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Tarea Para hoy:

Unidad 4 - Lección 4: Telling Time

  • Lean: Lección 4.4 (texto p.63)
  • Escriban: Guía de estudio 4.4 (texto p.14) (middle part of pg.14)
  • Escriban: Ejercicios 5 y 6 (texto p.64) (corregidos en rojo)
  • Escriban: Tarea #1 (paquete p.11) para entregar

Calentamiento:

  • Actividad 15: Práctica con la hora

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  • Remember to show me late or absent homework
  • Grades have dropped! Must review vocab & MEMORIZE CONJUGATIONS

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Paquete

Actividad 15: Práctica con la hora. ¿Qué hora es?

 

MODELOS: 2:20 – Son las dos y veinte. .

2:40 – Son las tres menos veinte. .

 

        • 4:20 –
        • 6:15 –
        • 8:05 –
        • 1:10 –
        • 7:50 –
        • 5:30 –
        • 3:45 –
        • 1:50 –

Son las cuatro y veinte.

Son las seis y cuarto (quince).

Son las ocho y cinco.

Es la una y diez.

Son las ocho menos diez (8:00 - :10) (son las siete y cincuenta).

Son las cinco y media (treinta).

Son las cuatro menos cuarto. (son las tres y cuarenta y cinco)

Son las dos menos diez.

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Texto p.63

Lección 4.4 – Para expresar la hora – Expressing Time

​

¿Qué hora es? What time is it?

Son las tres. It’s three o’clock.

Es la una. It’s one o’clock.

​

¿Son las seis y diez? Is it ten after six? (6:10)

Son las ocho menos veinte. It’s twenty to eight. (7:40)

​

Son las cinco y media. It’s five thirty.

Son las nueve y cuarto. It’s 9:15.

​

Use a la(s) to express the time of an event (to say at what time something occurs).

To ask the time of an event, use ¿A qué hora...?

​

¿A qué hora es la clase de español? (At) what time is Spanish class?

Es a las diez y media. It's at 10:30.� El concierto es a la una. The concert is at 1:00.

​

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Texto p.14

4.4 Para expresar la hora

​

use “es la” para: ____________________ use “y” para: ____________________�use “son las” para: _____________________ use “menos” para: ____________________ �use “____ la/las” para expresar la hora de un evento

​

​

For the 1:00 hour

For hours from 2:00 & greater

For minutes :31 through :59

a

Unidad 4 – Guía de estudio

For minutes :01 through :30 after

Ejemplo: Mi clase de español es a las tres y media / tres y treinta.

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Texto p.64

Ejercicio 6: ¿A qué hora...? Escriba la hora de los eventos. Use a la(s).

​

MODELO: ¿A qué hora es el concierto? (8:30) Es a las ocho y media.

​

  1. ¿A qué hora es la clase de biología? (10:15)
  2. ¿A qué hora es la fiesta del Club Internacional? (7:00)
  3. ¿A qué hora es el programa de televisión? (1:30)

​

​

Es a las diez y cuarto (La clase de biología es a las 10:15).

Es a las siete.

Es a la una y media.

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Actividad 16: Para escuchar – La hora. Escuche a su profesor(a) y dibuje o escriba las horas indicadas.

Paquete

3:25

4:55

(5:00 - :05)

1:10

10:30

12:48

(1:00 - :12)

8 30

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  1. Son las tres y veinticinco
  2. Es la una y diez
  3. Son las cinco menos cinco
  4. Son las diez y media
  5. Es la una menos doce
  6. Son las ocho y media

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Actividad 16: Para escuchar – La hora. Escuche a su profesor(a) y dibuje o escriba las horas indicadas.

Paquete

8:45

(9:00 - :15)

1:29

7:15

10:58

(11:00 - :02)

1:40

(2:00 - :20)

4:17

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7) Son las nueve menos cuarto

8) Son las siete y cuarto

9) Es la una y veintinueve

10) Son las once menos dos

11) Son las dos menos veinte

12) Son las cuatro y diecisiete

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Texto p.14

4.4 Para expresar la hora

​

use “es la” para: ____________________ use “y” para: ____________________�use “son las” para: _____________________ use “menos” para: ____________________ �use “____ la/las” para expresar la hora de un evento

​

​

For the 1:00 hour

For hours from 2:00 & greater

For minutes :01 through :30 after

For minutes :31 through :59

a

Unidad 4 – Guía de estudio

Ejemplo: Mi clase de español es a las tres y media / tres y treinta.

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Actividad 17: La hora en el mundo. MODELO: --¿Qué hora es en San Francisco ?

--Son las / Es la una y cuarto en San Francisco. .

Paquete

Son las seis en

Son las diez y media en

Es la una y cuarto en

Son las cuatro menos cinco en

Son las siete y cuarto en

Son las cinco menos veinte en

Son las dos y veinticinco en

Son las nueve menos cuarto en

Son las once y media en

Son las 6 menos diez en

Son las tres y diez en

Son las 5 menos 5 en

Es la una y veinte en

Son las 12 (Es mediodía) en

Son las 9 y 5 en

Hands of a watch/clock = agujas/manecillas

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Paquete

Actividad 18: Los deportes. Hágale preguntas a su compañero/a sobre el horario de competencia.

 

MODELO: --¿A qué hora es la competencia de patinaje ?

--Es a las once .

Es a las ocho

Es a las diez menos cuarto

Es a las once

Es a la una

Es a las dos y cuarto

Es a las cuatro

Es a las seis

Es a las siete y media

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Paquete

Actividad 19: Las actividades favoritas y los deportes.

A Guillermo y a sus amigos A Estela le gusta A Amanda y a Graciela les A Ernesto le gusta

les gusta jugar al fútbol. ir de compras. gusta jugar al tenis. leer.

A Ernestito le gusta A Amanda le gusta ver A los Saucedo les gusta

andar en bicicleta. la televisión. cenar en un restaurante.

E1- ¿Qué le gusta a Guillermo?

E2- El fútbol (le gusta

jugar al fútbol)

E1- Sí, a Guillermo

le gusta el fútbol

(jugar al fútbol)

(gustar = to like)

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Tarea para mañana:

  • Lean: Lección 4.5 (texto p.65)
  • Escriban: Guía de estudio 4.5 (texto p.14)
  • Escriban: Ejercicios 7 y 8 (texto p.66) (corregidos en rojo)
  • Vocabulario: Deportes, Actividades (texto p.13)