2 of 11

Задачи:

1.Закрепить правильное произношение звука Р в словах

2.Учить выделять звук р из слов

3.Учить определять место звука в слове

4.Учить звуковому анализу слова рыба

5.Развивать логическое мышление и внимание

6.Закрепить деление слов на слоги

Сегодня к нам на занятие пришёл Петрушка. Он будет слушать и смотреть, как ты будешь заниматься.

3 of 11

Рассмотри картинки, вспомни, как называются упражнения для язычка, выполни их перед зеркалом.

4 of 11

Назови картинки со звуком Р, определи �место звука в слове.

5 of 11

��Упражнение «Подбери слово-предмет». Послушай слова-признаки и назови тот предмет, к которому они относятся. Образец: спелый, сочный — ... (арбуз).��

6 of 11

Упражнение «4 лишний»

Рассмотри картинки, назови. Найди

лишний предмет.

7 of 11

Упражнение «Весёлый поезд»�

Помоги пассажирам отправиться в путешествие на весёлом поезде. Назови каждого пассажира, выделяя звук Р. Прохлопай в ладоши количество слогов в каждом слове, и ты узнаешь, кто в каком вагоне поедет (количество слогов в слове совпадает с количеством окошек вагончика).

8 of 11

«Что забыл нарисовать художник?»

Посмотри внимательно на

картинки, которые нарисовал

Карандаш.

Какие детали он забыл нарисовать у этих предметов?

Например: самовар — без крана.

9 of 11

Отгадай загадку, выложи из фишек слово-отгадку, проверь ответ.

Ног нет, да не догонишь.

С хвостом, а не зверь.

В воде она живёт

Нет клюва, а клюёт.

10 of 11

Помоги Буратино подобрать к картинкам левого столбика подходящие картинки из правого столбика (например: карась -осётр).

1 of 11