І етап Всеукраїнського конкурсу рукописів
навчальної літератури для позашкільних навчальних закладів системи освіти
Умови та порядок проведення
Пункт ІV. Критерії оцінювання та оформлення рукописів. Положення про Всеукраїнський конкурс рукописів навчальної літератури для позашкільних навчальних закладів системи освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2014 № 1008, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 25.09.2014 року за № 1166/25943.
Методичні рекомендації щодо змісту та оформлення навчальних програм з позашкільної освіти:
Лист ДНУ «Інститут інноваційних технологій і змісту освіти» від 05 червня 2013 року
№ 14.1/10-1685.
Листи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 16 серпня 2023 року № 21/08-1330.
Реалізація
підходів
Компетентнісний
Пізнавальної
Формування
компетентностей
Особистісно орієнтований
Діяльнісний
Творчої
Соціальної
Практичної
Пізнавальної
Формування компетентностей
Творчої
Соціальної
Практичної
оволодіння поняттями, знаннями про культуру, природу, техніку, суспільство
формування вмінь і навичок особистості застосовувати
здобуті поняття, знання на практиці
розвиток творчої діяльності, майстерності, здібностей,
нахилів та уяви особистості
виховання та розвиток загальної культури особистості, соціальної взаємодії, самореалізаціЇ
Категорія «Навчальні програми за напрямами позашкільної освіти»
Титульний аркуш
01.
Пояснювальна записка
02.
Навчально-тематичний план
03.
Зміст програми
04.
Структурні елементи програми
05.
06.
07.
08.
Прогнозований результат
Список джерел
Орієнтовний перелік обладнання (за потреби)
Додатки (за потреби)
Вимоги до структурних елементів програми
�Мета і завдання програми щодо формування компетентностей за напрямом позашкільної освіти�
Актуальність і загальний опис гуртка
Загальна характеристика організації освітнього процесу з урахуванням основних положень утвердження української національної та громадянської ідентичності
Пояснювальна записка
Прогнозований результат:
опис сформованих компетентностей
Вербицький В.В. Організація освітнього процесу в закладах позашкільної освіти еколого-натуралістичного профілю: методичний посібник/ Володимир Вербицький. Київ: НЕНЦ, 2025. 403 с.
Актуальність
Функціонування системи освіти в умовах воєнного стану характеризується інтенсивним пошуком нових підходів до навчання, інноваційних форм організації освітнього процесу, ефективних педагогічних та інформаційних технологій. Саме тому підтримка активного упровадження інновацій в освітню галузь під час війни стала одним із ключових напрямів роботи у позашкільній освіті. Людина може жити і діяти тільки, як невід’ємна частина всієї природи. Разом з тим створення і розвиток могутніх засобів виробництва з метою пристосування природи до людини не завжди відповідає законам природи, порушує тонкі екологічні зв’язки. У цих умовах сама природа не встигає «лікувати рани» нанесені їй життєдіяльністю людини.
Людина може жити і діяти тільки як невід’ємна частина всієї природи. Водночас прагнення комфортного життя та прибуткового господарювання часто може порушувати тонкі екологічні зв’язки та спричиняти негативні зміни довкілля. Через велику шкоду природа втрачає здатність відновлюватися, а люди починають відчувати наслідки свого негативного, часом руйнівного впливу, на екосистеми. За цих умов провідну роль у гармонізації відносин між людиною і природою відіграватиме сучасна молодь.
Актуальність
Щоб задовольнити сучасні інтереси та потреби вихованців, враховуючи умови сьогодення, доцільним є створення при закладах позашкільної та загальної середньої освіти навчальних кролеферм та гуртків «Юні кролівники».
Важливі акценти
Відображення втілення у роботу дистанційних форм навчання
Теоретична і практична частини мають змістовно узгоджуватися:
Міжпредметні, міжпрофільні зв’язки; новітні педагогічні технології
поняття, процеси,
напрямки діяльності
вправи, завдання, проєкти.
Важливі акценти
Зміст завдань має відображати міжпредметні зв’язки.
Застосування КТ, формування навичок використання інноваційних технологій.
Врахування різних форм навчання (очна, дистанційна, змішана).
Практична спрямованість: проєкти, розробка технологічних рішень, дослідницька діяльність.
Активні методи навчання: тренінги, рольові ігри, командні завдання.
Елементи новизни
Вимоги до оформлення програми
Текстовий редактор Word:
Поля:
Інтервал:
шрифт – Times New Roman,
розмір шрифту – кегль 14.
ліве – не менше ніж 20-25 мм, праве – не менше ніж 10 мм, верхнє – не менше ніж 20 мм, нижнє – не менше ніж 20 мм.
на одному боці аркуша А4 має бути 28-30 рядків по 50-60 знаків у кожному; через 1,5 міжрядковий інтервал.
Категорія «Навчальна література з позашкільної освіти»
Вимоги до написання навчальної літератури
Зміст навчальної літератури з позашкільної освіти має відповідати критеріям, визначеним п. 1 розділу IV Положення.
Усі види навчальної літератури мають відповідати визначеній навчальній програмі з позашкільної освіти.
Актуальною є навчальна література щодо організації дистанційного навчання та перевірки рівня знань здобувачів освіти.
Вимоги до написання навчальної літератури
науковість змісту, доступність та індивідуальний підхід до навчання;�прикладна спрямованість навчального матеріалу;�наявність теоретичного матеріалу;�конкретність і доцільність уведення наукових понять, термінології та символіки;�відповідність обсягу навчального матеріалу нормам навантаження, підготовки та кількості навчальних годин;�спрямованість навчального матеріалу на розвиток пізнавальних і творчих здібностей вихованців;�використання комп’ютерної техніки, інших засобів навчання, типового обладнання, ілюстрованого матеріалу;�зв’язок з навчальними програмами закладів освіти (загальної середньої, професійно-технічної, вищої І-ІІ рівнів акредитації).
Вимоги до оформлення літератури
ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 «Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання».
Література має бути оформлена відповідно до:
ДСТУ 8302:2015 «Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання».
ДСТУ 3017:2015 «Інформація та документація. Видання. Основні види. Терміни та визначення понять».
Вид літератури має бути визначений відповідно до:
Як можна оформлювати бібліографічні посилання за ДСТУ 8302:2015
Оформлення списку джерел за ДСТУ 8302:2015 автоматично
Оформлення списку джерел за �ДСТУ 8302:2015 автоматично
Сервіс «Grafiati»
https://www.grafiati.com/uk/
Досвід переможців Всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для закладів позашкільної освіти Вінниччини
Успіхів і натхнення!