ТАРАС ШЕВЧЕНКО
« ПРИЧИННА »
Написання репортажу із місця подій
« Причинна »
Урок 41
О Л Е С Я К А Л И Н И Ч
1
ІНСТРУКЦІЯ ЗІ СТВОРЕННЯ РЕПОРТАЖУ
1.Зробіть короткий заголовок, який привертає увагу. Приклад. «Трагічна ніч на Дніпрі: буря забрала два життя».
що чуєте;
яких людей зустрічаєте; що вони говорять.
ІНСТРУКЦІЯ ЗІ СТВОРЕННЯ РЕПОРТАЖУ
Завдання — подати події так, ніби вони відбуваються в реальному житті.
РЕПОРТАЖ ІЗ МІСЦЯ ПОДІЙ. ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
Поділіть клас довільно на чотири групи, кожна з яких виконує окрему частину репортажу.
У підсумку групи об’єднають свої тексти в один повний репортаж «з місця подій»,
що відбуваються в баладі «Причинна».
Група 1. «Очевидці бурі»
Опишіть початок подій: ніч, бурю, тривожну атмосферу.
Використайте опис природи як «свідка». Передайте враження людей, які випадково опинилися неподалік річки.
У тексті обов’язково має бути:
короткий вступ журналіста; опис природних явищ; емоційний фон ситуації; коментар одного
«очевидця»
(вигаданий).
У тексті обов’язково має бути:
Група 2. «Свідки історії дівчини»
Розкажіть про трагічні обставини загибелі дівчини, яку знайшли під вербою.
Створіть репортажний опис події та реакцію присутніх.
опис місця, де знайшли дівчину; характеристик а її стану; короткі слова козака або іншого
«свідка».
Група 3. «Козаки на березі Дніпра»
Передайте події, пов’язані з козаками під час бурі та після неї. Зобразіть їхні емоції та дії, наче це фрагмент прямого репортажу.
У тексті обов’язково має бути:
сцена з козаками («ми майже потонули», «буря розкидала човни» тощо – художньо);
діалог або короткий коментар козака; реакція на те, що сталося з дівчиною.
Група 4. “Фінальні події”
Опишіть фінал історії -
трагедію закоханих і наслідки бурі.
Репортаж має звучати як підсумок журналіста.
У тексті обов’язково має бути:
емоційний підсумок; опис сцени загибелі; короткий коментар очевидців або рятівників;
висновок автора- журналіста про трагедію.
ЗАСЛУХАЙТЕ ВСІ СТВОРЕНІ РЕПОРТАЖІ
ТА ВИЗНАЧТЕ НАЙЦІКАВІШИЙ / НАЙЦІКАВІШІ