1 of 37

Професії майбутнього. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника.

2-ге видання, оновлене

Урок 7

Інформатика

teach-inf.com.ua

за підручником

Бондаренко О.О. та ін.

Рівень стандарту 10(11)

2 of 37

Тенденції на ринку праці

Чи задумувалися ви над тим, який фах здобути, «на кого» піти навчатися після школи?

У світі налі-чується більше ніж 40 000 професій,

тож обрати саме свою нелегко.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

3 of 37

Тенденції на ринку праці

На діаграмі зображено зміну попиту на працівників різних професій (у відсотках) за даними Державної служби зайнятості України станом на липень 2019 року порівняно з відповідним періодом 2018 року.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

4 of 37

Тенденції на ринку праці

Існує багато вакансій:

водіїв

швачок

слюсарів

електромонтерів

електрогазозва-рників

мулярів тощо

Також є попит на працівників сфери послуг:

продавців

кухарів

офіціантів

перукарів

охоронників тощо

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

5 of 37

Тенденції на ринку праці

У сільському господарстві потрібні:

агрономи

трактористи

робітники з обслуговування сільськогосподарського виробництва

Затребуваними є також фахівці з досвідом роботи:

лікарі

фармацевти

юристи

викладачі

економісти

бухгалтери

інженери різних галузей

Т-фахівці

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

6 of 37

Тенденції на ринку праці

У 2017 році Європейський Союз (ЄС), дослідивши попит на працівників у різних секторах економіки країн ЄС, розробив прогноз змін у сферах

зайнятості до 2025 року.

Тенденції ринку праці до 2025 року

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

7 of 37

Професії майбутнього

Із розвитком інформаційних технологій, автоматизації виробництва ринок праці змінюється надзвичайно швидко. Може статися так, що поки ви навчатиметеся якійсь професії, її затребуваність помітно зміниться.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

8 of 37

Професії майбутнього

У 2017 році в столиці Швеції Стокгольмі на маршруті завдовжки 1,5 км уперше було запущено безпілотні пасажирські автобуси.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

9 of 37

Професії майбутнього

У 2019 році в столиці Фінляндії Гельсінкі почали курсувати безпілотні автобуси, що не бояться поганих погодних умов.

Очевидно, що успіх цих експериментів вплине на перспективи професії водія.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

10 of 37

Професії майбутнього

  • майстер з ремонту лампових телевізорів,

Вже зараз в Україні втратили актуальність такі професії як:

  • кресляр,
  • архіваріус,
  • стенографіст тощо.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

11 of 37

Професії майбутнього

Високою є вірогідність того, що скоро з’являться нові спеціальності:

проекту-вальники роботів, апаратів

оператори безпілотників

менеджери аватарів

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

12 of 37

Професії майбутнього

Популярними будуть:

архітектори віртуальної реальності

пілоти автолітаків

А через погіршення клімату та перенаселення Землі актуальною стане робота:

кліматолога

сіті-фермера

Які вирощують рослини на хмарочосах.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

13 of 37

Як розвиток технологій�впливає на ринок праці?

Лікувати людей почнуть:

наномедики

генетичні консультанти

молекулярні дієтологи

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

14 of 37

Інтернет-професії

Нині інтернет-професії стають дедалі популярнішими. Зростає попит на дизайнерів, копірайтерів, рерайтерів, маркетологів, програмістів тощо.

Вебдизайнер — займається розробкою та верстанням графічного дизайну сайтів, знайомий з основами HTML, мов програмування для веброзробки, а також керування сайтом засобами CMS.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

15 of 37

Інтернет-професії

Програміст — займається розробкою програмного забезпечення.

Веб-програмісти створюють веб-застосунки, що доступні через Інтернет.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

16 of 37

Інтернет-професії

Інтернет-маркетолог — займається просуванням товарів і послуг на віртуальному ринку. Він вивчає попит на продукцію та потреби аудиторії, проводить рекламні компанії, поштові розсилки тощо.

Аудіорозшифровувач — перетворює голосову інформацію аудіо- та відеозаписів на текст. Він повинен мати гострий слух і відмінну грамотність, щоб, незважаючи на шум, акценти й діалекти мовлення, перетворити усну мову на друкований текст.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

17 of 37

Інтернет-професії

Інтернет-диктор — озвучує рекламні тексти, начитує аудіокниги, дублює чи закадрово озвучує фільми тощо. Основні вимоги: приємний голос, відсутність дефектів мовлення, чітка дикція та акторська майстерність.

Копірайтер — пише на замовлення статті певної тематики.

Інтернет-журналіст — публікує власні журналістські матеріали в онлайнових засобах масової інформації.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

18 of 37

Інтернет-професії

SEO-спеціаліст — оптимізує роботу сайту з метою підвищення його позиції у списках пошукових систем (англ. Search Engine Optimization — пошукова оптимізація).

SMM-спеціаліст — займається маркетингом у соціальних мережах (англ. Social Media Marketing), працює над тим, щоб за допомогою соціальних мереж просунути послуги, підвищити рейтинг компанії та залучити якомога ширшу аудиторію.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

19 of 37

Інтернет-професії

Тренд-вотчер — вивчає тренди (тенденції) і є експертом зі стратегічного планування. На основі зібраної на всіляких заходах та в Інтернеті інформації формує звіт, за яким компанія планує свою подальшу роботу.

Модератор — наглядає за дотриманням порядку на форумі, контролює дотримання норм спілкування і правил форуму.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

20 of 37

Інтернет-професії

Блогер — веде й адмініструє блог, заробляючи на прямій та прихованій рекламі тощо.

Влогер (відео-блогер) — організовує та веде свій канал у соціальній мережі (YouTube, Instagram тощо), розміщує на каналі цікаві відеоматеріали, шоу, телепередачі тощо.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

21 of 37

Інтернет-професії

Канал на YouTube шведа Фелікса Чельберга (псевдонім PewDiePie) за кількістю підписників у понад 57 млн увійшов у 2013 році до Книги рекордів Гіннеса.

За даними журналу Forbes, за 2016 рік Чельберг заробив 15 млн доларів.

Фелікс Чельберг

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

22 of 37

Інтернет-професії

Марк Цукерберг заснував соціальну мережу Facebook у 2004 році. А вже у 2010 році його було визнано одним із наймолодших в історії мільярдерів.

Марк Цукерберг

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

23 of 37

Фріланс

Давно минули часи існування відважних лицарів і їхніх зброєносців, та термін «фріланс» (від англ. freelance — вільний спис) існує й зараз, хоча має інше значення.

Фріланс — це віддалене (дистанційне) виконання роботи без юридичного оформлення зобов’язань між замовником і виконавцем.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

24 of 37

Фріланс

Для фрілансерів існують інтернет-біржі — сайти, на яких замовники та виконавці знаходять одне одного:

Freelance.ua

freelancehunt.com

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

25 of 37

Фріланс

Фріланс має як низку переваг:

свобода у виборі замовника і виконавця

вільний графік роботи тощо.

Так і недоліків:

відсутність постійної роботи,

відсутність соціального пакету,

відсутність кар'єрного зростання,

можливість натрапити на шахраїв тощо.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

26 of 37

Планування діяльності

Навчальну, дослідницьку, трудову, ігрову й будь-яку іншу діяльність для більш ефективного досягнення поставлених цілей варто планувати.

Це можуть бути, наприклад,

виконання колективного проекту з навчального предмета,

участь у командному чемпіонаті з Counter Strike тощо.

індивідуальна розробка власного сайту

підготовка до ЗНО

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

27 of 37

Планування діяльності

Планування діяльності в загальному розумінні передбачає такі етапи.

1

Постановка цілей і завдань.

2

Розробка програми дій (погодинна, календарна тощо).

3

З'ясування ресурсів, засобів і методів виконання і презентування результатів.

4

Визначення виконавців і доведення планів до них — для колективної діяльності.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

28 of 37

Планування діяльності

Інструментами планування можуть бути:

традиційними

комп'ютерними

аркуш з олівцем, щоденник, дошка зі шматочком крейди тощо.

Інтернет- або мобільними застосунками

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

29 of 37

Планування діяльності

для календарного планування діяльності

для планування особистих і робочих справ

для організації колективної діяльності

Google-календар

LeaderTask

LotusNotes

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

30 of 37

Планування діяльності

Серед програмного забезпечення для організації діяльності, такої як,

планування та структурування роботи

оформлення і презентування результатів тощо

Найбільш вдалим вважають офісний пакет корпорації Microsoft.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

31 of 37

Планування діяльності

Розглянемо призначення деяких програм:

Текстовий процесор

Табличний процесор

Система підготовки презентацій

Система керування базами даних

Microsoft Word

Microsoft Excel

Microsoft PowerPoint

Microsoft Access

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

32 of 37

Планування діяльності

(Продовження…) Призначення деяких програм:

Настільна видавнича система

Система управління проєктами

Система управління персоналом

Векторний графічний редактор

Microsoft Publisher

Microsoft Project

Microsoft Team Manager

Microsoft Visio

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

33 of 37

Планування діяльності

На сайті Microsoft можна безкоштовно отримати програмне забезпечення Office 365 для освіти, що включає Word, Excel, PowerPoint, OneNote та Team Manager разом із додатковими засобами.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

34 of 37

Питання для самоперевірки

  1. Коли інформаційна система вважається захищеною?
  1. Які професії нині є затребуваними в Україні?
  1. Що можна сказати про тенденції європейського ринку праці?
  1. Які професії можуть зникнути в майбутньому? Чому?
  1. Охарактеризуйте кілька сучасних інтернет-професій.
  1. Опишіть переваги та недоліки фрілансу

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

35 of 37

Домашнє завдання

Проаналізувати

§ 7, с. 34-39

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

36 of 37

Працюємо за комп’ютером

Сторінка

38-39

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

Розділ 1

§ 7

37 of 37

Дякую за увагу!

2-ге видання, оновлене

Урок 7

Інформатика

teach-inf.com.ua

за підручником

Бондаренко О.О. та ін.

Рівень стандарту 10(11)