​

Физика пәні бойынша авторлық бағдарламаларды құрастыру әдістемесі

Біздің біліміміздің тәжірибеден басталатындығына сөз жоқ.� (Кант Эммануил. Неміс философы 1724-1804 ж.ж)

Бағдарлама (гректің programma- тапсырыс, хабарлама деген сөзінен шыққан) – алға қойылған мақсатқа жетуге арналған жүйелі іс-әрекетті анықтайтын адамдар дың біріккен іс-әрекетінің нормативті моделі.

Авторлық бағдарлама – мұғалім өзінің әдістемелік концепциясы негізінде білімді жаңғыртуға және жоғары нәтижеге жетуге арналған оқу-тәрбие үрдісі.

Бағдарламаны авторлық деп есептеу үшін жаңашылдық, өзіндік ерекшелік және қазіргі заманғы ғылыми және практикалық талаптарға сәйкестік болу қажет.

Авторлық бағдарлама- құжат ретінде мұғалімнің іс-әрекетінің мақсатқа бағытталған, заңды және нәтижелі екендігіне кепіл болады. �Мұғалім өз курсының нәтижесінде оқыту, тәрбиелеу мен дамытуға нақты үлес қосатынын көрсетеді.�Мұғалімнің іс-әрекетін бақылауға және оның өзін –өзі бақылауына мүмкіндік береді.

Білім берудің авторлық бағдарламасын құру және көркемдеу

• Авторлық бағдарламаны құрастыру күрделі және шығармашылық үрдіс. Ол арнайы дайындық пен мұқият жұмысты талап етеді.
• Бағдарлама кәсіби шеберліктің көрсеткіші.

Авторлық бағдарламаларға қойылатын талаптар:

1. Оқушыларға білім беру, тәрбиелеу, дамытудың негізгі міндеттеріне сәйкес болу керек;
2. Мемлекеттік стандарт орнатқан мазмұндық минимумды сақтау керек;
3. Көлемі жағынан оптималды болу керек (негізгі, басты, қажетті компоненттер минимумы болу керек; сонымен бірге сипаттау мен түсінуге қажетті ақпарат болу керек)
4. Ғылымилықтың дидактикалық принциптерін қанағаттандыру қажет және жүйе мен реттілік болу керек;
5. Берілген материалды игеруге бөлінген уақытқа сәйкес болу керек;
6. Жас ерекшеліктері мен психологиялық даму деңгейлері есепке алыну қажет;
7. Оқу процесін саралау мен даралау мүмкіндіктері қарастырылуы қажет;
8. Пәнаралық байланыс болу керек; ақыл-ой іс-әрекетінің әмбебап жалпы оқу әдіс-тәсілдерін дамыту керек.

Авторлық бағдарламаны құрастыру кезеңдері

• 1-кезең. Пән бойынша бағдарлама және оқулық таңдау;
• 2-кезең. Таңдалған бағдарламадағы пәнді оқыту мақсаттары мен негізгі білім беру бағдарламасының мақсаттарын салыстыру керек;
• 3-кезең. Таңдалған бағдарламадағы құндылықтар бағыты негізгі бағдарламадағы құндылықтармен салыстырылады;
• 4-кезең. Тұлғалық, метапәндік және пәндік нәтижелер нақтыланып, негізгі бағдарламадағы мақсаттармен салыстырылады;
• 5-кезең. Таңдалған бағдарламаның мазмұны негізгі бағдарламаның мазмұнымен салыстырылғанда талданады және тақырыптың ашылуына көңіл бөлінеді.

• 6-кезең. Оқулықтың мазмұны талданып, бағдарламадан кейбір тараулар мен сұрақтарды алып тастау немесе керісінше енгізу талқыланады;��7-кезең. Оқу материалының мазмұны құрылымдалады, тақырыпты оқытылу реті және сағат саны анықталады.��8-кезең. Қосымша анықтамалар, оқу әдебиеті, көрнекі �құралдар, құрал –жабдықтар тізімі анықталады;��9- кезең. Бақылау материалдары құрастырылады;��10-кезең. Авторлық бағдарлама қағидасы құрылады.

Авторлық бағдарламаны құрастыру кезеңдері

Білім беруді жаңғыртуға сәйкес авторлық бағдарлама құрылымы

1. Титул парағы. (Бағдарлама атауы)
2. Оқу сағатымен берілген бағдарлама көлемі. Оқу пәнінің спецификасын есепке ала отырып, білім берудің жалпы мақсаттары нақтыланған түсінік хат. Оқу курсының жалпы сипаттамасы. Оқу жоспарындағы оқу курсының орны. Оқу пәні мазмұнының құндылықтарын сипаттау.

3. Тақырыптық жоспар. Мазмұны, жас ерекшелігі мен тақы -рыптық белгілері бойынша құрылымдау (оқу курсының тақырыптар мазмұны).

5. Білім, білік, дағды деңгейіне қойылатын талаптар. Оқытылу деңгейін бақылау.

6. Пәннің оқу-әдістемелік және материалдық-техникалық қам- тамасыз етілуі, мұғалімдер мен оқушылар үшін ұсынылатын оқулықтар тізімі.

7. Қосымша материалдар

​

​

Түсінік хат

• нормативтік және әдістемелік құжаттарға сілтеме Авторлық бағдарлама төмендегі құжаттарға сәйкес құрастырылады:
• ҚР «Білім туралы» заңы,
• ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
• оқу бағдарламалары,
• оқу жоспарлары,
• әдістемелік нұсқау хат.
• бағдарламаның технологиялық негізін,
• бағдарламаның концепциясын,
• авторлық курстың мақсат –міндеттерін,
• оқушыларды дамыту мүмкіндіктерін,
• өзектілігін,
• жаңашылдығын,
• курстың мазмұны мен құрылымының ерекшелігі,
• курстың оқу-әдістемелік қолдауы қандай екенін көрсетеді.

​

​

​

​

Қосымша материалдар:

• Тақырыптық жоспар;
• Пәнаралық байланыс;
• Ұсынылған әдебиеттер.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Авторлық бағдарламаны құрастырған кезде келесі принциптерді ұстану қажет:

• Жүйелілік принципі (қарапайымнан күрделіге);
• Ғылымилық принципі (жас ерекшелігіне сәйкес ғылыми еңбекке бейімдеу керек);
• Қол жетімділік принципі (ұғындыру мен түсіндіруде қарапайымдылық);
• Теория мен практикада байланыс принципі;
• Жеке-дараландыру принципі (оқытылушының ерекшелігіне байланысты);
• Нәтижелік принципі;
• Бағдарламаның өзектілік принципі;
• Пәнаралық байланыс принципі;
• Ынтымақтастық принципі;

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Тақырыптық жоспар

• Тараулар, курстың тақырыптары

​

• Тақырыптардың оқытылу реті

​

• Курстың оқытылуына қажетті барлық сағат саны және жеке тараулар мен тақырыптарға бөлінген сағаттар саны
• Оқытуға қажетті сабақ түрлері мен бақылау түрлері (практикумдар, лабораториялық жұмыстар…)

​

• Сабақтарды өткізудің басқа түрлерін де қолдануға болады

​

Сіз желді басқара алмайсыз, бірақ желкенді керіп қоя аласыз.

Авторы белгісіз

​

​

​