1 of 1

時間

項目

内容

教具(下線箇所リンクします）

MEMO

00:00

導入

机を（軽く）叩いてみましょう。どんな音ですか？　Aさん、声で言ってみましょう。Bさん～、Cさん～？　日本語では「コンコン」と言います。強く叩くと「ドンドン」と言います。これを「オノマトペ」と言います。

コンコン ノックする

ドンドン

現在「トントン」作品なし*1

*1:違いを動画にするのもいいですね。

00:05

語彙

動画

オノマトペを観てみましょう。（観ながら）XX（学生の母国）ではどう言いますか？　YYでは？　など、学生と対話しながら、視聴する。

【オノマトペチャレンジ！】みんなで作る『オノマトペ動画辞典』

​

00:15

活動

みんなもオノマトペを探してみよう！　自分の身体や動き、教室の中や、外など、たくさんありますね！（自分の国のオノマトペでもok *2）　時間は、1分間！　スタート！

協働学習：教え合う

*2:日本語オノマトペを教え会う

00:16

​

どうですか？　見つかりましたか？　Dさんは？　（それは日本語では、●●（オノマトペ）と言います）　　Fさんは？　（それは●●～～）

協働学習：教え合う

e.g. 4人1組で各組発表など

00:36

活動

スマホを出してください。見つけたオノマトペを動画で撮影してみましょう。AさんBさん、Cさん,Dさんなどコンビにする

スマホ／デジカメなど

​

00:43

活動

​

録画できましたか？　それでは、オノマトペをテロップに入れましょう。音楽を入れたり編集をしてもいいですよ。時間は10分間！

​

※1コマ45分のみの場合は宿題

00:53

活動

​

できましたか？　それでは、その動画をオノマトペCHALLENGEに応募しょう。世界の日本語学習者のための『オノマトペ動画辞典 Onomato-pedia』を作ることができます。　

★詳細／応募方法

※編集にこだわりたい人は宿題

00:58

活動

宿題

今日の授業は終わります。次回はみんなの作品をみんなで見て、評価し合いましょう。コメントは「にほんご」です。作文やスピーチの練習にもなります。「にほんごを楽しくたくさん使う」。上手になる秘訣です！

※展開案：校外ver.街中のオノマトペを探す、など。動詞や形容詞も楽しいですよ♪