2 of 15

Аннотация. Лэпбук можно использовать как в образовательной, так и в игровой деятельности. Он помогает ребенку по своему желанию повторить информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах и индивидуально, а может стать и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Цель создания лэпбука: приобщение детей к истокам русской народной культуры и формирование духовно-нравственных и патриотических качеств подрастающего поколения.

Задачи:

1. Формировать представление детей о культуре, традициях и быте русского народа.

2. Развивать умение видеть различие и сходство с современными предметами.

3. Воспитывать уважение к русским народным традициям и культуре, прошлому страны.

Все это позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных произведений, а также самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей природой.

Весь материал для лэпбука сделан своими руками.

3 of 15

Содержание лэпбука:

Дидактическая игра «Расставь предметы быта»

Задачи:

Приобщать детей к истории русского народа.
Продолжать знакомить детей с бытом и предметами утвари русской избы, с предметами ее обихода.

4 of 15

Кармашек «Народные промыслы»

Задачи:

Развивать чувство прекрасного, воспитывать любовь к Родине, уважение к труду людей, создающих произведения искусств.
Развивать способность различать стили в декоративном искусстве.

5 of 15

Кармашек «Русские народные традиции»

Задачи:

Расширять представления детей о народных традициях и обычаях русского народа.
Обогащать словарный запас.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

6 of 15

Кармашек «Русские народные блюда»

Задачи:

Приобщать детей к русской народной культуре, национальным традициям русской кухни.
Продолжать расширять знания о кухне русского народа.

7 of 15

Кармашек «Народные игрушки»

Задачи:

Формировать способности чувствовать и понимать искусство и наслаждаться им.
Воспитывать интерес и любовь к искусству народных мастеров.

8 of 15

Кармашек «Лото»

Задачи:

Закрепить знания детей о предметах быта русского народа, развивать память внимание, речь.

9 of 15

Кармашек «Русские народные инструменты»

Задачи:

Расширять и закреплять представления детей о русских народных музыкальных инструментах, Обогащать словарный запас.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

10 of 15

Кармашек «Русские народные сказки»

Задачи:

Закрепить и систематизировать знания детей о русских народных сказках.
Закрепить умение узнавать сказку по иллюстрации.
Приобщать детей к народному творчеству.

11 of 15

Кармашек «Сложи узор»

Задачи:

Закреплять умение составлять целое из частей.
Упражнять в названии декоративных элементов.
Развивать восприятие, мышление.

12 of 15

Кармашек «4-й лишний»

Задачи:

Развивать внимание, память, сообразительность, речь доказательную.

13 of 15

Кармашек «Раскраски»

Задачи:

Развивать мелкую моторику рук.
Развивать цветовосприятие, память, внимание, воображение. Закрепить знания цветов.
Воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность.

14 of 15

Кармашек «Загадки»

Задачи:

Развивать внимание и наблюдательность.
Учить понимать образный язык загадок, классифицировать предметы по определенному признаку.
Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

15 of 15

Список литературы:

1. Апполонова, Н. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре / Н. Апполонова // Дошкольное воспитание. - 1991. - № 4. - С. 33-37

2. Викулина, М.А. Элементы русской народной культуры в педагогическом процессе дошкольного учреждения./ М.А. Викулина/ Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. - Н.Н.: Нижегородский гуманитарный центр, 1995.-

3. Князева, О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры:

Программа. Учеб. -метод. Пособие / О. Л. Князева, М. Д. Маханева. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Детство-Пресс, 1998. - 300 с.

4. Круглова, И. Знакомство дошкольников с истоками русской праздничной культуры / И. Круглова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 10. - С. 15-17.