​

​

​

​

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ

ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ» ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

​

ІІІ засідання «Освітній регіональний проєкт НУШ 7 клас.

Розроблення електронних

ресурсів з хімії»

​

Інструменти для організації оцінювання. Використання платформ Moodle, Edmodo

та ін. для оцінювання завдань. Організація зворотного зв’язку. Використання форумів,

чатів, опитувань для комунікації з учнями. Методи стимулювання рефлексії учнів.

​

Дата проведення: 19.09.2025

​

Олена ШЕВЧЕНКО, вчитель хімії , спеціаліст вищої категорії, “старший вчитель”

Запорізького колегіуму «Елінт» ЗМР Запорізької області

​

Інструменти для організації оцінювання

Сучасні інструменти для організації оцінювання учнів — це не лише платформи для проведення тестів, але й інтегровані сервіси,

які допомагають надавати

зворотний зв’язок,

стимулювати рефлексію та

організовувати

проєктну роботу.

Освітні платформи надають широкий спектр інструментів для автоматизації та спрощення процесу оцінювання, що дозволяє викладачам зосередитись на індивідуальній роботі з учнями.

Moodle — це потужна, гнучка та

відкрита платформа,

яка дозволяє створювати

різноманітні види завдань

для оцінювання.

​

Тести: можна налаштовувати різні типи питань (множинний вибір, відповідність, короткі відповіді), обмеження за часом та кількість спроб. Результати оцінюються автоматично, що значно економить час.

Завдання: учні можуть завантажувати файли (текстові документи, презентації, відео). Викладач може залишити відгуки, коментарі та виставити оцінку.

Семінари: цей модуль дозволяє організувати взаємооцінювання робіт учнями за заданими критеріями, що сприяє їхній об'єктивності та розумінню критеріїв оцінювання.

​

Edmodo — це соціальна освітня мережа, яка імітує інтерфейс Facebook, що робить її інтуїтивно зрозумілою для учнів.

Тести та вікторини: швидкі тести з миттєвою оцінкою.

Завдання: учні можуть надсилати свої роботи

у зручному форматі,

а викладач може залишати

коментарі безпосередньо у документі.

Журнал оцінок: Edmodo має вбудований журнал,

де зберігаються всі оцінки,

що робить моніторинг успішності

прозорим для учнів та їхніх батьків.

​

Організація зворотного зв'язку

Зворотний зв’язок — це не просто оцінка, це ключ до розвитку учня.

Важливо, щоб він був конструктивним,

своєчасним та зрозумілим.

Платформи надають для цього

безліч можливостей.

​

​

Коментарі до завдань: замість простого балу, залишайте розгорнуті коментарі, вказуючи на сильні сторони роботи та моменти, які потребують покращення.

Аудіо- та відеовідгуки: деякі платформи дозволяють записувати голосові або відеокоментарі, що робить зворотний зв'язок більш персоналізованим.

Онлайн-консультації: використовуйте чат або відеоконференції для обговорення результатів і надання рекомендацій.

​

Комунікація з учнями

Комунікація є фундаментом

ефективного навчання.

Використання інтегрованих

інструментів платформ робить

її більш цілеспрямованою

та структурованою.

​

​

Форуми: ідеально підходять для асинхронного обговорення складних тем. Учні можуть ставити питання, ділитися думками та допомагати один одному. Це створює відчуття спільноти.

Чати: використовуються для оперативних питань та швидкого обміну інформацією. Групові чати допомагають у координації проєктної роботи.

Опитування та анкети: дозволяють швидко зібрати думки учнів щодо матеріалу, зрозуміти їхні потреби або оцінити рівень зацікавленості.

Стимулювання рефлексії учнів

Рефлексія — це процес,

коли учень свідомо аналізує

свій досвід навчання,

виділяє помилки та успіхи.

Вона допомагає розвивати

самостійність та

критичне мислення

​

Щоденники рефлексії: запропонуйте учням вести онлайн-щоденники, де вони будуть описувати, що нового дізнались, що було складно, а що, навпаки, легко.

Рефлексивні питання: після кожного блоку матеріалу ставте питання, що спонукають до роздумів, наприклад:

«Які три головні ідеї ти запам’ятав з цієї теми?»

«Що ти будеш робити інакше наступного разу?»

Взаємооцінювання: як ми вже згадували, цей інструмент не лише допомагає оцінити роботу, а й вчить аналізувати критерії, порівнювати свою роботу з роботами інших та об'єктивно оцінювати себе.

​

Використання цих інструментів допомагає не просто оцінювати, а й сприяє розвитку відповідальності та самостійності у наших учнів. Вони можуть бути використані як для формувального (поточного) оцінювання,

так і для підсумкового,

надаючи викладачам гнучкість

у роботі та роблячи процес

оцінювання

більш об'єктивним, інтерактивним

і менш рутинним.

Дякую за увагу!

​