito común de transformación propia y de los estudiantes que atienden. Como asumen un proceso de transformación de su práctica, buscan la unicidad a través de un acto de coherencia, que es experimentar en ellos mismos la nueva interacción educativa que pretenden desarrollar en el aula.
Se espera que las comunidades de aprendizaje en el Consejo Técnico Escolar, aborden los hallazgos sobre la práctica educativa dialógica que experimentan en sus aulas o con sus pares, tanto lo que produce buenos resultados, como lo que necesita ser compartido para mejorarse.
El CTE es un mecanismo de interacción democrática para tomar decisiones, implementarlas y evaluarlas, desde el contexto específico de la escuela, con autonomía profesional armónica.