BEDAH BUKU�METODE PENELITIAN KUALITATIF DALAM �MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

​

JENIS-JENIS PENELITIAN KUALITATIF DALAM MANAJAMEN PENDIDIKAN ISLAM

DR. YETRI, M.PD

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

JENIS –JENIS PENELITIAN KUALITATIF DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM:

​

Salah satu dasar yang digunakan dalam pembagian jenis penelitian adalah berdasarkan pada data dan analisis data yang digunakan. Berdasarkan data dan analisis data inilah kita mengenal adanya jenis penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan jenis penelitian campuran.

​

Berbagai sudut pandang digunakan oleh para pakar dalam mengklasifikasi jenis-jenis penelitian kualitatif ini. Oleh karena banyak sekali kita temukan pendapat yang menyatakan berbagai jenis penelitian kualitatif dalam berbagai perspektif.

​

Secara lebih rinci, klaisifikasi jenis-jeis penelitian kualitatif ini dapat dilihat pada uraian berikut ini :

METODE PENELITIAAN KUALITATIF

Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, hasil penelitiannya lebih menekankan pada penemuan makna (meaning), yang mendalam (deep understanding) dari sebuah fenomena social, dan analisis data dan penarikan kesimpulannya bersifat induktif.

24/12/2022

METODE KUALITATIF

POSITIVISME

POLA FIKIR KUAN & DATA KUALITATIF

POST POSITIVISME

Mamahami Makna

Mengkonstruksi Fenomena

Menemukan Hipotesis

Mncari Kepastian

Sugiyono

7

METODE KUALITATIF

MELIHAT YANG TIDAK TAMPAK

MENDENGARKAN YANG TIDAK DIUCAPKAN

Metode Kualitatif = metode konstruktif

HASIL ANALISIS KUALITATIF

FENOMENA YG BERSERAKAN MENJADI SATU TEMA UTAMA

PENDEKATAN PENELITIAN KUALITATIF TERBAGI MENJADI LIMA JENIS PENELITIAN, DIANTARANYA SEBAGAI BERIKUT:�

• Etnografi
• Studi kasus
• Studi Dokumen (library research)
• Penelitian fenomenologis
• Grounded Theory

​

STRUKTUR PENYAJIAN DAN PENJELASAN BAB (CHAPTER):

​

• PENGERTIAN
• TUJUAN
• KARAKTERISITIK
• CONTOH APLIKASINYA DALAM PENELITIAN MPI

​

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN DARI BUKU INI:

​

• KELEBIHANNYA:
• Karya buku ini berupa Bunga Rampai (kumpulan tulisan) pada satu tema, namun menampilkan berbagai sudut pandang
• Struktur konten; sistematis dan logis (berurutan, sesuai logika dan prosedur penelitian ilmiah)

​

• KELEMAHANNYA:
• Keterbatasan dalam pengembangan materi
• Belum semua BAB disertai dengan contoh aplikasinya dalam penelitian Manajemen Pendidikan Islam, (sesuai dengan judul buku)

​

Kawasan Penelitian

Manajemen Pendidikan

(Suryadi : 2020)

Makro

​

​

Messo

​

​

​

Mikro

​

Kawasan Penelitian Manajemen Pendidikan dalam

Lingkup Kebijakan Pendidikan

(Suryadi : 2020)

​

KAWASAN PENELITIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN �DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM

15

Environmental input

Instrumental input

Raw-Input

Output/

Outcome

Proses

Kajian terhadap Manajemen Guru dan Tendik, Kurikulum, Biaya, Sarana Prasarana

Kajian terhadap

Manajemen Kesiswaan,

Dari Siswa masuk sampai siswa Lulus

Kajian terhadap Peran serta Masyarakat dalam mendukung Penyelenggaraan Pendidikan (Dewan Pendidikan, Komite Sekolah, MBS, Termasuk di dalamnya aspek IPOLEKSOSBUD HANKAMNAS

Kajian terhadap

Mutu lulusan, out come,

Peran dan Organisasi

Alumni,

​

Kawasan Penelitian Manajemen Pendidikan

Berdasarkan Jenjang Pendidikan

Kawasan Penelitian

Manajemen Pendidikan Kolaboratif