Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Терентьевская средняя общеобразовательное школа» Прокопьевский МО

Лыбина Елена Петровна

Создание ресурсного класса как форма социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Выявление, обеспечение и апробация организационно-педагогических условий функционирования ресурсного класса, направленного на адаптацию, коррекцию и реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Этап - подготовительный

Разработать и внедрить в образовательную практику модель инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Разработана модель инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Задача:

Результаты решения задачи:

Этап – практический

Организовать внутрифирменное развитие профессионализма педагогов, осуществляющих деятельность ресурсного класса;организовать работу родителей, разработать методические материалы по созданию модели инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Апробация модели инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Задача:

Результаты решения задачи:

Этап-обобщающий

Разработать методические рекомендации по созданию модели инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Разработаны методические материалы по созданию модели инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Задача:

Результаты решения задачи:

Продукт «Модель инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью» апробацию прошёл

«Создание модели инклюзивного обучения в рамках ресурсного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»

(Методические рекомендации)

Созданы условия для полной и частичной инклюзии учащихся с ОВЗ(РАС) в регулярные классы. Сформирована толерантная среда в школе и улучшилась толерантная среда в открытом социуме.

2018г

2021 учебный год

Апробация / внедрение

Продукт:

(cрок: / )

Эффекты: