1 of 8

ПЛАН РАБОТЫ �ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА�С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Вагапова Э.В.,

педагог-психолог ШГЭН

2 of 8

«В человеке заключено много задатков и наша задача развивать природные способности и раскрывать свойства человека из самих зародышей, делая так чтобы человек достигал своего назначения»

Иммануил Кант

​

3 of 8

КАТЕГОРИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

  • Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях.

​

  • Дети с признаками специальной умственной одаренности - одаренности в определенной области науки, искусства.

​

  • Учащиеся, не достигающие по каким - либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами

4 of 8

Директор ШГЭН Зам. директора по НМР

________________ Кайржанова А.З ________________Артигалиева А.М

«____»_____________2021

План работы

по психологическому сопровождению одаренных детей

на 2021-2022 учебный год

 

Цель:

Оказание помощи всем субъектам образовательного процесса в работе с одаренными детьми.

 

Задачи:

  1. Научить учащихся осознавать себя, как личность и индивидуальность.
  2. Оказание помощи педагогам в работе с одаренными детьми
  3. Консультативно-просветительская работа с педагогами, учащимися и их родителями по работе с одаренными детьми.
  4. Научить методам саморегуляции, формирование навыков преодоления стресса.
  5. Снижение тревожности учащихся, педагогов, родителей

 

5 of 8

Контингент

Мероприятия

Сроки проведения

Форма проведения

Выход

I этап: Подготовительный

Работа с учащимися

 

1.Формирование банка данных обучающихся имеющих высокий уровень учебно-познавательной деятельности

Сентябрь-октябрь

Наблюдение

Список

2.Заполнение портфолио для одаренного ребенка

 

 

3.Анкета «Как я вижу себя» 8-11 классы

​

4.(Методика ведущий канал восприятия) Аудиал, визуал , кинестетик

 

 

Октябрь-ноябрь

 

 

 

Октябрь

​

Ноябрь

Диагностика

​

​

​

Диагностика

​

Диагностика

Портфолио на одаренного ребенка

Справка

​

 Справка

5.Тест структуры интеллекта Амтхауэра (по запросу)

 

Декабрь

Диагностика

Справка

6.Школьный тест умственного развития

ШТУР 7-9 классы

Январь

 

Диагностика

Справка

7. Самооценка личности

Декабрь

Диагностика

Справка

8.Диагностика способностей по программе QABILET (учащиеся 10-11 лет)

Декабрь

Тесты онлайн

Справка

Работа с педагогами

Опросник «Психологический портрет учителя»

Ноябрь

Диагностика

Справка

Работа с родителями

Тест для родителей «Не живет ли рядом с вами вундеркинд?»

Ноябрь

Диагностика

Справка

6 of 8

 

 

 

 

 

II. Обучающий

Работа с учащимися

  1. Памятки для учащихся «Мозг и питание»

Ноябрь

 

Просвещение

Протокол

Работа с педагогами

  1. Памятка для учителя в работе с одаренными детьми

​

  • Мышление. Виды мышления.(Доклад). Рекомендации по развитию мышления у учащихся
  • Трудности социальной адаптации одаренного ребенка, пути их преодоления

Январь

​

​

Февраль

​

​

Март

Просвещение

 

 

Просвещение

​

​

Семинар

Протокол

 

 

Протокол

​

​

Протокол

Работа с родителями

  1. «Как надо взаимодействовать с одаренным ребенком» (памятки для родителей)

Ноябрь

 

Просвещение

Протокол

2. «Рекомендации родителям на каждый день» (памятки для родителей)

Декабрь

Просвещение

Протокол

7 of 8

III. Практический

Работа с учащимися

«Моя Вселенная», «Развитие мыслительных операций: метафорических выражений»;                   

 «Умей владеть собой».     

Индивидуальное консультирование по запросу

Январь-февраль

​

​

Март

В течении года

Психологическое занятие

​

Тренинг

Консультирование

Протокол

​

​

Протокол

Журнал

Работа с педагогами

Психологическая поддержка в работе с одаренными детьми.

«Особенности работы с одаренными детьми»

​

«Как правильно организовать работу с одаренными детьми?»     

​

Выступление на методсовете «Вид одаренности»

Январь

 

В течении года

Февраль

​

​

Март

Мини-беседа

 

Консультирование

Просвещение

​

​

Просвещение

Протокол

 

Журнал

 

Протокол

​

​

Справка

Работа с родителями

Родительский лекторий «Роль семьи для развития потенциальных возможностей ребенка»

​

​

«Как помочь ребенку не стесняться своей уникальности»

​

Январь

 

​

​

Январь

 

Просвещение

 

​

​

Консультирование

Протокол

 

 

​

Журнал

8 of 8

IV этап: Обобщающий

Работа с учащимися

Проведение занятий по развитию

творческой и интеллектуальной

одаренности. «Языковой интеллект»

Апрель

Занятия

​

​

​

Протокол

Работа с родителями

«Одаренный ребенок в семье. Как ему помочь?»

«Как воспитывать талантливых детей»

 

Апрель

Родительское собрание

Протокол

Мониторинг

Анализ о проделанной работы

Май

По всем направлениям

Справка