理系ガイダンス

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前回の授業を振り返って

2

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みんなの樹形図をみて

3

3

パラシュートをきれいに着地させるには？

ゆっくりと

ゆらゆらと

ぴたっと

落下時間

が長い

大きな

体積

面積

速さが

遅い

おもりが

中心から

2cmずれる

○○

形を変える

三角

だ円

パラシュートを変化させたことによって、

どうきれいになったのかと考えたのかわかりにくい

？？？

スタート地点は一つ

4

4

パラシュートをきれいに着地させるには？

ゆっくりと

ゆらゆらと

ぴたっと

まっすぐに

落下時間

が長い

大きな

体積

面積

速さが

遅い

形を変える

三角

だ円

面積と落下時間に関係がある

　と示せている

同じ言葉を何度使ってもOKです。

きれいに書こうというよりひたすら書く感じで

本日のガイダンス

5

5

定量化できているかチェックしよう

まずは樹形図のつづきを書こう

6

6

パラシュートをきれいに着地させるには？

ゆっくりと

ゆらゆらと

ぴたっと

まっすぐに

落下時間

が長い

大きな

体積

面積

速さが

遅い

おもりが

中心から

2cmずれる

○○

形を変える

三角

だ円

△△

□□

＊＊

＠＠＠

＃＃＃

＄＄＄

＆＆＆

％％％

＋＋＋

今日のガイダンスを聞いて、書き直しが必要な班が多いと思います

新たに、A3の紙を配ったので使ってください

最初に定量化したところに赤丸

7

7

パラシュートをきれいに着地させるには？

ゆっくりと

ゆらゆらと

ぴたっと

まっすぐに

落下時間

が長い

大きなパ

体積

面積

速さが

遅い

おもりが

中心から

2cmずれる

○○

形を変える

三角

だ円

△△

□□

＊＊

＠＠＠

＃＃＃

＄＄＄

＆＆＆

％％％

＋＋＋

面積

定量化

計測して数字の結果が求められるようになっているか

5.0ｍ　30％　9.0g　など、単位を意識するとよい

赤丸の下へさらに定量できたら青丸

8

8

パラシュートをきれいに着地させるには？

ゆっくりと

ゆらゆらと

ぴたっと

まっすぐに

落下時間

が長い

大きなパ

体積

面積

速さが

遅い

おもりが

中心から

2cmずれる

○○

形を変える

三角

だ円

△△

□□

＊＊

＠＠＠

＃＃＃

＄＄＄

＆＆＆

％％％

＋＋＋

面積

青丸がつくと、リサーチクエスチョンの2段階定量化に成功している

実験可能なリサーチクエスチョンになってきたゾ！！

本日のガイダンス

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9

定量化できているか、

ペアワークを通して

チェックしてもらおう

赤丸　青丸の数を数え、ルーブリックに記入

10

10

6/25

3

3

他班とペアワーク

11

11

ゆらゆらに赤丸がついているけど、

どうやって計測するの？

形を変えるに青丸がついているけど、

どんな風にかえるの？

定量化できているか質問してチェック

定量化できてないのに○がついてるところに×

自分の班に帰って、意見共有

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12

他班の意見を共有し、改めて、赤丸青丸の数を数え、自己評価

残り時間で、樹形図をさらに大きく

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13

ゆらゆらをどう定量化しようか？

形は3角形で、底辺は同じ長さで、高さだけ変えた形はどう？

体積も、円柱と円錐では結果が違うかも

円柱

円錐

3角形

落下中に5回ゆれる

ぴたっと

その他

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定性　定量　について資料を配布したので、

　　　　　　　　　　　　　　　　　各自読んでおいてください

​

薬品・機器　一覧　について資料を配布する予定でしたが、

夏休み後にさせてください　

​

​

次回も同じ流れです

ガイダンス　おわり

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こっちに変えたい

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