MATEMATIKA KELAS II

OPERASI BILANGAN

Menu Utama

SD AL-MADINA INKLUSIF BERKARAKTER

Lanjutkan ke slide berikutnya untuk materi.

Media PPT SD Al-Madina | Slide #1 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Tujuan Pembelajaran

Di bab ini, kamu akan:

• Mengetahui, mampu dan memahami nama-nama bilangan beserta lambangnya lebih dari 1.000.
• Mampu menentukan nilai tempat, mengomposisi, dan mengurai bilangan lebih dari 1.000.
• Mampu membandingkan dan mengurutkan bilangan lebih dari 1.000
• Mampu melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan sampai 1.000.
• Mampu melakukan operasi perkalian sampai 10.
• Mampu menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan sampai 100.

Media PPT SD Al-Madina | Slide #2 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Membilang dan membaca bilangan s/d 1.000

Bisakah menghitungnya?

Cara membaca bilangan itu seperti ini. Contohnya:

Jadi ini ditulis 235. Bacanya dua ratus tiga puluh lima.

Coba ada berapa?

Media PPT SD Al-Madina | Slide #3 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Membilang dan membaca bilangan s/d 1.000

384 tiga ratus delapan puluh empat

193 seratus Sembilan puluh tiga

266 dua ratus enam puluh enam

​

Ayo coba kita baca bilangannya!

Media PPT SD Al-Madina | Slide #4 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Nilai tempat dan menyusun bilangan

Bilangan 245 dibaca dua ratus empat puluh lima.

Angka 2 menempati nilai tempat ratusan yang bernilai 200.

Angka 4 menempati nilai tempat puluhan yang bernilai 40.

Angka 5 menempati nilai tempat ratusan yang bernilai 5.

​

Jadi, 245 = 2 ratusan + 4 puluhan + 5 satuan = 200 + 40 + 5

Ayo coba kita kerjakan!

Media PPT SD Al-Madina | Slide #5 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Membandingkan bilangan s/d 1.000

Cek

Dafa memegang angka 473, dan Kafi memegang angka 594. Siapa yang memegang angka terbesar?

567 ..... 689

409 ..... 466

964 ..... 827

535 ..... 535

< (< Kurang dari)

< (< Kurang dari)

> (> Lebih dari)

= (= Sama dengan)

Kita bandingkan ratusan dulu, baru puluhan, baru satuan!

Diatas, 473 lebih kecil daripada 594.

​

Media PPT SD Al-Madina | Slide #6 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Mengurutkan bilangan s/d 1.000

Perhatikan bilangan-bilangan di bawah!

Mengurutkannya berarti melihat nilai tempatnya dulu, sama seperti cara membandingkan.

​

Urutan bilangan dari yang terkecil adalah�639, 709, 720

Media PPT SD Al-Madina | Slide #7 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Penjumlahan bilangan s/d 1.000

Coba perhatikan soal cerita ini.

Hani memetik 152 bunga dan Keken

memetik 234 bunga. Berapa banyaknya

semua bunga yang mereka petik?

Ini adalah satu bentuk penjumlahan.

Caranya dengan penjumlahan bersusun.

Hitungnya dari satuan dulu (dari kanan dulu)

152

234 +

386

Ada lagi.

Para peserta didik mempersiapkan pesta ulang tahun

sekolah.

Kemarin mereka membuat 574 lingkaran kertas.

Hari ini, mereka menyelesaikan 265 lingkaran kertas.

Ada berapa lingkaran kertas yang telah mereka buat?

574

265 +

839

1

7 + 6 = 13, jadinya taruh 3 dibawah sebagai jawaban, taruh 1 di atas kirinya untuk disimpan, lalu hitung semuanya.

Media PPT SD Al-Madina | Slide #8 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Pengurangan bilangan s/d 1.000

Coba perhatikan soal cerita ini.

Hani memetik 152 bunga dan Keken

mengambil 234 bunga dari Hani. Berapa sisa bunga Hani?

Ini adalah satu bentuk pengurangan.

Caranya dengan pengurangan bersusun.

Hitungnya dari satuan dulu (dari kanan dulu)

652

231 -

421

Ada lagi.

Sekelas lagi membuat lingkaran dari kertas.

Kemarin mereka membuat 574 lingkaran kertas.

Hari ini, mereka membuang 265 lingkaran kertas.

Ada berapa lingkaran kertas yang masih ada?

574

265 -

309

6 14

X X

4 tidak bisa dikurangi 9, jadi pinjam ke kiri. Dan angka 4 ditambahi 10, akhirnya 14 – 5 = 9

7 sudah dipinjam, jadinya 7 – 1 = 6, kemudian 6 – 6 = 0.

Media PPT SD Al-Madina | Slide #9 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Perkalian bilangan sampai 10

Perkalian adalah penjumlahan yang berulang.

Kita coba dengan contoh lain

Kalau dijadikan perkalian:

… x … = ….

Media PPT SD Al-Madina | Slide #10 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Perkalian bilangan sampai 10

Tabel perkalian disamping adalah perkalian dasar.

​

Coba untuk dipahami secara bertahap ya!

Media PPT SD Al-Madina | Slide #11 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r

Terima Kasih

Selesai!

T

H

K

N

U

A

Y

O

Media PPT SD Al-Madina | Slide #12 | Saturday, May 23, 2026 | 2:15:52 PM WIB

Mungkin ada yang belum selesai. Mau tutup peragaan presentasi ini?

Tutup Peragaan r

Ya, keluar a

[Esc]

Tidak, tetap disini r