Français

Niveau

2

Semaine 5 - Séance 6 : Révision

Période 1

Ecoles Pionnières – Année scolaire 2024-2025

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Pour l’enseignant

Orientations générales

Pour l’enseignant

Conventions pour l’usage des supports

Pour l’enseignant

Pages réservées à l’enseignant

Explications et consignes à dire aux élèves

Audio enregistré (déclenchement automatique)

Pictogrammes pour la gestion de la leçon.

Pour l’enseignant

Modelage.

Les élèves écoutent.

Questions directes.

L’enseignant désigne des élèves.

Répétition chorale.

Toute la classe participe.

Passage au tableau.

Un élève réalise la tâche.

Lecture silencieuse.

Pratique autonome.

L’enseignant circule entre les rangs.

Observation.

Les élèves observent.

Dites-le en arabe.

Les élèves disent le mot en arabe.

Matériel didactique

Matériel technique

PC + PPT

Pointeur

Projection ajustée

Pour l’enseignant

Exemples de projections bien ajustées

Pour l’enseignant

Organisation pédagogique

Pour l’enseignant

Organisation pédagogique

• L'enseignement du français en 2^ème année a pour objectif d'amener les élèves au palier 4 en lecture pour être capables de lire des mots avec des graphèmes complexes, ainsi qu'au niveau A1 à l’oral et à l’écrit, en compréhension et en production.
• L’année scolaire est structurée en 5 périodes de 6 semaines. Les 5 premières semaines de chaque période sont dédiées à l’étude d’un thème, tandis que la sixième semaine est consacrée au rebrassage et à l’évaluation des compétences acquises.
• La première période est réservée au rebrassage des apprentissages des années précédentes, selon une approche spiralaire, afin de consolider les bases requises pour les périodes suivantes.
• Lors de cette première période, chaque séance suit une organisation commune autour de quatre activités clés : vocabulaire, outils de langue, lecture et écriture.

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Pour l’enseignant

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Programme de la semaine

Organisation de la semaine 5

Séance 1

Séance 2

Séance 4

Séance 5

Pour l’enseignant

Séance 3

• Révision du vocabulaire de la période 1

• Révision des actes de paroles de la période 1

• Révision des activités de lecture de la période 1

• Révision des activités de l’écriture de la période 1

• Révision des actes de paroles de la période 1

Séance 6

• Révision des activités de lecture de la période 1

Séance 1: Vocabulaire

Séance 2: Actes de parole

Séance 3: Activités de lecture

Séance 4: Activités d’écriture

Séance 5: Actes de parole

Séance 6: Activités de lecture

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Révision de la période 1

Pour l’enseignant

Objectifs de l’activité

Pour l’enseignant

Lire correctement les lettres et des mots simples.

Je vais lire les lettres. Répétez après moi.

d f k l m s é i ou b ch v n g

Qui veut lire les lettres ?

d f k l m s é i ou b ch v n g

Je vais lire les lettres. Répétez après moi.

x r o p h w z q

j e t a y u j c

Qui veut lire les lettres ?

x r o p h w z q

j e t a y u j c

Lisez silencieusement les mots suivants.

four nid vache bébé

dormir cheval

Pour chaque mot, je vais désigner un élève pour le lire.

C’est quel mot ?

four nid vache bébé

dormir cheval

Lisez silencieusement les mots suivants.

farine lavé sofa radis

buche robot

Pour chaque mot, je vais désigner un élève pour le lire.

C’est quel mot ?

farine lavé sofa radis

buche robot

Lisez silencieusement les mots suivants.

joli tortue gare douze

taxi boutique

Pour chaque mot, je vais désigner un élève pour le lire.

C’est quel mot ?

joli tortue gare douze

taxi boutique

Lisez silencieusement les mots suivants.

soja tapis regarde zéro

coq boxe

Pour chaque mot, je vais désigner un élève pour le lire.

C’est quel mot ?

soja tapis regarde zéro

coq boxe

Prenez vos ardoises.

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

parasol

Vélo

jupe

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 2.

Qui veut lire le mot ?

parasol

vélo

jupe

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

guitare

petit

gare

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 1.

Qui veut lire le mot ?

guitare

petit

gare

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

moto

ananas

école

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 2.

Qui veut lire le mot ?

moto

ananas

école

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

robot

domir

robe

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 1.

Qui veut lire le mot ?

robot

dormir

robe

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

usine

vache

chocolat

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 3.

Qui veut lire le mot ?

usine

vache

chocolat

Lisez les mots et écrivez le numéro du mot qui correspond à l’image.

poule

écoute

dire

Levez les ardoises.

Corrigez. La réponse est le numéro 2.

Qui veut lire le mot ?

poule

écoute

dire

C’est le moment de l’étoile.

Le gagnant de l’étoile est : [nom de l’élève]

Moment de l’étoile

Qui peut me dire pourquoi [prénom] a obtenu l’étoile ?

Au revoir !