المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

تمييز وتصنيف الأشكال الهندسية.

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي التاسع

مراجعة دروس الأسبوع التاسع

درس اليوم

تمييز وتصنيف الأشكال الهندسية.

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

2 دقائق

15 دقائق

15 دقيقة

20 دقيقة

3 دقائق

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تمييز وتصنيف الأشكال الهندسية.

الكفاية:

1. افتتاح الحصة

الحساب الذهني

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص

قلم الرصاص

كراسة المتعلم

قلم اللبد أو الطبشور

اللوحة

خذوا الألواح.

احسبوا فرق العددين.

2

1

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 2 ناقص 1 يساوي 1.

=

1

2

1

_

احسبوا فرق العددين.

2

2

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 2 ناقص 2 يساوي 0.

=

0

2

2

_

احسبوا فرق العددين.

3

2

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 3 ناقص 2 يساوي 1.

=

1

3

2

_

احسبوا فرق العددين.

3

3

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 3 ناقص 3 يساوي 0.

=

0

3

3

_

احسبوا فرق العددين.

4

3

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 4 ناقص 3 يساوي 1.

=

1

4

3

_

احسبوا فرق العددين.

4

2

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 4 ناقص 2 يساوي 2.

=

2

4

2

_

احسبوا فرق العددين.

4

1

=

_

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 4 ناقص 1 يساوي 3.

=

3

4

1

_

في درس اليوم سنتعلم تمييز الأشكال الهندسية.

2. أنشطة تمهيدية

انتبهوا. سأميز وأصنف هذه الأشكال المختلفة من البسكويت.

يعد المدرس(ة) أشكال بأحجام مختلفة من الورق المقوى (مثلث، مربع، مستطيل، قرص).

ألاحظ أن هذا الشكل مستدير.

يمرر المدرس(ة) أصبعه على حافة قرص من الورق المقوى.

إذن يمكن أن نصنف البسكويت إلى أشكال مستديرة وأشكال غير مستديرة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ لتصنيف الأشكال.

أَشْكالٌ مُسْتَديرَةٌ

أَشْكالٌ غَيْرُ مُسْتَديرَةٍ

ألاحظ أن هذا الشكل له 3 أضلاع و3 رؤوس.

يحدد المدرس ويعد رؤوس وأضلاع المثلث من الورق المقوى.

ألاحظ أن هذا الشكل له 4 أضلاع و4 رؤوس4.

يحدد المدرس ويعد رؤوس وأضلاع المستطيل من الورق المقوى.

نعيد تصنيف البسكويت إلى أشكال: مستديرة، 3 أضلاع و3 رؤوس ثم 4 أضلاع و4 رؤوس.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ لتصنيف الأشكال.

أَشْكالٌ مُسْتَديرَةٌ

3 أَضْلاعٍ وَ3 رُؤوسٍ

4 أَضْلاعٍ وَ4 رُؤوسٍ

هذان الشكلان لهما 4 أضلاع و4 رؤوس، لكنهما مختلفان. جميع أضلاع الشكل الأول لها نفس الطول ( أي متقايسة)، بينما الشكل الثاني ضلعاه المتقابلان متقايسان.

جَميعُ أَضْلاعِهِ مُتَقايِسَةٌ

ضِلْعاهُ الْمُتَقابِلان مُتقايِسان

أخيرا يمكن تصنيف أشكال البسكويت إلى أربعة أنواع.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ لتصنيف الأشكال.

الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 84. النشاط 2.

لونوا الأشكال التي تشبه الشكل الأحمر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة. 3 أضلاع و3 رؤوس.

ننتقل إلى النشاط 3. الصفحة 84.

لونوا الأشكال التي تشبه الشكل الأصفر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة. 4 رؤوس و4 أضلاع غير متقايسة.

ننتقل إلى النشاط 4. الصفحة 85.

لونوا الأشكال التي تشبه الشكل الأخضر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة. أشكال مستديرة.

3. النشاط الرئيسي

تعرفنا 4 أنواع من الأشكال الهندسية: شكل مستدير؛ شكل له 3 أضلاع و3 رؤوس، شكل له 4 رؤوس و4 أضلاع متقايسة، ثم شكل له 4 رؤوس و4 أضلاع: ضلعاه المتقابلان متقايسان.

ننتقل إلى النشاط الرئيسي. خذوا الصفحة 85. النشاط 5.

لونوا بنفس اللون الأشكال المتشابهة. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.

نصحح جماعة. من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف توصل للحل؟

4. أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

انتبهوا. سأعد الأشكال المستديرة وأكتب عددها في الجدول: 1، 2، 3.

أكتب العدد 3 أسفل الشكل المستدير في الجدول.

ننتقل إلى النشاط 5 في الصفحة 85.

اكتبوا عدد الأشكال من نفس النوع في الجدول. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

5. اختتام الحصة

تعرفنا 4 أنواع من الأشكال الهندسية: شكل مستدير؛ شكل له 3 أضلاع و3 رؤوس، شكل له 4 رؤوس و4 أضلاع متقايسة، ثم شكل له 4 رؤوس و4 أضلاع: ضلعاه المتقابلان متقايسان.

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون النشاط 1 في الصفحة 84.

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7