大專校園社會技巧課程
我會跟室友妥善
表達感受
編製者：顏雪櫻
課程大綱
01.檢視回家作業
02.引發動機
03.教學示範
04.情境演練
05.回饋與修正
06.課程總結
檢視回家作業
01
回家作業
我會跟室友妥善表達感受 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1. 確認情境 |
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2. 想一想如何表達？ |
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3. 選擇方法 |
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4. 實際執行 |
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檢核者回饋意見：
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跟室友
表達感受
02
影片中發生什麼事？
你在影片中看到什麼？
用何種方式向室友表達被影響的感受？
看到了哪些肢體動作、眼神或語氣?
影片中哪些是不適當的？
直接大聲說出不滿的感受
沒有選擇以適當方式表達感受
03
會跟室友妥善
表達感受
再看一看
影片中有什麼不一樣？
用正確的方法跟室友妥善表達感受
表達時能注意語音音調音量、手勢，以及確保目光接觸、用字能清晰簡潔
願意表達自己的感受
確認情境與感受後，選擇適當方法表達感受
正確版
室友吵鬧時，因為受干擾而做出大聲尖叫或斥喝等行為來表達感受
錯誤版
教學步驟
步驟一 | 確認情境 | 在寢室讀書，室友正在聊天、吵鬧 |
步驟二 | 想一想如何表達？ | 方法一：口頭說出自己的感受 方法二：書面寫出自己的感受 方法三：用line表達自己的感受 |
步驟三 | 選擇方法 | 方法一：口頭說出自己的感受 |
步驟四 | 實際執行 | 1.說出自己已被吵鬧干擾，請室友降低音量及表示相互尊重 2.表達感受說話時注意語音音調音量、手勢，以及確保目光接觸 3.用字能清晰、簡潔 |
確認情境
在寢室讀書，室友正在聊天、吵鬧
步驟一
確認情境
確認情境
方法一：口頭說出自己的感受
方法二：書面寫出自己的感受
方法三：用line表達自己的感受
步驟二
想一想如何表達
確認情境
選擇方法一：口頭說出自己的感受
步驟三
選擇方法
確認情境
1.說出自己已被吵鬧干擾，請室友
降低音量及表示相互尊重
2.表達感受說話時注意語音音調音
量、手勢，以及確保目光接觸
3.用字能清晰、簡潔
步驟四
實際執行
情境演練
04
教學步驟複習
步驟一 | 確認情境 | 在寢室讀書，室友正在聊天、吵鬧 |
步驟二 | 想一想如何表達？ | 方法一:口頭說出自己的感受 方法二:書面寫出自己的感受 方法三:用line表達自己的感受 |
步驟三 | 選擇方法 | 方法一:口頭說出自己的感受 |
步驟四 | 實際執行 | 1.說出自己已被吵鬧干擾，請室友降低音量及表示相互尊重 2.表達感受說話時注意語音音調音量、手勢，以及確保目光接觸 3.用字能清晰、簡潔 |
情境演練
已就寢，室友打電玩叫喊聲
寢室讀書時，室友聊天吵鬧
正在寢室休息，室友播放音樂音量大聲
回饋檢核
我會跟室友妥善表達感受
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步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ |
1.確認情境 |
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2.想一想如何表達？ |
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3.選擇方法 |
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4.實際執行 |
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回饋與修正
05
同學們是不是每一個步驟都有做到了呢？
說說看每位同學做得很好的地方？
說說看每位同學還可以做得更好的地方？
課程總結
06
對學生的鼓勵
複習校園社會技巧的步驟
安排回家作業
回家作業
我會跟室友妥善表達感受 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1. 確認情境 |
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2. 想一想如何表達？ |
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3. 選擇方法 |
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4. 實際執行 |
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檢核者回饋意見：
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大專校園社會技巧課程
我會跟室友妥善表達感受 (錯誤版)
大專校園社會技巧課程
我會跟室友妥善表達感受(正確版)
記得回家要練習喔!
THANK YOU