Формування комунікативної компетенції учнів початкових класів. 1-2 цикл навчання.

Комунікативна компетентність

• здатність вступати в комунікацію, бути зрозумілим, невимушено спілкуватися.
• здатність встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми, певну сукупність знань, умінь і навичок, що забезпечують ефективне спілкування.

Формування комунікативної компетентності передбачає розвиток умінь спілкуватися усно і письмово.

Для розвитку усного спілкування використовую

- розігрування діалогів на довільну тему;

• - інсценування казок;
• - усний опис картини;
• - використання інтерактивних технологій: «Мозковий штурм», «Мікрофон», тощо;

Для розвитку уміння спілкуватися письмово

• - написання запрошень, привітань, оголошень;
• - листування з ровесниками;
• - написання твору;
• - складання пам’яток щодо адекватного спілкування і відпрацювання їх із дітьми з використанням конструкції «Я вважаю», «Перепрошую», «Я певен»
• досвід творчої діяльності(складання власних оповідань, віршів, казок)

Збагачення словникового запасу дітей

. екскурсії в природу – милування, спостереження, природні явища, праця людей, діяльність дітей

• зустрічі з різними людьми – цікаві зустрічі; родинні, народні, державні, міжнародні свята; музеї, виставки, бібліотеки, екскурсії;
• наочність – картинні словники, сюжетні малюнки, ілюстрації.

Розповідає�обговорює з іншими інформацію�висловлює думку, що подобається в почутому, а що – ні; обґрунтовує свої вподобання�обмінюється елементарними письмовими повідомлення (записка, лист, вітальна листівка)�створює невеликі висловлення на добре відому тему

Очікувані результати навчання

Дякую за увагу

​

Найблискучіша промова набридає, якщо її затягти.�Б. Паскаль