Нормативные правовые документы и�инструктивно-методические материалы,�регламентирующие деятельность�воспитательно-оздоровительных�учреждений образования �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

• РАЗДЕЛ XVII

�ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ�ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И�ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ДЕТЕЙ,�НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ,�ПРИЗНАННЫХ НАХОДЯЩИМИСЯ В СОЦИАЛЬНО�ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, ДЕТЕЙ, ПРИЗНАННЫХ�НУЖДАЮЩИМИСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ�ЗАЩИТЕ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ�УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 285. Система работы по поддержке детей, достигших высоких�показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в�оздоровлении….

�1. Поддержка детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной�работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, - комплекс мер, устанавливаемых�государством и направленных на развитие интеллектуальных, творческих�способностей, лидерских качеств детей, укрепление их здоровья.

�2. Дети, достигшие высоких показателей в учебной и общественной работе, -�лица в возрасте от шести до восемнадцати лет, хорошо успевающие в учебной�деятельности, либо награжденные по итогам районных (городских), областных (Минской городской), республиканских и (или) международных олимпиад, конкурсов, турниров, фестивалей, конференций, симпозиумов, других образовательных мероприятий, спортивных соревнований, либо участвующие в работе органов самоуправления учреждения образования, молодежных и детских общественных объединений.

�3. Дети, нуждающиеся в оздоровлении, - лица в возрасте от шести до восемнадцати лет, принимаемые для освоения программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 288. Программы воспитания�1. Программа воспитания - документ, который определяет�цели, задачи, формы и методы работы с воспитанниками с�учетом их особенностей, потребностей и интересов.�2. Программы воспитания подразделяются на:�2.1. программу воспитания детей, достигших высоких�показателей в учебной и общественной работе;�2.2. программу воспитания детей, нуждающихся в�оздоровлении;�2.3. программу воспитания детей, нуждающихся в�особых условиях воспитания. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

3. Программа воспитания детей, достигших высоких показателей в�учебной и общественной работе, определяет цели, задачи, формы и�методы работы с детьми, достигшими высоких показателей в учебной�и общественной работе, и направлена на обеспечение условий для�активизации их созидательной деятельности и самореализации, а�также на развитие коммуникативных, организаторских и иных�способностей.

�4. Программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении,�определяет цели, задачи, формы и методы работы с детьми,�нуждающимися в оздоровлении, и направлена на укрепление их�здоровья, в том числе на формирование навыков здорового образа�жизни, безопасного и ответственного поведения. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

7. Программа воспитания детей, достигших высоких показателей в�учебной и общественной работе, реализуется в образовательно-оздоровительных центрах.

�8. Программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении,�реализуется в воспитательно-оздоровительных учреждениях�образования, специальных учебно-воспитательных учреждениях,�специальных лечебно-воспитательных учреждениях, а также может�реализовываться в учреждениях общего среднего образования (за�исключением вечерних школ), учреждениях специального�образования (за исключением специальных дошкольных�учреждений), центрах (дворцах), иных организациях, которым в�соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять�реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в�оздоровлении. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 289. Учреждения образования, реализующие программы�воспитания…�3. Воспитательно-оздоровительное учреждение образования – учреждение образования, которое реализует программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, а также может реализовывать программу воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, образовательные программы общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования.�4. Воспитательно-оздоровительные учреждения образования могут быть�следующих видов:�4.1. образовательно-оздоровительный центр;�4.2. оздоровительный лагерь. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 289. Учреждения образования, реализующие�программы воспитания…

�6. Оздоровительный лагерь – воспитательно-оздоровительное учреждение образования, которое реализует программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, образовательную программу�дополнительного образования детей и молодежи, создает условия для проживания и питания детей, нуждающихся в оздоровлении, и расположено на территории, пригодной для организации оздоровления и отдыха. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 294. Лица, осваивающие программы воспитания…��1. Лица, осваивающие программы воспитания, и лица, в�отношении которых реализуются планы защиты прав и законных�интересов детей в специализирующихся на реализации таких�программ и планов учреждениях образования, являются�воспитанниками.

�2. Воспитанники пользуются правами, предусмотренными�настоящим Кодексом для лиц, осваивающих содержание�соответствующей образовательной программы. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 295. Воспитательный процесс�1. Воспитательный процесс - деятельность учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, по реализации программ воспитания.�6. Воспитательный процесс осуществляется непрерывно в течение календарного года, кроме воспитательного процесса, организуемого в оздоровительных лагерях. Воспитательный процесс в оздоровительных лагерях осуществляется в каникулярный период, установленный при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.�7. Воспитательный процесс при реализации программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, организуется в течение смены.�Продолжительность смены не должна превышать 21 календарный день.�9. Воспитательный процесс в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования осуществляется в отрядах или индивидуально. Наполняемость отряда не должна превышать 25 воспитанников.�10. Прием лиц в учреждения общего среднего образования, учреждения специального образования, центры (дворцы), иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, для освоения программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, осуществляется в порядке, определяемом положением о воспитательно-оздоровительном учреждении образования или его виде. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 291. Научно-методическое обеспечение программ�воспитания…��1. Научно-методическое обеспечение программ воспитания�включает в себя:�1.1. планирующую документацию программ воспитания;�1.2. методическую документацию программ воспитания;�1.3. учебно-методические пособия;�1.4. информационно-методические материалы. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 297. Особенности планирующей документация программ�воспитания…��1. План воспитательной работы по развитию интеллектуальных, творческих способностей, лидерских качеств детей, достигших высоких�показателей в учебной и общественной деятельности, укреплению их�здоровья устанавливает цели, задачи, формы, методы работы и мероприятия по работе с детьми, достигшими высоких показателей в учебной и общественной деятельности, разрабатывается образовательно-оздоровительным центром на основе программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной деятельности, и утверждается его руководителем. �

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ�

Статья 297. Особенности планирующей документация программ�воспитания…�

1. План воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении, устанавливает цели, задачи, формы, методы работы и мероприятия по работе с детьми, нуждающимися в оздоровлении, разрабатывается учреждением образования, иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, на основе программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, и утверждается руководителем учреждения образования, иной организации по согласованию с его учредителем (для государственных учреждений образования), со структурным подразделением местного исполнительного и распорядительного органа, осуществляющим государственно-властные полномочия в сфере образования по месту реализации образовательной программы (для частных учреждений образования и иных организаций), в порядке, определяемом Министерством образования. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

2. Воспитательно-оздоровительное учреждение образования может быть государственной и частной формы собственности.�

6. Деятельность воспитательно-оздоровительного учреждения образования осуществляется посменно.�Смена - период нахождения детей в воспитательно-оздоровительном учреждении, необходимый для освоения содержания ими соответствующих программ воспитания и образовательных программ.�Продолжительность смены определяется учредителем с учетом вида воспитательно-оздоровительного учреждения, конкретных природно-климатических условий в соответствии с санитарными правилами, нормами и гигиеническими нормативами.

�7.Образовательно-оздоровительный центр функционирует круглогодично, оздоровительный лагерь – в каникулярный период. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

8. Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования осуществляется в соответствии с положением об учреждении общего среднего образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.

�Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи осуществляется в соответствии с положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

15. Для укрепления здоровья детей в воспитательно-оздоровительном�учреждении реализуется комплекс мероприятий, обеспечивающих�повышение устойчивости к физическим, биологическим, психологическим, социальным факторам окружающей среды.�Расширение адаптационных возможностей, повышение устойчивости�организма детей, укрепление их физического, психического,�нравственного здоровья достигаются при рациональной�организации распорядка дня, режима и культуры питания,�формировании мотивации здоровья и здорового образа жизни,�рациональном использовании природно-климатических лечебных�факторов в сочетании с физкультурно-оздоровительной работой. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

Оздоровительный лагерь:�32. Основными задачами лагеря являются:�- укрепление здоровья детей;�- формирование навыков здорового образа жизни и осознанного отношения к своему здоровью и окружающей среде;�- формирование адаптационных навыков и подготовка к жизни в обществе;�- формирование и развитие творческих способностей, приобщение к�различным видам деятельности, удовлетворение индивидуальных�потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом�совершенствовании детей.�33. Для обеспечения непрерывности воспитательного процесса при реализации программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, а также удовлетворения запросов детей в различных видах отдыха и оздоровления функционируют лагеря с круглосуточным и дневным пребыванием детей. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

Оздоровительный лагерь:�

п.33 Лагерь с круглосуточным пребыванием детей может функционировать на стационарной, специально предназначенной для оздоровления базе с использованием арендованных помещений, палаток.�Лагерь с дневным пребыванием детей может функционировать на базе�учреждения образования при реализации программы воспитания детей,�нуждающихся в оздоровлении.�

п.37 Дети принимаются в лагерь с дневным пребыванием на основании приказа руководителя учреждения образования. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

Оздоровительный лагерь:�

п. 35. При реализации образовательной программы�дополнительного образования детей и молодежи организуется�работа лагерей по профилям, направлениям деятельности�(военно-патриотическому, оборонно-спортивному, труда и отдыха,�общественно-гуманитарному и иным профилям).�

В лагере может организовываться работа по нескольким�профилям, направлениям деятельности в различные сроки в�соответствии с учебно-программной документацией�образовательной программы дополнительного образования детей и�молодежи. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

Оздоровительный лагерь:

35² Деятельность лагеря труда и отдыха направлена на приобретение�детьми практических трудовых навыков, вовлечение в общественно полезную деятельность, формирование у детей навыков здорового образа жизни, создание условий для профессионального самоопределения, осознание детьми профессионального выбора, социальной значимости�профессиональной деятельности. Основой содержания работы лагеря труда и�отдыха является трудовая и оздоровительная деятельность детей.�

Между организациями, осуществляющими виды деятельности в сферах�образования, строительства, охраны окружающей среды, сельского хозяйства, оказания услуг в организациях, осуществляющих соответствующие виды деятельности, и лагерем труда и отдыха в соответствии с законодательством заключается договор. �

Положение о воспитательно-оздоровительном�учреждении образования ��

Оздоровительный лагерь:

�41.Руководитель воспитательно-оздоровительного учреждения, его заместитель, воспитатели, другие педагогические и медицинские работники несут ответственность за безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в воспитательно-оздоровительном учреждении образования, в соответствии с законодательством. �

О санаторно-курортном лечении и оздоровлении населения

�Положении регулируется порядок направления населения на санаторнокурортное лечение и оздоровление с использованием средств�государственного социального страхования и средств республиканского�бюджета (кроме оздоровления детей в воспитательно-оздоровительных�учреждениях образования, спортивно-оздоровительных лагерях).�

Положение о порядке организации оздоровления детей в�оздоровительных, спортивно-оздоровительных лагерях утверждена�постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 02.06.2004 N�662.�

Инструкция о порядке организации оздоровления детей в учреждении�образования "Национальный детский образовательно-оздоровительный�центр "Зубренок" утверждена постановлением Министерства образования�Республики Беларусь от 13.12.2007 N 96а. �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ�РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662

” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНОКУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (В РЕД. ОТ 15.02.2017)�

(ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ ) �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662 ” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ)�

1. Настоящим Положением регулируется порядок организации оздоровления несовершеннолетних детей в оздоровительных (в том числе по профилям, направлениям деятельности), спортивно-оздоровительных лагерях с использованием средств, предусмотренных на эти цели законодательством, кроме организации оздоровления детей в образовательно-оздоровительных центрах,�учреждении образования «Национальный детский образовательно-оздоровительный центр «Зубренок».�

2. Определяется порядок получения путевки в лагерь, приобретенной за счет государственных средств, и стоимость которой удешевлена за счет�государственных средств �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662 ” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ)

�В лагерях с дневным, а также с круглосуточным пребыванием,�организованных на базе стационарных оздоровительных лагерей,�санаторно-курортных, оздоровительных и других организаций,�используемых для этих целей, осуществляется оздоровление детей от 6�до 15 лет, а детей-инвалидов, детей с особенностями психофизического�развития - в возрасте от 6 до 18 лет.

�В лагерях по профилям, направлениям деятельности (кроме лагерей труда�и отдыха), в спортивно-оздоровительных лагерях осуществляется�оздоровление детей в возрасте от 6 до 18 лет, в лагерях труда и отдыха -�в возрасте от 14 до 18 лет. �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662 ” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ�ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ)

�Лагеря труда и отдыха организуются при возможности обеспечения труда�детей в организациях, осуществляющих виды деятельности в сферах�образования, строительства, охраны окружающей среды, сельского�хозяйства, оказания услуг в организациях, осуществляющих�соответствующие виды деятельности (далее - принимающие�организации).

�Перечни принимающих организаций, объектов, видов работ и количество�рабочих мест для детей, направляемых в лагеря труда и отдыха,�утверждаются облисполкомами, Минским горисполкомом ежегодно до 1�апреля. �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662 ” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ)�

Дети имеют право на получение путевки с использованием�государственных средств в лагерь с круглосуточным пребыванием не�более одного раза в календарном году.�

В лагерь с дневным пребыванием дети могут быть направлены в течение�каждого каникулярного периода не более одного раза.�

Оздоровление детей в лагерях по профилям, направлениям деятельности�(сроком не более 9 дней), а также в лагерях с дневным пребыванием в�течение каждого каникулярного периода не исключает возможности их�направления в течение года на оздоровление в лагеря с круглосуточным�пребыванием и наоборот. �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 02 ИЮНЯ 2004 Г. № 662 ” О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ“ (ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ, СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ)�

Не более двух раз в календарном году могут быть направлены в лагерь с круглосуточным пребыванием следующие категории детей:

- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в опекунских и приемных семьях, детских интернатных учреждениях, детских домах семейного типа;

- спортсмены-учащиеся, проходящие спортивную подготовку в специализированных учебно-спортивных учреждениях, учащиеся, обучающиеся в средних школах - училищах олимпийского резерва, спортсмены, проходящие спортивную подготовку в иных организациях, осуществляющих спортивную подготовку спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса, при направлении их в спортивно-оздоровительные лагеря;

- дети из многодетных и неполных семей; �- дети неработающих пенсионеров. ��

�

«Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических�требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных�и оздоровительных организаций»

�Настоящими специфическими санитарно-эпидемиологическими требованиями устанавливаются требования к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных и оздоровительных организаций для взрослых, взрослых и детей, детей независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности) �

«Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических�требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных�и оздоровительных организаций»�В оздоровительную организацию для детей принимаются дети в�возрасте с 6 лет, в палаточный лагерь – в возрасте с 12 лет.

�Допускается прием в палаточный лагерь детей в возрасте с 9 лет,�прошедших специальную подготовку и имеющих опыт участия в�туристских походах.

�В организациях для детей устанавливается следующая�наполняемость отрядов (отделений):�не более 20 детей в возрасте от 3 до 6 лет;�не более 30 детей в возрасте от 6 до 18 лет �

«Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических�требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных�и оздоровительных организаций»

�Продолжительность перерыва между оздоровительными или�санаторно-курортными сменами должна определяться руководителем�организации с учетом необходимости проведения текущих ремонтных�работ, генеральной уборки помещений, смены постельного белья,�наматрасников.

�В стационарных оздоровительных лагерях перерыв между сменами�должен быть не менее одних суток �

«Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных и оздоровительных организаций»

​

Функционирование оздоровительных организаций с круглосуточным пребыванием детей без наличия отопления жилых (спальных) помещений и помещений отдыха (игровых) допускается при среднесуточной температуре атмосферного воздуха не ниже плюс 15 °C в течение 5 дней.

​

Функционирование палаточных лагерей не допускается при

среднесуточной температуре атмосферного воздуха ниже плюс 15 °C в течение 5 дней.

��

«Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных и оздоровительных организаций»

В период летних школьных каникул продолжительность смены в�оздоровительной организации для детей, за исключением профильных�оздоровительных лагерей, должна предусматриваться не менее 18 дней�(оптимально – 21–24 дня), в профильных оздоровительных лагерях – не�менее 9 дней, а в передвижных профильных (спортивно-оздоровительных)�палаточных лагерях – не более 9 дней, непередвижных профильных�палаточных лагерях – не более 12 дней.

​

В период осенних, зимних и весенних школьных каникул продолжительность смены в оздоровительных организациях предусматривается не менее 6 дней.

​

Продолжительность смены в образовательно-оздоровительных и оздоровительных центрах круглогодично устанавливается не менее 18 дней (оптимально – 21–24 дня). �

​

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА�ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ�БЕЛАРУСЬ от 20 марта 2008 г. № 53��Об утверждении перечня медицинских �противопоказаний к оздоровлению �

Письмо Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 15.05.2013 № 02-1-10/739-96 «Информационное письмо «О выдаче медицинской справки о состоянии здоровья детям, отъезжающим в оздоровительные лагеря»

�Детям, отъезжающим в оздоровительные лагеря труда и�отдыха, дополнительно также выдается медицинская справка�о состоянии здоровья, в которой указываются сведения об�имеющихся диагнозах, группе здоровья, а также информация�о годности к работе или выполнению определенных видов�работ, осуществляемых в период нахождения в лагере труда и�отдыха. Срок действия справки - шесть месяцев. �

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ�БЕЛАРУСЬ 27 апреля 2013 г. № 317 «О нормах питания и денежных�нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждениях образования» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 31.08.2022 г.)

�1.16. нормы питания и денежные нормы расходов на питание обучающихся в оздоровительных лагерях дневного пребывания (трехразовое питание);�1.17. нормы питания и денежные нормы расходов на питание обучающихся в оздоровительных лагерях круглосуточного пребывания (пятиразовое питание)�1.18. нормы питания и денежные нормы расходов на питание обучающихся в образовательно-оздоровительных центрах, оздоровительных лагерях круглосуточного пребывания оборонно-спортивного профиля, труда и отдыха, учреждении образования «Национальный детский технопарк» (пятиразовое питание). �

10. Решение об организации участия обучающихся учреждения образования в туристском походе, экскурсии оформляется приказом руководителя учреждения образования, в котором должны быть отражены следующие положения:�10.1. сроки проведения туристского похода, экскурсии с указанием маршрута и списка участников;�10.2. назначение руководителя туристского похода, экскурсии и его заместителя.�11. Руководитель учреждения образования, организующего участие обучающихся в туристском походе, экскурсии, его заместители обязаны:�11.1. провести с руководителем и заместителем руководителя туристского похода, экскурсии целевой инструктаж о соблюдении мер безопасности обучающимися учреждений образования в туристских походах, экскурсиях с последующим оформлением в журнале регистрации инструктажа;�11.2. выдать руководителю туристского похода, экскурсии маршрутный лист по форме согласно приложению к настоящей Инструкции;�11.3. осуществлять контроль за подготовкой и организацией участия обучающихся в туристском походе, экскурсии. �

С 22 мая 2018 г. вступили в действие Примерные штатные нормативы численности работников оздоровительных лагерей с круглосуточным пребыванием детей, утвержденные Приказом Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 22.05.2018 № 30-о (далее - Центр) по согласованию с Министерством образования, Министерством здравоохранения, Министерством труда и социальной защиты, Министерством финансов Республики Беларусь, областными и Минским городским исполнительными комитетами, Федерацией профсоюзов Беларуси�

НОСЯТ РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР! �

Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 21.03.2023 № 16-о «Об утверждении плановых объемов оздоровления детей в лагерях на 2023 год»�

Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 14.03.2023 № 15-о «Об установлении размеров средств республиканского бюджета на удешевление стоимости одной путевки в лагеря с круглосуточным и дневным пребыванием детей в 2023 году» �

Об утверждении правил безопасности, правил расследования и учета несчастных случаев, произошедших с обучающимися�

Правила безопасности организации образовательного процесса,�организации воспитательного процесса при реализации образовательной�программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, программы�воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и�общественной деятельности;�

ТРЕБОВАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭКСКУРСИИ

​

Правила расследования и учета несчастных случаев, произошедших с�обучающимися при освоении содержания образовательных программ, с�воспитанниками при реализации программ воспитания; �

О порядке направления�педагогических работников и�условиях оплаты их труда при�оздоровлении детей �

10. Направление педагогических работников в воспитательно-оздоровительные учреждения образования осуществляется с их согласия приказом (распоряжением) руководителя учреждения образования по основному месту работы на основании приказа структурного подразделения местного исполнительного и распорядительного органа, осуществляющего государственно-властные полномочия в сфере образования.�В приказе (распоряжении) о направлении указываются:�- цель и срок, на который направляется педагогический работник;�- наименование воспитательно-оздоровительного учреждения образования;�- вид выполняемой работы (для реализации программы воспитания детей,�нуждающихся в оздоровлении);�- объем педагогической нагрузки (объем выполняемой работы) педагогического работника по месту основной работы;�- условия оплаты труда. �

11. Педагогические работники, направляемые в воспитательно-оздоровительные учреждения образования, реализуют программу�воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, в пределах сокращенной�продолжительности рабочего времени, установленной постановлением�Министерства образования Республики Беларусь от 5 сентября 2011 г. №�255.�Оплата труда педагогических работников, направляемых в воспитательно-оздоровительные учреждения образования, производится по выполняемой�работе, но не ниже среднего заработка по основному месту работы.�

12. При направлении педагогического работника в санаторно-курортную�или оздоровительную организацию, воспитательно-оздоровительное�учреждение образования действие трудового договора продолжается,�другой трудовой договор с педагогическим работником не заключается. �

14. Педагогические работники, направляемые с группами детей, в�санаторно-курортной или оздоровительной организации, в воспитательно-оздоровительном учреждении образования могут выполнять работу на условиях совместительства по должностям служащих (профессиям рабочих), определенным штатным расписанием санаторно-курортной или оздоровительной организации, воспитательно-оздоровительного учреждения образования в соответствии с законодательством о труде.�15. За работу по реализации программы воспитания детей, нуждающихся в�оздоровлении, выполненную педагогическими работниками учреждений�образования, направляющих группы детей, педагогическими работниками,�направленными в воспитательно-оздоровительные учреждения образования, сверх объема выполняемой работы (педагогической нагрузки), определенной по основному месту работы, но в пределах установленных законодательством норм продолжительности рабочего времени, оплата труда производится по месту их основной работы по часовым тарифным ставкам (часовым тарифным окладам),�часовым окладам с учетом стимулирующих и компенсирующих выплат,�установленных педагогическому работнику по основному месту работы. �

Методические рекомендации для лагерей�различных типов �

- Методические рекомендации для лагерей с дневным�пребыванием

�- Методические рекомендации для палаточных лагерей�и лагерей эколого-биологического профиля�

- Методические рекомендации для лагерей�художественного профиля�

- Методические рекомендации для лагерей по профилю,�направлению деятельности�

- Методические рекомендации для лагерей по профилю,�направлению деятельности �

Локальные нормативные акты,�регулирующие организацию�работы воспитательно-оздоровительных учреждений образования.�Функциональные обязанности�сотрудников.

Постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь 21 октября 2011 г. № 105 «О внесении изменений в выпуск 28 единого квалификационного справочника должностей служащих»�ВОСПИТАТЕЛЬ�Должен знать: Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы по вопросам функционирования и развития системы образования (в том числе в регионе), правам ребенка;�педагогику, психологию, возрастную физиологию; программно-планирующую документацию воспитания;�достижения педагогической науки и передового опыта; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.�Квалификационные требования. Высшее (среднее специальное) образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" или высшее (среднее специальное) образование и переподготовка по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" без предъявления требований к стажу работы.�В гимназии, гимназии-интернате, лицее, колледже, профессионально-техническом колледже, учреждении высшего образования при реализации образовательных программ общего среднего, профессионально-технического, среднего специального образования, - высшее образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" или высшее образование и переподготовка по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" без предъявления требований к стажу работы.�

Примечание. Квалификационные категории (высшая, первая, вторая) присваиваются воспитателям в соответствии с нормативными правовыми актами, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь. �

Каждую смену готовится приказ директора учреждения, которым утверждаются:

�- количество отрядов на смену;�- количество ночных постов на смену;�- распределение воспитателей по отрядам;�- закрепляется ответственность воспитателей за создание здоровых и безопасных пребывания детей в оздоровительном лагере;�- план-схема мероприятий смены;�- распределение лиц, ответственных за проведение мероприятий смены, а также за обеспечение здоровых и безопасных условий их проведения. �

Для работников –� Правила� внутреннего� трудового� распорядка�

Для детей –� Правила� внутреннего� распорядка �

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОГО�ПОВЕДЕНИЯ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ

�1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ�2. ПОРЯДОК ЗАЕЗДА И ОТЪЕЗДА ВОСПИТАННИКОВ�3. ПОРЯДОК ПРИЕМА, ЗАЧИСЛЕНИЯ, ИСКЛЮЧЕНИЯ И РАЗМЕЩЕНИЯ�ВОСПИТАННИКОВ В ЛАГЕРЕ�4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ВОСПИТАНИКОВ�5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ АДМИНИСТРАЦИИ�6. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ НА ТЕРРИТОРИИ, В ЗДАНИЯХ И�ПОМЕЩЕНИЯХ ЛАГЕРЯ�7. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПОЕЗДОК,�ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСКУРСИЙ�8. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ В СТОЛОВОЙ�9. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ�10. ПООЩРЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ�11. ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ВОСПИТАННИКОВ�12. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ �

Научно-методическое обеспечение программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении�

Ст.296, п.1 Кодекса об образовании�- планирующая документация программы воспитания;�- методическая документация программы воспитания;

- учебно-методические пособия;

- информационно-методические материалы. �

Единые требования к планирующей�документации программы�воспитания детей, нуждающихся в�оздоровлении�(разработаны Национальным�институтом образования) �

Планирующая документация программы воспитания�детей, нуждающихся в оздоровлении�

Перечень планирующей документации�

Структура планирующей документации:�◦ перспективного плана работы воспитательно-оздоровительного�учреждения образования�◦ плана воспитательной работы с детьми, нуждающимися в�оздоровлении�◦ плана воспитательной работы отряда на смену�◦ плана работы отряда на день�◦ планов работы педагогических и иных сотрудников воспитательнооздоровительного учреждения на смену �

Планы воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении (план воспитательной работы смены) могут иметь различную направленность в зависимости от�потребностей и интересов воспитанников:

план воспитательной работы профильной смены,

план воспитательной работы тематической смены. �

План воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении, должен соответствовать следующим требованиям:

- разнообразие форм, методов воспитательной работы; учет особенностей, традиций и возможностей учреждения образования, его социального окружения;

- реалистичность, предусматривающая педагогически целесообразный отбор и равномерное по времени распределение мероприятий, необходимых и достаточных для решения поставленных задач;

- преемственность, обеспечиваемая стабильностью различных видов и организационных форм деятельности при вариативности их реализации.

План воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении, должен соответствовать следующим требованиям: - согласованность целей, содержания плана с нормативными, инструктивно-методическими документами, организационно-распорядительной документацией учреждения образования;

- отражение важных событий в жизни государства и общества, направленность на решение социально-личностных задач;

- психолого-педагогическая обоснованность, системный характер мероприятий;

1. Перспективный план работы воспитательно-оздоровительного�учреждения образования (утверждается руководителем воспитательно-оздоровительного учреждения образования и согласовывается с начальником�управления (отдела) образования)�2. План воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении�(план воспитательной работы смены; план воспитательной работы профильной�смены; план воспитательной работы тематической смены) (утверждается�руководителем воспитательно-оздоровительного учреждения образования)�3. План воспитательной работы отряда на смену (утверждается�заместителем руководителя воспитательно-оздоровительного учреждения�образования)�4. План работы отряда на день�5. Планы работы педагогических и иных работников воспитательно- оздоровительного учреждения на смену (утверждаются руководителем воспитательно-оздоровительного учреждения образования). �

Раздел 1. Анализ работы воспитательно-оздоровительного учреждения�образования за предыдущий период; анализ факторов, которые могут�оказывать влияние на эффективность воспитательного и�оздоровительного процессов�Раздел 2. Обоснование общих подходов, лежащих в основе�воспитательной системы воспитательно-оздоровительного учреждения�образования. Нормативное правовое обоснование�Раздел 3. Цель и задачи работы воспитательно-оздоровительного�учреждения образования на предстоящий оздоровительный период�Раздел 4. Организационно-содержательная модель реализации�программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении: основные�мероприятия на весь оздоровительный период; особенности�содержания и организации каждой смены; материально-техническое,�методическое и кадровое обеспечение. �

Раздел 1. Обоснование приоритетных направлений, форм, методов воспитательной работы на смену. Нормативное правовое обоснование�Раздел 2. Целеполагание (цель, задачи воспитательной работы)�Раздел 3. Направления воспитательной работы (в соответствии с Концепцией и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь)�Раздел 4. Ресурсное обеспечение воспитательного и оздоровительного процессов (медицинское сопровождение, организация питания и питьевого режима, использование природно-рекреационных ресурсов, организация�здоровьесберегающей среды, повышение профессиональной культуры�педагогических работников)�Раздел 5. План мероприятий (название мероприятия, сроки, место проведения, участники, ответственные за проведение)�Раздел 6. Анализ эффективности воспитательного и оздоровительного процессов. �

План воспитательной работы отряда на смену включает:

- цель

- задачи

- основные направления воспитательной работы

- план мероприятий (название мероприятия, сроки, место проведения, участники, ответственные за проведение).

Структура плана работы отряда на день

Структура плана работы отряда на день

Планы работы педагогических и иных сотрудников воспитательно-оздоровительного учреждения на смену предполагают следующие структурные компоненты:

- дата,

- время,

- содержание деятельности,

- формы и методы организации,

- ресурсное обеспечение,

- предполагаемый результат.

Структура плана работы педагогических и иных сотрудников воспитательно-оздоровительного учреждения на смену

Документация заместителя директора по воспитательной работе (старшего воспитателя);

Документация педагога-организатора;

Документация воспитателя;

Документация педагога социального;

Документация педагога-психолога;

Структура плана работы педагогических и иных сотрудников воспитательно-оздоровительного учреждения на смену

Документация инструктора-методиста по физкультурно-оздоровительной (спортивно-массовой) работе;

Документация педагога дополнительного образования;

Документация культорганизатора.

Структура плана работы педагогических и иных сотрудников воспитательно-оздоровительного учреждения на смену

Дневник старшего воспитателя

Дневник старшего воспитателя

- Цель и задачи на смену;

- План-сетка;

- Циклограмма деятельности;

- Список детей, требующих особого педагогического внимания;

- Работа с детьми, требующими особого педагогического внимания;

- Ежедневный учет количества детей по отрядам;

Учет уехавших детей;

Дневник старшего воспитателя

- Методическая работа;

- План работы на организационный период;

- Социальный паспорт воспитанников лагеря;

- Анализ организационного периода;

- План работы на каждый день смены;

- Ежедневный анализ посещенных мероприятий;

- Анализ основного периода смены;

- Учет инструктажей с педагогами;

Дневник старшего воспитателя

- Схема общелагерного самоуправления;

- Работа с органами общелагерного самоуправления;

- Оценочный лист профессиональной деятельности воспитателя;

- Итоги смены;

- Приложения (анализ проведения утреннего разговора, анализ проведения вечернего огонька, анализ проведения воспитательного мероприятия и т.д. )

Дневник педагога-организатора

Дневник педагога-организатора

- Информационная карта смены;

- План-сетка смены;

- Данные о творческих, одаренных детях с целью дальнейшего привлечения их к участию в программах и мероприятиях смены в лагере;

- Распределение ответственных за мероприятия в смене;

- Работа с детским активом;

- План работы детского актива;

Дневник педагога-организатора

- План работы педагога-организатора на каждый день;

- Краткий план мероприятия;

- План работы с временными детскими объединениями детских и молодежных общественных организаций;

- Отчет о проделанной работе в смене;

- Приложение (оценка составляющих компонентов мероприятия, компоненты и критерии успешного проведения мероприятия и т.д.).

Педагогический дневник воспитателя

Педагогический дневник воспитателя

- информация о смене;

- паспорт отряда;

- сведения о детях (ФИО, дата рождения, класс, увлечения, Домашний адрес и телефон, сведения о родителях, посещаемые в лагере объединения по интересам, поручения, медицинская группа, указания врача);

- график дежурства отряда;

- выходные дни воспитателей;

Педагогический дневник воспитателя

- информация об отряде (название, девиз, речевка, эмблема и т.д.);

- модель отрядного самоуправления (распределение поручений , состав творческих групп);

- психолого-педагогическая характеристика отряда по итогам оргпериода (общие сведения о временном детском объединении, деятельность временного детского объединения, психологический климат, выводы);

Педагогический дневник воспитателя

- план работы отряда на смену (воспитательные цели и задачи, план-сетка);

- день за днем (задачи на предстоящий день, план работы на день (время, место, мероприятие, методические особенности), педагогический анализ дня);

- индивидуальная работа с детьми (дата, ФИ ребенка, проблема, приемы и методы, результат, ФИО воспитателя);

Педагогический дневник воспитателя

- Итоги смены

◦ степень сплочения временного детского объединения,

◦ реализация содержания программы смены, ◦ рейтинг общелагерных и отрядных дел,

◦ работа органов детского самоуправления, позиция ребят в смене,

◦ педагогические достижения,

◦ возникавшие проблемы,

◦ оценка педагогической деятельности, ◦ выводы (выполнение педагогических целей и задач смены)

- Обучение правилам безопасного поведения

Тетрадь планирования инструктора-методиста по физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работе

Тетрадь планирования инструктора-методиста по физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работе

- Цель и задачи на смену;

- План организации и проведения спортивных мероприятий, соревнований ;

- Работа спортивных объединений (клубов) по интересам;

- План работы с детским активом;

- Индивидуальная работа с детьми (по медицинским показаниям);

- План работы на день (солнечно, пасмурно, дождь);

- Краткий план спортивного мероприятия;

- Итоги смены;

- Приложение (анализ спортивного мероприятия и др.)

Тетрадь планирования инструктора-методиста по физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работе