Портфоліо �вчителя фізики �Гарко� Любові� Василівни
Візитівка
з 2003 року - ТЗОШ І-ІІІст. №20 ім. Р.Муляра
Мої надбання�Організація і проведення Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня» в школі�
Курси підвищення кваліфікації�2022-2023 н.р. – голова методичної локації вчителів фізики, математики та інформатики
Науково-методична проблема��Розвиток пізнавального інтересу при вивченні фізики та астрономії в умовах особистісно зорієнтованого навчально-виховного процесу���
Актуальність теми:�Розвиток пізнавальних інтересів шляхом використання різноманітних підходів щодо організації навчального процесу:�- формування творчої особистості;�- використання медіаосвіти та нових технологій.
Завдання:
організація діяльності учнів з оволодіння науковими знаннями шляхом проблемного викладу матеріалу;
розвиток творчих та пізнавальних здібностей;
активізація розумового мислення через творчу пізнавальну діяльність,
самостійне спостереження і аналіз фізичних явищ;
створення умов для творчого розвитку особистості учня, який є запорукою його особистого зростання.
Шляхи реалізації проблеми:�пізнавальний інтерес та творче мислення розвиваю, застосовуючи такі методи навчання:
Дослідницько-пошукова робота
метод проєктів
Створення мультимедійного та інтерактивного контенту
Складання порівняльних таблиць
Застосування цифрових технологій
Формулювання висновків до дослідів
Створення проблемної ситуації
Треба по можливості застосовувати різноманітність у змісті й методах навчання, бо одноманітність викликає нудьгу і стомлює.
Г. Ващенко
Проблемний виклад матеріалу формується такими �� навчальними ситуаціями
Навчальні ситуації пізнавальної самостійності і активності учнів
Формулювання проблеми вчителем
Учні формулюють проблему, вчитель розв’язує
Учні самостійно формулюють і розв’язують проблему
Метод еврестичної бесіди
Учні самостійно розв’язують проблему
Методика формування в учнів експериментальних умінь – важлива складова пізнавальних умінь
самостійне формулювання мети досліду
формулювання й обговорення гіпотези
створення умов для постановки досліду
проведення спостереження і здійснення вимірювань
складання установки для виконання досліду
добір необхідних приладів і матеріалів
фіксування результатів спостереження
математична обробка результатів вимірювань
аналіз результатів, формулювання висновків
Цікавість – досліджувати самому�Експериментую - отже пізнаю
Робота в групах
Стимулювання творчої пізнавальної діяльності учнів
методи
створення ситуацій новизни
стимулювання обов’язку і відповідальності
зв’язок з життєвим досвідом учнів
Стимулювання творчої пізнавальної діяльності
створення ситуацій
інтересу
участь у пізнавальних іграх
Використання міжпредметних зв'язків
����Участь в олімпіадах з фізики: �“Спробуй фізику на смак”, �“Прибуткова фізика”�- додаткові 20 балів при вступі; �(Шимчик Вікторія, 2022р.)�- грошова винагорода��Екскурсії в лабораторії фізико-математичного факультету���
Профорієнтаційна робота для учнів �10-11 класів, спільно ТНТУ ім. В.Гнатюка�Чорномаз Віталій 2022р. Мотиваційний лист при вступі в ТНТУ ім.І.Пулюя
Застосування цифрових технологій�з допомогою окремих програм на мобільному телефоні досліджуємо фізичні явища
Для впровадження дистанційного навчання, використовую різноманітні сервіси
https://forms.gle/Y7P8FnKiDcSyojs49
тести, презентації https://docs.google.com/presentation/d/1aHroGlqFY7F0qjfkfwqunR7sZk5ldYdPxJhvT0KFtvE/edit#slide=id.p
віртуальні лабораторії виконання лабораторних робіт �https://lr8klas.blogspot.com/p/1.html �вхід за QR-кодом
Гра-вікторина “Автомобільні перегони”�
«За котрим народом вища культура і освіта, за тим і перемога».�Іван Пулюй�
Перемоги нам усім !!!