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Geologic time

February -21-24

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¡Bienvenidos! �

Por favor saca:

pluma / lápiz

Cuaderno

PSA

​

Por favor ponga TODOS los demás pertenecientes debajo de la mesa

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PSA

¿Cuáles son unas formas que ha cambiado la Tierra con el cambio climático?

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Juego de vocabulario

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Museos de historia natural

https://www.kasemscience.com/weekly-lessons.html

​

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Eventos en la historia de la Tierra

Nacimiento de la Tierra al principio y hoy al final

​

Traten de organizar los eventos en orden

Saquen una foto de las cartas

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Life’s Rocky start video

  • ​

https://ca.pbslearningmedia.org/resource/nvfb-sci-lifesrockystart/wgbh-nova-lifes-rocky-start-full-length-broadcast/

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Reflection p.19

¿Qué es algo nuevo que aprendiste hoy?

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English

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Welcome! �Prepare for class by:

Taking out:

Pen or pencil

notebook

  • p. 3-No HW → p.6

​

Please place ALL other belongings UNDER the table.

​

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Quick write p. 6�How do scientists know/study events that happened millions of years ago?

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Events in the history of the Earth

Put the beginning of Earth on one side and and today on the other

​

Try to organize the events in order

Take a picture of your cards

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Life’s Rocky start video

  • ​

https://ca.pbslearningmedia.org/resource/nvfb-sci-lifesrockystart/wgbh-nova-lifes-rocky-start-full-length-broadcast/

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natural history Museums

https://www.kasemscience.com/weekly-lessons.html

​

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Reflection p.6/ 7

  • What is something new you learned today?

​

What is a question you still have?

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MIERCOLES/JUEVES

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¡Bienvenidos! �

Por favor saquen:

pluma / lápiz

iPad-en tu mochila

​

​

Por favor ponga TODOS los demás pertenecientes debajo de la mesa

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Pensar y compartir�¿Cómo saben los científicos sobre eventos que ocurrieron millones de años en el pasado?

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Preguntas esenciales

¿Cómo cambio la tierra para crear las condiciones para las formas de vida que tenemos?

​

¿Cómo nos dicen las rocas cómo cambió la Tierra con el tiempo?

​

​

How do the rocks tell us how the Earth changed over time?

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Life’s Rocky start video

  • ​

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Fósil misterioso-

DIRECCIONES:

  1. Trabajar en grupo para crear el esqueleto del animal.
  2. Cuando estén de acuerdo, 1 persona toma una foto y entregarla en Júpiter
  3. Trabajen juntos para decidir cómo era el exterior del animal.
  4. Haz un dibujo del animal vivo
  5. Contesta preguntas 1-4

fosil

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Notas del libro p. 20

Fuente en mi sitio-weekly lessons

​

Parren cuando lleguen al punto del video

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Formación de un fósil p. 21

Direcciones

  1. Escoja un animal extinto (10,000 + del pasado)
  2. Usando p. 313 como una guía dibuja los pasos de la formación de un fósil.
  3. Cada caja está dividido en 2 partes. Uno para la explicación escrita y otro para el dibujo
  4. Dobla el papel siguiendo las líneas y dibuja el animal usando los dos cuadros grandes al final

​

See an example here

https://www.youtube.com/watch?v=7xuFOTFRuRc

https://www.etsy.com/listing/955198772/how-a-fossil-is-formed-foldable-activit

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Welcome! �Prepare for class by:

Taking out:

Pen or pencil

iPad-closed

notebook p. 2 & p. 3-write HW

​

Please place ALL other belongings UNDER the table.

​

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Goals p.2

  • Reflection #1

How are you doing towards reaching your goal?

Is there anything you need to do to achieve it?

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Summary p. 11

Read and annotate your notes on p. 10

​

What are the major changes on Earth and life that is evidenced in the rocks?

​

​

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Mystery Fossil-Jupiter/weekly lessons

​

DIRECTIONS:

  • Work in your group to create the animal’s skeleton.
  • When you agree, send a photo to Jupiter
  • Discuss to determine how the animal looked when ALIVE
  • Draw a picture of the living animal
  • Answer questions 1-4

​

fosil

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Book notes p. 12

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Fossil Formation p. 13

What are the steps to make a fossil?

​

Using p. 313 as a guide organize the steps to form a T. Rex fossil

​

Now it’s time to make your own!

Kasem science→ Weekly Lessons → scroll to fossil directions

​

See an example here

https://www.youtube.com/watch?v=7xuFOTFRuRc

https://www.etsy.com/listing/955198772/how-a-fossil-is-formed-foldable-activit

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FELIZ VIERNES

Necesitan sus iPads:

​

Weekly Lessons-Formative

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Especies extintas

​

​

​

Cenozoic: Woolly Mammoth, Smilodon, Giant Ground Sloth, Moa

​

​

Mesozoic:Ichthyosaur, Archaeopteryx

​

Paleozoic:Trilobite, Dimetrodon

​

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¡Bienvenidos! Welcome!�Prepárate para la clase por

​

  1. Saca tu iPad
  2. Please place ALL other belongings UNDER the table.
  3. Entregar el Horno Solar Write up
  4. Abre Black History Month Stations

-Jupiter o mi sitio

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Scientists and their area of study

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Tarea- p. 22 (sola las notas arriba) y p. 23

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Futuro?

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Bill nye-fossils

Agenda

1. Bill Nye-Fosiles

2. Correcciones de la prueba

​

Agenda

​1. Bill Nye-Fossils

2. Quiz corrections

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Museum Exhibit project

Create a display about your assigned era

Order of preparation

    • Era assignment & Fossil research
    • Fossil pic collage
    • Dig for Fossils
    • Create 3D model
    • Paper poster
    • X factor

​

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Museos de historia Natural

¿Qué tipos de trabajos hay?

​

¿Qué ves en un museo de historia natural?

NAT

Natural History museum LA

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TPS

  • ¿Cuál es el museo más interesante en el que has visitado? ¿Qué te gustó sobre el museo?
  • ​
  • Si no has visitado un museo, ¿qué es algo que te gustaría ir a ver?
  • ​

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¡Bienvenido! �Prepárate para la clase por

Taking out: Pen or pencil, notebook,

iPad

  • Download the App Pic Collage

​

Please place ALL other belongings UNDER the table.

​

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p.20

What's the most interesting museum you've been to? What did you like about it?

​

If you haven't been to a museum, what is something you'd like to go see?

​

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Events sort-

  • Table-sort the events

​

Individual-

    • Add 2 events to timeline p.23
    • Notes p. 24
    • Life Science Textbook p. 249-251

​

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Reflection: Escoja la era para los especies en cada película

Cenozoica: 65 millones de años-hoy

​

Mesozoica: 251-65 millones de años

​

Paleozoica: 542-251

millones de años

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Reflection: Pick the era for the SPECIES in each film

Cenozoic: 65 million years - today

​

Mesozoic: 251-65 million years ago

​

Paleozoic: 542-251

million years ago

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¡Bienvenido! �Prepárate para la clase por

You need:

  • Pen or pencil
  • Notebook- OPEN TO PAGE 24 & 25
  • HOLD ON TO YOUR PSA

​

Please place ALL other belongings UNDER the table.

​

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Annotate p. 24

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Summary p.25

3-5 sentences

p. 3 for more detail

  • Answer the essential question
  • Give details/example from your notes
  • Make a bigger connection
  • Why do we study ancient species/ changes?
  • How could this help scientists understand today’s world?

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Compartir sus proyectos

  • Comparte tu proyecto con dos personas
  • ​
  • share your project with 2 people

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  • Class-where does it go?
  • ​
    • Time line p. 11
    • 5 cm=1 billion years

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Reflection-back

¿Qué podemos hacer NOSOTROS para reducir el calentamiento global?

​

What can WE do to reduce global warming?

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Quiz RESULTS

  1. Corrections
  2. the question with the image
  3. The correct answer
  4. Notebook page
  5. What did you learn/ concept behind the question

​

Reflected

Absorbed

Transmitted

2. Finish climate change webquest

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Resultados de la prueba

Transmitida

absorbida

reflejada

  • Correcciones
  • La pregunta con imagen
  • La respuesta correcta
  • Página de tu cuaderno
  • Lo que aprendiste/ concepto de la pregunta

2. Termina el Webquest del cambio climático