Модул 1: Въведение в PCP
Урок 1: Започване на работа с PCP
Част 1: Въведение в PCP – история - ценности
A holistic approach to person-centered planning for people with autism
Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education
Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788
AUTISM_PCP Masterclass of facilitators
AUTISM_PCP
Какво представлява PCP подходът?
PCP означава личностно-ориентирано планиране, подход, основан на индивида като център на процеса с участието на негови роднини и приятели.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Практически пример
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Тогава защо се нуждаем от PCP?
Трябва да обмислим PCP подхода по отношение на грижите за Нарушенията от аутистичния спектър (НАС) поради неговия замисъл: вместо да започнем от вече съществуващ план, към който индивидът се адаптира, планът е това, което се адаптира към индивида.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Краткосрочни преходи
Промени, които се случват ежедневно в живота на даден индивид и които обикновено не биха причинили значителни проблеми, но които, въпреки това, причиняват дистрес у индивидите с НАС.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Дългосрочни преходи
Промени, които се случват в дългосрочен план и могат да включват смяна на училище, например, работа или др. … което е причина за дистрес при индивидите с НАС.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Инструменти за планиране на живота
В идеалния случай PCP трябва да предостави на всеки индивид серия от инструменти за планиране на живота, които ще му помогнат да се ориентира при трудности и промени в живота (преходи, както и други проблеми).
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Ранна история личностно-ориентираната теория
Личностно-ориентираната теория, известна също като „недирективна“ или „рогерианска“, е теория, която идва от областта на психологическата терапия и е разработена от Карл Роджърс през 40-те години на 20 век.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Най-ранното развитие на PCP
PCP е наречен и описан по този начин за първи път през 80-те години на 20 век от поредица учени в САЩ и Канада, като най-големият му защитник е Джон О’Брайън.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Развитието на PCP
Около края на века се наблюдава известен напредък, когато PCP се развива извън първоначалните местни подходи и започва да се разглежда и развива в по-широк глобален мащаб.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Допълнително развитие
Считано от 1992 г. насам все повече клинични специалисти и организации прилагат тези практики в различни ситуации и създават свои собствени процедури, дори се появяват нови варианти.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Статукво
Текущото статукво на PCP поставя силен акцент върху поемането на лична отговорност от страна на индивида, съчетано с голяма гъвкавост на плана, разработен за него.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Карта на развитието
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Какво е необходимо за създаването на личностно-ориентиран план?
Има 5 основни стъпки за създаване на личностно-ориентиран план. Те се основават около централното място на индивида и цялата идея на PCP: да направи индивидите независими и самореализирани.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
5-те стъпки(1/2)
1. Участникът е в центъра
2. Семейството и приятелите са сътрудници по планирането
3. Какво е важно за идивида?
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
5-те стъпки (2/2)
4. Планът помага да станат част от общността
5. Планът остава жив
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Кой може да изготви план?
Квалифициран специалист-асистент по PCP, който може да включи „приятелския кръг“ на индивида.
text/image/graphic
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Ценностите на Autism_PCP
Основните ценности и цели са поемане на лична отговорност, независимост и комуникация, за да може индивидът да получи помощ и да бъде интегриран в обществото.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Препратки
Форум за личностно-ориентирано планиране (2011 г.). Wayback Machine. [онлайн] web.archive.org. Наличен на: https://web.archive.org/web/20110714214523/http:/www.nwtdt.com/Events/NWTDT%20Community%20Cont%20NEW.pdf [Консултиран на 17 февруари 2021 г.].
Национален орган за хора с увреждания (n.d.). Насоки за личностно-ориентирано планиране при предоставянето на услуги за хора с увреждания в Ирландия. [онлайн] Налични на: http://nda.ie/nda-files/Person-Centred-Planning-Guidelines.pdf.
O’брайън К.Л. и О’брайън Дж. (2000 г.). Произходът на личностно-ориентираното планиране. Общност от практически перспективи.
[онлайн] . Наличен на: https://www.nasddds.org/uploads/documents/The_Origins_of_Person_Centered_Planning_Obrien_and_Obrien.pdf.
IO1 “Autism_PCP система за хора с аутизъм” (2020 г.) – Проект Autism PCP
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
A holistic approach to person-centered planning for people with autism
Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education
Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788
AUTISM_PCP
This project is funded by the European Commission through the Erasmus+ Programme (KA204 - Strategic Partnerships for adult education).
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Supervised by IKY (State Scolarships Foundation) Erasmus+ National Agency Greece
This work is created under the Erasmus+ project and is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike – 3.0 License