Перший всеукраїнський урок про інклюзивність
Кого ви бачите на фото?
Чим вони відрізняються?
А чим вони схожі?
Джерело фото: «Космотабір»
На планеті Земля у різних її частинах живуть різні тварини, ростуть різні рослини.
Вони утворюють різні екосистеми.
На Землі також живе понад 8 мільярдів людей.
Чи всі ці люди однакові?
Людей відрізняє та об’єднує тільки зовнішність?
Якщо ви маєте блакитний колір очей, то дружите лише з людьми з блакитними очима?
Люди відрізняються за зовнішністю: кольором шкіри, волосся, очей, формою обличчя.
Уявіть, що вчителька поділила своїх учнів на дві групи за кольором очей: блакитнооких і карооких.
Вона сказала дітям, що блакитноокі люди «кращі» — розумніші, старанніші й заслуговують на більше привілеїв, тоді як кароокі мають бути обмеженими в правах. Наступного дня ролі помінялися.
Як, на вашу думку, змінилися стосунки дітей?
Невдовзі діти стали поводитися вороже: блакитноокі почали зневажати карооких, а кароокі відчували себе приниженими та нещасними. Діти швидко навчилися шукати підтвердження власної «вищості» або ж відчувати себе гіршими, залежно від групи, до якої вони були приписані.
Чи справедливо було ображати одне одного за кольором очей?
Ми можемо бути різними,
але ми всі заслуговуємо на повагу!
Ми доповнюємо одне одного.
Нам треба підготуватися до благодійного ярмарку!
Я спечу пиріг
А я оформлю наш стіл!
Саме різноманітність світу і людей робить
наше життя цікавим і захопливим.
Чи взагалі існує хтось повністю такий самий чи така сама, як ви?
Оленка
Любить кататися на роликах
Ненавидить оливки
Любить бачитися з друзями двічі-тричі на тиждень, але більше — бути наодинці
Улюблений колір — помаранчевий
Має каштанове волосся
Навчається у 8 класі
Оленка
Любить кататися на роликах
Ненавидить оливки
Любить бачитися з друзями двічі-тричі на тиждень, але більше — бути наодинці
Улюблений колір — помаранчевий
Має каштанове волосся
Навчається у 2 класі
Носить гіпс, адже зламала руку
Богдан
Обожнює мангу та комікси
Улюблена страва — борщ
Улюблений фільм — «Каспер»
Улюблений колір — білий
Пересувається на кріслі колісному
Навчається в 7 класі
Має руде волосся
Інвалідність — це лише одна з різноманітних характеристик.
Пам’ятайте: ми всі різні, але всі ми — люди!
Нік Вуйчич — всесвітньо відомий мотиваційний тренер, народився без рук і ніг
Стівен Гокінг — фізик-теоретик, космолог і автор багатьох книжок, мав захворювання рухових нейронів
Люди з інвалідністю можуть видаватися незрозумілими для тих, хто не знайомий з їхнім досвідом, але важливо пам’ятати, що незрозуміле не означає неправильне.
Коли ми стикаємося з чимось новим або незрозумілим, важливо не відразу судити, а досліджувати, ставити питання та намагатися зрозуміти, щоб будувати суспільство, в якому кожен та кожна почуватимуться комфортно.
А я розвʼязую через теорему Вієта. Як ти робиш це через дискримінант?
Нам варто з цікавістю ставитися до кожної людини й визначати її вподобання, потреби, можливості й поведінку.
Будьте відкритими до нового!
Ви приїжджайте до Львова на екскурсію.
Але берете з собою мапу Києва й намагаєтеся гуляти містом за нею!
Чи вдасться вам знайти потрібні локації?
Чи можемо ми ставитися до людини за «мапою себе»?
Уявіть ситуацію!
Чи можемо ми ставитися до людини за «мапою себе»? Хіба ми очікуємо, що Львів перетвориться на Київ?
Натомість ми досліджуємо Львів і приймаємо його таким!
Так і з людьми. Не варто очікувати, що вони мають такі ж особливості, як і ви. Ми всі різні, але від цього не менш прекрасні.
Уявіть ситуацію!
Потрапляючи у новий простір, робот-пилосос їздить кімнатою та наштовхується на різні меблі, він одразу перепрограмовує себе, що надалі тут треба бути обачнішим, а ось тут — вільний прохід. Робот-пилосос досліджує простір та будує його індивідуальну карту.
Будьте дослідниками з різними людьми! Будуйте для себе їхню індивідуальну карту!
Чого нас може навчити робот-пилосос?
Джерело фото: domopolis.ua
Якщо я не розумію людину, то можу:
«Я завжди писатиму у відповідь. Як один лист змінив двоє життів»��Дівчинка з Америки та хлопчик з Африки випадково стають друзями з листування. Вони живуть у різних умовах, але розкривають свій світ одне одному та більше знаходять спільного, аніж відмінного.
«Завтра, завтра, завтра»��Сем і Седі зустрілися ще дітьми й обʼєдналися спільною пристрастю до відеоігор. Протягом багатьох років їхні стосунки проходять через різні випробування, а самі герої створюють успішну компанію з розробки ігор, попри різні культурні досвіди та інвалідність Сема.
Що почитати?
«Нетиповий» ��Серіал, який розповідає історію Сема Гарднера, підлітка з аутизмом. Сем стикається з типовими підлітковими проблемами — закоханістю, пошуком власного шляху та бажанням бути незалежним.
«Хороший лікар»��Медичний драматичний серіал про життя молодого хірурга з аутизмом і синдромом саванта — Шона Мерфі. Він працює в лікарні, де йому доводиться доводити свою компетентність і професіоналізм у дуже конкурентному середовищі.
Що подивитися?
«Диво»
Фільм про хлопчика Оґґі Пуллмана, який народився з рідкісним генетичним захворюванням — синдромом Трічера Коллінза, що спричинило серйозні деформації обличчя. Оґґі переніс численні операції та до 10 років навчався вдома, проте згодом вирішив піти до школи, де стикнувся з викликами адаптації та спілкування.
«Зіроньки на землі»
Фільм про життя Ішана Авасті, 8-річного хлопчика з дислексією (порушенням читання). Ішан має багату уяву і дивовижні художні здібності, але йому важко вчитися в школі. Через труднощі з читанням і письмом його часто вважають ледачим або неслухняним, він постійно зазнає критики від учителів та батьків, які не розуміють його проблем.
Що подивитися?
Почніть із простого — �використовуйте правильні слова!
«Мова, яку ми використовуємо для спілкування з людьми з інвалідністю, має значення, оскільки вона формує наше сприйняття світу.
А це сприйняття впливає на спосіб створення послуг для людей з інвалідністю».
ГЛУХИЙ / ГЛУХА
CЛІПИЙ / СЛІПА
-
ЕПІЛЕПТИК / �ЕПІЛЕПТИЧКА
ГЛУХИЙ / ГЛУХА
ДАЛЬТОНІК
ЛЮДИНА З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ
+
ЛЮДИНА З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ
ЛЮДИНА З ПОРУШЕННЯМ СПРИЙНЯТТЯ КОЛЬОРУ
ЛЮДИНА З ІНВАЛІДНІСТЮ
ІНВАЛІД, ЛЮДИНА З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
ЛЮДИНА З ЕПІЛЕПСІЄЮ
ЛЮДИНА
з епілепсією
з інвалідністю
з порушенням слуху
з блакитними очима
з кольоровим волоссям
з алергією на цитрусові
з музичними вподобаннями
Бо насамперед ви люди,
а вже потім — ваші особливості.
Пригадаймо ситуації, коли ви в команді зробили щось класне:
шкільний виступ, виставку, ярмарок, проєкт, дослідження.
Ми всі вчимося разом, допомагаємо одне одному, ділимося знаннями. У нас є багато спільного, і кожен та кожна з нас має свої сильні сторони. Разом ми можемо досягти більшого!
Нам треба підготуватися до благодійного ярмарку!
Я спечу пиріг
А я оформлю наш стіл!
Бо двоє — більше, ніж один.
Не розумію цю задачу
Я поясню тобі задачі
А я можу пояснити тобі англійську!
Ви можете робити багато чого:
І ще безліч корисних справ, які об’єднують.
Діяти інклюзивно — означає робити так, щоб кожен
та кожна почувалися комфортно, зручно і безпечно.
Ми можемо бути трохи тихішими, коли працюємо разом,
щоб інші команди теж могли налагодити свою роботу.
Ми можемо залишати проходи вільними, щоб усім було зручно пересуватися.
Якщо в когось поганий настрій, ми можемо запитати, чи потрібна допомога, і підтримати теплим словом. Ми теж можемо попросити про допомогу, якщо потребуємо її.
Інклюзивність —
це не тільки про допомогу тим, хто має інвалідність. Це про створення такого простору, де кожен та кожна відчувають, що їх поважають, де всім зручно навчатися, дружити, працювати й просто бути собою. Коли ми діємо інклюзивно, ми стаємо командою, в якій усім добре і безпечно.