1 of 22

��Организационно-содержательные аспекты �обеспечения преемственности� дошкольного �и �первой ступени общего среднего образования�

Управление по образованию Минского районного исполнительного комитета

государственное учреждение образования «Гатовский ясли-сад №1»

государственное учреждение образования «Гатовская средняя школа»

2 of 22

��.�

Преемственность дошкольного образования и первой ступени общего среднего образования обеспечена согласованием целей воспитания, обучения и развития ребёнка.

В данном направлении отмечается подчиненность образовательного процесса общей идее становления личности ребенка.

3 of 22

ДЕТСКИЙ САД - ШКОЛА

Преемственность учреждений образования основывается на нормативных правовых актах в области дошкольного и общего среднего образования

4 of 22

Нормативные правовые документы

Учреждение дошкольного образования

Кодекс Республики Беларусь об образовании -13.01.2011 г.
Положение об учреждении дошкольного образования- 01.07.2011 г. №10-16/П-169
Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений дошкольного образования»- 25.01.2013 г. № 8
Специфические санитарно-эпидемиологические требования- 07.08.2019 г. № 525
Образовательный стандарт дошкольного образования -15.08.2019 г. № 137

Учреждение общего среднего образования

Кодекс Республики Беларусь об образовании- 13.01.2011 г.
Положение об учреждении общего среднего образования- 20.12.2011 г.
Образовательные стандарты общего среднего образования- 26.12.2018 г.
Правила проведения аттестации учащихся при усвоении содержания образовательных программ общего среднего образования – 20.06.2011 г. № 38
Санитарные нормы и правила. «Требования для учреждений общего среднего образования»-27.12.2012 г. №206
Специфические санитарно-эпидемиологические требования- 07.08.2019 г. № 525

5 of 22

Организационно-содержательный аспект обеспечен созданием учебно-программной документации

(учебный план учреждения, учебная программа дошкольного образования)

В соответствии с образовательным стандартом

дошкольного образования с воспитанниками

организуются занятия (игры) по образовательным областям.

В старшем дошкольном возрасте добавляется

образовательная область

«Подготовка к обучению грамоте».

Воспитанники старших групп обеспечиваются

учебно-методическими пособиями

«Мои первые уроки».

6 of 22

Учебно-программная документация

«Физическая культура»;
«Ребенок и общество»;
«Элементарные математические представления»;
«Ребенок и природа»;
«Развитие речи и культура речевого общения»

(«Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін»);

«Подготовка к обучению грамоте»

(«Падрыхтоўка да навучання грамаце»);

«Изобразительное искусство»;
«Музыкальное искусство»;
«Художественная литература»

На основе типового учебного плана :

7 of 22

Содержание учебной программы

дошкольного образования направлено на разностороннее развитие и социализацию воспитанника

и включает воспитывающий, развивающий, обучающий, творческий потенциал, обеспечивающий воспитанникам:

развитие общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству,
готовность к успешному переходу на следующий уровень образования.

8 of 22

Работа учреждений образования строится

на основе годового плана.

Годовой план работы учреждения дошкольного образования содержит раздел «Взаимодействие с учреждениями общего среднего образования».

Учебно-методическим кабинетом Минского района разработана единая система планирования

Что дает годовое планирование?

Знание приоритетных направлений деятельности учреждений дошкольного образования и учреждений общего среднего образования
Осуществление комплексного подхода к реализации приоритетных направлений деятельности УДО, школы.
Определение и согласование содержания единых форм и методов работы
Создание единой стратегии в работе по преемственности УДО и общего среднего образования (раздел годового плана)

9 of 22

Единая система планирования отражает направления:

Организационно-педагогические мероприятия	Работа с педагогическими работниками	Воспитательная работа	Взаимодействие с семьями воспитанников
-Совместные совещания, -Организация дополнительных образовательных услуг -Совершенствование образовательного пространства -Взаимодействие с социумом	-Семинары, круглые столы, консультации - Ежемесячные коллективные просмотры педагогической деятельности -Медико-психолого-педагогическое сопровождение -Изучение и распространение эффективного педагогического опыта	-Смотры-конкурсы, выставки творчества, -Праздники, развлечения, досуги и др. - Мероприятия по формированию ранней профориентации воспитанников, обучающихся.	-Консультативно-рекомендательная деятельность -Просветительная деятельность -Практические занятия с родителями -Совместная деятельность родителей и детей

10 of 22

Основные направления взаимодействия с учреждениями общего среднего образования обеспечивают:

совершенствование качества образовательного процесса

повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по обеспечению преемственности дошкольного и общего среднего образования

осуществление комплексного и интегративного подхода при реализации всех направлений воспитательной работы

активизацию работы по повышению психолого-педагогической компетентности законных представителей

11 of 22

В течение учебного года проводятся совместные заседания и мероприятия которые предусматривают:

- анализ работы за предыдущий учебный год,

- планирование работы на учебный год

- составление банка данных детей

пятилетнего возраста

- создание условий для работы с детьми

повышение качества

образовательного процесса

12 of 22

Совместные заседания учреждения дошкольного образования и школы

Заседание 1

Тема: «Организация образовательного процесса в условиях преемственности» (изучение нормативных правовых документов, утверждение плана работы, результаты смотра готовности классных и групповых помещений к новому учебному году)
август-сентябрь

Заседание 2

Тема: «Уровень адаптации детей при обучении на первой ступени общего среднего образования»
январь

Заседание 3

Тема: «Подведение итогов работы по преемственности, определение целей, задач, основных направлений деятельности на следующий учебный год».
май

13 of 22

Освоение воспитанниками образовательной программы дошкольного образования и готовность к обучению на первой ступени общего среднего образования формируется при правильно организованных условиях:

формирование психических свойств и развитие познавательной активности воспитанников
формирование и поддержка положительной самооценки воспитанников
поддержка инициативы и самостоятельности воспитанников в различных видах деятельности
создание развивающей предметной среды
взаимодействие с законными представителями воспитанников, вовлечение их в образовательный процесс
организация преемственности «детский сад-школа» на управленческом уровне
ориентированность на возрастные и индивидуальные потребности и возможности каждого ребенка с учетом социальной ситуации его развития

14 of 22

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ�праздники, развлечения, досуги

ШКОЛА

ДЕТСКИЙ САД

15 of 22

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ�Праздник «Выпускной бал», торжественная линейка «1 сентября- день знаний»

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

16 of 22

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ�совместные целевые экскурсии

К озеру в аг.Гатово

К памятнику

в аг.Гатово

Гатовская библиотека-клуб

Летний оздоровительный лагерь «Апельсин» �для детей 6-10 лет