1 of 40

المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

مراجعة دروس الأسبوع التاسع

الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 9

مراجعة

المقاعد

محدودة

المرحلة

2

2 of 40

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

3 of 40

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

4 of 40

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

5 of 40

خاص بالأستاذ

تمييز وتصنيف الأشكال الهندسية.

الدرس 29

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي التاسع

تسمية الأشكال الهندسية.

الدرس 30

رسم المربع والمستطيل.

الدرس 31

حل المسائل (2)

الدرس 32

مراجعة دروس الأسبوع التاسع

6 of 40

حصة اليوم

مراجعة دروس الأسبوع التاسع

7 of 40

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

3

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

5

5 دقائق

45 دقائق

5 دقائق

المقاعد

محدودة

55

دقيقة

8 of 40

خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

الكفايات:

رسم المربع والمستطيل؛

عند نهاية الحصة

تمييز وتصنيف وتسمية الأشكال الهندسية؛

تمثيل معطيات المسألة برسم وحلها.

9 of 40

1. افتتاح الحصة

استثمار كراسة الحساب الذهني

10 of 40

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

11 of 40

ضعوا أدواتكم على الطاولة: كراستي في الحساب الذهني، كراسة الرياضيات، قلم الرصاص.

قلم الرصاص

كراستي في الحساب الذهني

كراسة الرياضيات

12 of 40

افتحوا كراسة الحساب الذهني في الصفحة 10.

13 of 40

الآن سنقوم بمسابقة الحساب الذهني. وسنتعرف على أبطال الطرح.

14 of 40

احسبوا فرق كل عددين كما في المثال. بطل الطرح هو من سيحصل على 15 نقطة.

لديكم 3 دقائق. 1، 2، 3 ... انطلقوا

15 of 40

انتهى الوقت. نصحح.

3

3

1

0

1

1

1

1

2

2

4

3

3

7

2

15

16 of 40

أبطال الطرح هم: ... قوموا إلى السبورة. لنصفق لهم بحرارة.

17 of 40

2. أنشطة المراجعة

18 of 40

خذوا كراسة الرياضيات. الصفحة 92. النشاط 1.

لونوا الأشكال المتشابهة بنفس اللون.

19 of 40

نصحح جماعة.

20 of 40

ننتقل إلى النشاط 2. اكتبوا عدد الأشكال من نفس النوع.

21 of 40

نصحح جماعة.

22 of 40

ننتقل إلى النشاط 3. اربطوا النقط لرسم المربع باستعمال المسطرة.

23 of 40

نصحح جماعة. نرسم الضلع الأول.

24 of 40

نرسم الضلع الثاني انطلاقا من أحد طرفي الضلع الثاني.

25 of 40

نرسم الضلع الثالث.

26 of 40

وأخيرا نرسم الضلع الرابع.

27 of 40

ننتقل إلى النشاط 4. اربطوا النقط لرسم المستطيل باستعمال المسطرة.

28 of 40

نصحح.

29 of 40

ننتقل إلى النشاط 5. اربطوا النقط لرسم المستطيل باستعمال المسطرة.

30 of 40

نصحح. أولا: نحدد الرأس الرابع للمستطيل.

الضلعان المتقابلان في المستطيل لهما نفس الطول.

31 of 40

ثانيا: نستعمل المسطرة لربط النقط ورسم أضلاع المستطيل الأربعة.

32 of 40

ننتقل إلى النشاط 6. اربطوا النقط لرسم المربع باستعمال المسطرة.

33 of 40

نصحح. أولا: نحدد الرأس الرابع للمربع.

جميع أضلاع المربع متقايسة.

34 of 40

ثانيا: نستعمل المسطرة لربط النقط ورسم أضلاع المربع الأربعة.

35 of 40

ننتقل إلى النشاط 7. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.

كم من أرنب أبيض في المزرعة؟ وكم من أرنب أسود؟ ما المطلوب؟

36 of 40

مثلوا معطيات المسألة وأكملوا عبارة الحل: في المزرعة ... أرانب.

37 of 40

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

38 of 40

3. اختتام الحصة

39 of 40

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

40 of 40

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7