تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
هيكلة حصة اليوم
- 02 الاستماع والتحدث
- 03قراءة
- 01 النشاط الاعتيادي
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
توظيف الفعل الكلامي « الاعتذار" و تشخيص مقاطع من الحكاية؛
توقع مضمون النص "اَلصَّديقُ ٱلْجَديدُ" والتحقق منه، قراءة النص القرائي باسترسال.
الفهم العام من خلال الإجابة عن أسئلة الفهم العام.
مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
قبل أن نبدأ حصة اليوم نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استماع وتحدث
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
أنشطة اعتيادية
خذوا دفاتركم المنزل. سأتحقق من إنجازكم للواجب. من يتقاسم عمله؟ ما الأسئلة التي ساعدتك؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
شَبَكَةُ ٱلْكَلِمَةِ "قَرْيَةٌ"
انتبهوا، اليوم ستواصلون التدرب على إنشاد نشيدنا الوطني بشكل جيد.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
قفوا واعتدلوا، لنستمع لنشيدنا الوطني.�ينقر الأستاذ على المؤشر لتسميع النشيد.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
لننشد معا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
مَنْبِتَ ﭐلْأَحْرارْ
مُنْتَدى ﭐلسُّؤْدَدِ وَحِماهْ
مَشْرِقَ ﭐلْأَنْوارْ
دُمْتَ مُنْتَداهْ وحِماهْ
عِشْتَ في ﭐلْأَوْطانْ
مِلْءَ كُلِّ جَنانْ
.
لِلْعُلى عُنْوانْ
ذِكْرَ كُلِّ لِسانْ
بـِﭐلـــــــــــــرُّوحِ بِـﭐلْجَسَـــــــــدِ
في فَـــــــــــمي وَفي دَمي
.
هَبَّ فَتاكْ لَبّى نِداكْ
هَواكَ ثــــــــارَ نورْ وَنارْ
سأقرأ الآن الجزء الأخير. أنصتوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
إِخْـــــــــــــــوَتـــــــي هَـــــــــــيّا
نُـــــــــــشْهِـــــــــدِ ﭐلدُّنْيـــــــــــا
.
لِلْعُلـــــى سَعْيــــــــــــــــــــــــــا
أَنّا هُـــــــــــــــنا نَحْيـــــــــــــــــا
بِشِعارْ
اَللهْ اَلْوَطَنْ اَلْمَلِكْ
من يقرأ؟ رددوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
إِخْـــــــــــــــوَتـــــــي هَـــــــــــيّا
.
لِلْعُلـــــى سَعْيــــــــــــــــــــــــــا
من يقرأ؟ رددوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
نُـــــــــــشْهِـــــــــدِ ﭐلدُّنْيـــــــــــا
.
أَنّا هُـــــــــــــــنا نَحْيـــــــــــــــــا
من ينشد؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
إِخْـــــــــــــــوَتـــــــي هَـــــــــــيّا
نُـــــــــــشْهِـــــــــدِ ﭐلدُّنْيـــــــــــا
.
لِلْعُلـــــى سَعْيــــــــــــــــــــــــــا
أَنّا هُـــــــــــــــنا نَحْيـــــــــــــــــا
بِشِعارْ
اَللهْ اَلْوَطَنْ اَلْمَلِكْ
استماع وتحدث
استماع وتحدث
نمر إلى الاستماع والتحدث، نبدأ بالتدرب على "تقديم الاعتذار" ثم تشخيص بعض مقاطع الحكاية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
سِرُّ ٱلصَّداقَةِ
قبل ذلك نتذكر بعض عبارات الاعتذار. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
سامِحيني مِنْ فَضْلِكِ.
أَنا نادِمٌ عَلى ما فَعَلْتُ.
أَرْجو أَنْ تَقْبَلي ٱعْتِذاري.
لَمْ أَكُنْ أَقْصِدُ ذلِكَ.
أَرْجو أَنْ تُسامِحيني.
أَنا آسِفٌ جِدّاً.
من يذكر مواقف للاعتذار؟ من يذكر موقفا يدعو إلى الاعتذار عاشه؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
مَواقِفُ ٱلِاعْتِذارِ
ستتدربون على تقديم الاعتذار. أنصتوا للحوار التالي بين مجد وندى.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
الآن سأقدم الحوار رفقة التلميذ ...
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
سامِحني يا ....... فَأَنا لا أَسْتَطيعُ، أَشْعُرُ بِعَياءٍ كَبيرٍ.
لِماذا لا تَأْتي مَعَنا إِلى الْمَكْتَبَةِ يا ....؟
الآن دوركم؛ كل واحد يتحاور مع صديقه باستعمال هذه العبارات
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
سامِحني يا ....... فَأَنا لا أَسْتَطيعُ، أَشْعُرُ بِعَياءٍ كَبيرٍ.
لِماذا لا تَأْتي مَعَنا إِلى الْمَكْتَبَةِ يا ....؟
خذوا الكراسة ص 21. من يقرأ التعليمة رقم 2؟ ما المطلوب؟ أنجزوا بشكل ثنائي.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
نصحح، سأعين ثنائيا لعرض الحوار. سيشارك الجميع. انتبهوا.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
هذا جواب آخر. من يقرأ الحوار؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
ياسِرُ
أَعْتَذِرُ عَلى عَدَمِ ٱلْمُشارَكَةِ
بِٱلتَّعَبِ
آسِفَةٌ
أَرْجو أَنْ تَقْبَلي ٱعْتِذاري.
افتتاح الحصة
لنتذكر الحكاية. سأعرض عليكم مشاهد وأنتم تتذكرون أحداثها. سأرى من استطاع تذكر كل الحكاية.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
تَذَكُّرُ ٱلْحِكايَةِ
هذه مشاهد الحكاية. من يسرد الحكاية؟ أمامكم دقيقة للتفكير.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
أحسنتم ،سنمر الآن لتشخيص بعض مقاطع الحكاية، سأختار اثنين منكم لتشخيص المقطع الأول من الحكاية.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
المقطع الثاني
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
المقطع الرابع
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
أحسنتم. سنكمل حكايتنا غدا. الآن في ثنائيات ما الشيء الذي له أسنان ولا يعض؟
؟
شَيْءٌ لَهُ أَسْنانٌ وَلا يَعَضُّ.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
الجواب. صفقوا على الثنائي الذي وجد الجواب.
اَلْمُشْطُ
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
قراءة
03- قراءة
قبل التعرف على نص القراءة الجديد ستتدربون على قراءة فقرة. سأقرأ تابعوا.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
سنقرأ معا.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
كل ثنائي سيقرأ الفقرة قراءة معبرة، للفوز عليكما القراءة قراءة معبرة وبصوت واحد. �- يعين الأستاذ الثنائيات المشاركة في تحدي اليوم.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يريد أن يقود القراءة؟ أنت تقرأ وهم يرددون بعدك.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
قبل أن نتعرف على النص الجديد، سنتعلم كلمات تساعدنا على فهمه. من يقرأ؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
تَعاطَفَ - اَلْأَسى - نَدِمَ - مَلامِحُ
افتتاح الحصة
انتبهوا، من يقرأ معنى "تعاطف"؟ (تلميذان)
تَعاطَفَ: شَعَرَ بِمَشاعِرِ ٱلْآخَرينَ وَ تَأَثَّرَ بِها.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يقرأ معنى "الأسى"؟ (تلميذان)
اَلْأَسى : حُزْنٌ عَميقٌ وَأَلَمٌ شَديدٌ
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
مثالٌ: شَعَرَتِ ٱلْعائِلَةُ بِٱلْأَسى بَعْدَ وَفاةِ ٱلْجَدِّ/ ...
من يقرأ معنى "ندم"؟ (تلميذان)
نَدِمَ: أَسِفَ، حَزِنَ عَلى أَمْرٍ فاتَ.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
مثالٌ: نَدِمَ وَليدٌ عَلى تَصَرُّفِهِ فَاعْتَذَرَ.
من يقرأ معنى "ملامح"؟ (تلميذان)�يقدم الأستاذ أمثلة ويشخصها (ملامح الحزن، ملامح الفرح، ...)
مَلامِحُ: ما يَظْهَرُ مِنْ عَلاماتِ ٱلْوَجْهِ وَ أَوْصافِهِ.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
الآن، في ثنائيات، توقعوا الأحداث التي سيقدمها النص. اكتبوا توقعاتكم على دفاتر البحث.
اَلصَّديقُ ٱلْجَديدُ (2)
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
أَعْتَقِدُ أَنَّ ٱلنَّصَّ سَيَتَحَدَّثُ ...
سأعين ثنائيا ليتقاسم معنا توقعه حول النص؟ ما الذي جعلكما تتوقعان ذلك؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
اَلصَّديقُ ٱلْجَديدُ (2)
افتتاح الحصة
خذوا الصفحة 23، سأقرأ النص" الصديق الجديد". تابعوا معي لتتحققوا من توقعاتكم وأنتم تضعون أصابعكم تحت كل كلمة أقرؤها.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يقرأ الفقرة الأولى؟ من يواصل القراءة؟ تابع (ي) ...
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
نعود إلى توقعاتنا، من كان توقعه قريبا من أحداث النص؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يقرأ السؤال الأول؟ عودوا إلى النص وابحثوا عن الجواب.
ما ٱلْأَمْرُ ٱلَّذي ٱسْتَغْرَبَ مِنْهُ ياسينُ ؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يتقاسم جوابه؟ من يقرأ المقطع من النص الذي يثبت ذلك؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
ما ٱلْأَمْرُ ٱلَّذي ٱسْتَغْرَبَ مِنْهُ ياسينُ ؟
افتتاح الحصة
الجواب في جملة تامة. من يقرأ؟
اِسْتَغْرَبَ ياسينُ مِنْ تَعاطُفِ ٱلْأَطْفالِ مَعَ مُرادٍ.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يقرأ السؤال الثاني؟ عودوا إلى النص وابحثوا عن الجواب.
بِماذا شَعَرَ ياسينُ بَعْدَما نَصَحَهُ أَصْدِقاؤُهُ؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
من يتقاسم جوابه؟ من يقرأ المقطع من النص الذي يثبت ذلك؟
بِماذا شَعَرَ ياسينَ بَعْدَما نَصَحَهُ أَصْدِقاؤُهُ؟
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
الجواب في جملة تامة. من يقرأ؟
شَعَرَ ياسينُ بَعْدَما نَصَحَهُ أَصْدِقاؤُهُ بِٱلْأَسَفِ وَٱلنَّدَمِ.
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
اختتام الحصة
ماذا تعلمتم خلال هذه الحصة؟
خِلالَ حِصَّةِ الِاسْتِماعِ وَالتَّحَدُّثِ .......................................
كَما تَدَرَّبْنا عَلى ..................................جَديدَةٍ.
أَمّا في حِصَّةِ الْقِراءَةِ فَتعَرَّفْنا كَلِماتٍ جَديدَةً هِيَ: ......................................................................................
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
على دفاتر المنزل. سجلوا النشاط التالي وأنجزوه في المنزل.
أُرَكِّبُ ٱلْكَلِماتِ ٱلتّالِيَةَ في جُمَلٍ:
تَعاطَفَ - اَلْأَسى - نَدِمَ - مَلامِحُ
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة
افتتاح الحصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة