JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

1 of 35

Портфоліо

вихователя

Пузанової Тетяни Федорівни

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №133 «Струмочок»

Запорізької міської ради

м. Запоріжжя 2024 р.

2 of 35

Дата народження: 06.11.1987р.

Загальний стаж роботи: 16 років 3 місяці

Педагогічний стаж: 16 років 3 місяці

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

Група: старша «Кораблик»

Про себе

3 of 35

Освіта

4 of 35

Підвищення кваліфікації

5 of 35

Мої сертифікати

6 of 35

Відзнаки

7 of 35

Життєве кредо

«ВАРТО ТІЛЬКИ ПОВІРИТИ, ЩО ВИ МОЖЕТЕ – І ВИ

ВЖЕ НА ПІВДОРОГИ ДО ЦІЛІ!»

8 of 35

Педагогічне кредо

«Вчитись важко,

А навчитись – ще важче.

Але не мусиш зупинитись ти!

Як дітям віддаси усе найкраще,

То й сам сягнеш нової висоти!»

9 of 35

Проблема,

над якою працюю

«Формування у дітей дошкільного віку елементарних уявлень про Всесвіт,

шляхом використання

різних методів навчання»

10 of 35

«Є у Космосі зорі великі й малі,

Є холодні й гарячі планети.

Я – людина! Живу на казковій Землі

І пізнати всі мрію секрети»

«Необхідно вводити малюка в навколишній світ природи так, щоб кожен день відкривав в ньому дещо нове для себе, щоб він ріс дослідником, щоб кожен його крок був подорожжю до витоків чудес природи, ушляхетнював серце і загартував волю»

Василь Сухомлинський

11 of 35

Мета:

Формувати елементарні уявлення про Всесвіт, сприяти формуванню цілісної реалістичної картини свту, екологічного світогляду.

Розвивати емоційнно-ціннісне сприйняття та ставлення до навколишнього світу природи, Землі та Космосу.

Виховувати бережливе ставлення до природи.

12 of 35

Завдання:

Формувати уявлення про безмежність Всесвіту, про життя Космосу, без якого не може бути життя й на Землі

Виховувати любов та бережливе ставлення до природи, відчуття прекрасного.

Розвивати усвідомленість єдності Землі та Космосу, своєї єдності з

природою, зі Всесвітом

Сприяти вмінню спостерігати за природою, брати участь у пошуково-дослідницькій діяльності, робити зіставлення та висновки

Формувати елементарні уявлення про рідну планету Земля та її супутник Місяць, про Сонце і його роль у житті людини та для навколишньої природи

Формувати інтерес до зоряного неба, уявлення про сузір’я

Розвивати спостережливість, допитливість, інтерес до природи Космосу та його дослідників

Розширювати знання про планети Сонячної системи

13 of 35

Актуальність:

Космос — найбільш обговорювана і, разом з цим, найзагадковіша тема на всій планеті Земля. З одного боку людство багато дізналося про нього, з іншого — ми знаємо мізерний відсоток від того, що насправді відбувається у Всесвіті. Людина завжди прагнула пізнати незвідане…

Актуальність даної теми в тому, що в дошкільному віці формується особистість дитини і її світогляд, який, як відомо, визначає ставлення людини до зовнішнього світу і до самої себе. Тут важливе значення має астрономічна грамотність, яка сприяє розширенню кругозору дитини, дає їй можливість і відповідальність за збереження унікальної природи нашої планети.

14 of 35

• заняття, цільові прогулянки, екскурсії в природу

• екологічні, дидактичні, сюжетні, рухливі ігри

• використання різних календарів (погоди, природи, року)

• розглядання дидактичних картинок і ілюстрацій з космічної

тематики;

• знайомство з фотографіями та відеоматеріалами про Сонячну

систему і дослідження Космосу людиною;

• розкриття діяльності людини щодо вивчення природи Космосу;

• залучення дітей до збору та складання колекцій (каміння, мінерали);

створення разом із дітьми книг-саморобок про природу, випуск

дитячих журналів;

• виготовлення виробів із природних матеріалів разом із дітьми;

• відображення образів природи Космосу в різних видах

образотворчої діяльності,

• оформлення виставки різних колективних творчих робіт;

• обговорення разом із дітьми змісту прислів'їв, приказок, загадок

про природні явища, народних прикмет, відомостей з народного календаря.

Шляхи реалізації:

15 of 35

Предметне середовище

16 of 35

17 of 35

18 of 35

Важливим засобом пізнання навколишнього світу є оточуюча природа і незвіданий Всесвіт, який привертає увагу дитини, примушує включати в процесі спостереження різні органи чуття, а значить активізувати початкові моменти пізнання - відчуття і сприйняття. У цей час необхідно формувати пізнавальну активність у дітей через різні форми діяльності: гра, експерименти, досліди, спостереження.

Допитливість і пізнавальні здібності не виникають самі по собі, їх треба розвивати.

Отже, ознайомлення дітей дошкільного віку з природою Всесвіту є основою для формування у них цілісної картини світу, та є важливою умовою формування наукового світогляду дитини.

Висновок: