أنشطة اللغة العربية
المقاعد
محدودة
المستوى
1
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبوع 2
اليوم 6
المرحلة الثانية: من نحن؟
المجال1: من هم أفراد أسرتي؟
يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
خاص بالأستاذ
البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول
ماذا أفعل في مدرستي؟
كيف أساعد أفراد أسرتي؟
كيف أحمي جسمي؟
كيف أمرح مع أصدقائي؟
ماذا أحب؟
أي حيوان أفضل؟
ماذا أعرف عن الطبيعة؟
خاص بالأستاذ
كفايات المرحلة الثانية
خاص بالأستاذ
معجم الأسرة / استراتيجية شبكة الكلمة
المعجم
أساليب التحية والتعارف
(أقدم أفراد أسرتي)
الأساليب
هذا _ هذه / الجملة الإسمية
الجملة الفعلية المثبتة (أحب أن....)
البنيات اللغوية
استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان - الزمان)
الاستراتيجيات
تقديم مضامين المرحلة الثانية
المفاجأة السارة
أسرة متعاونة
الاستماع والتحدث
ص – ذ – ز – ط – ض – ن – ع – ت
القراءة
الحروف المقدمة: مقاطع وكلمات
خط/ نقل / إملاء
الوصف:
التعليق على صورة
الإنتاج الكتابي
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول
خاص بالأستاذ
اليوم
4
اليوم
6
اليوم
2
اليوم
1
اليوم
3
اليوم
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
4
75
دقيقة
قراءة/ كتابة
3
20
دقيقة
استماع وتحدث
1
05
دقائق
النشاط الاعتيادي
جدي – جدتي - أسماء التلاميذ.
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية
وسائل التلميذ(ة)
كراسة التلميذ
لوحة مسطرة
خاص بالأستاذ
المقاعد
محدودة
5
دقائق
نشاط اعتيادي
كلمات بصرية (جدّي – جدّتي – أسماء التلاميذ)
افتتاح الحصة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يذكرني بالقواعد التي يجب أن نلتزم بها للفوز بالنجمة؟
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.
بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.
أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
جَدَّتي
جَدّي
...
...
...
...
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
جَدَّتي
جَدّي
هذا
أَبي
هذِهِ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أُمّي
أَنْتِ
أَنْتَ
المقاعد
محدودة
20
دقيقة
2. استماع وتحدث
أراجع ما تعلمته.
استمعنا في حصص سابقة لحكاية "المفاجأة السارة". ماذا تتذكرون منها؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. صفوان يبحث عمن يقرأ معه قصة. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. صفوان يجلس في غرفته حزينا لأن الجميع منشغل عنه. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. صفوان يشعر بالخوف لأن الضوء انطفأ. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. فاجأت الأسرة صفوان بالكعكة والهدايا. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في الحصص السابقة تعلمنا كيف نقدم أفراد أسرتنا. من يذكرنا ببعض الجمل التي تعلمنا؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر للسبورة ليقدم أفراد أسرته مثل مجد وندى؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم.
أَحْسَنْتُمْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة لغتي العربية.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
70
دقيقة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
تعلمنا خلال الأسبوع كيف نقرأ ونكتب حرفي الزاي والطاء مع جميع الحركات والتنوين. سنراجع اليوم كل ما تعلمناه.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة المقاطع على الكراسة الصفحة 87.
يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.
يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة. يقرأ كل واحد منهم جزءا من الجدول.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة الكلمات على الكراسة الصفحة 87.
يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة الجمل على الكراسة الصفحة 87.
يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
قفوا، سنردد أنشودة ماما يا أنغاما.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
سبق أن تعلمنا كيف نتمم جملة بالكلمة المناسبة للصورة. سنقوم بنفس الشيء أيضا اليوم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا ترون على الصورة؟ من يتمم الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
على ألواحكم، اكتبوا الكلمة الناقصة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
ارفعوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. هذا مطر. تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا مَطَر
ماذا ترون على الصورة؟ من يتمم الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
على ألواحكم، اكتبوا الكلمة الناقصة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
ارفعوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. هذا زبيب. تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا زَبيب
خذوا الكراسة الصفحة 87، أتمموا الجمل بكتابة الكلمة المناسبة.
يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لنصحح على السبورة. من يمر لكتابة الكلمة الأولى؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة الثانية؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا على كراساتكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
طَماطِمُ
زِلْزال
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هل تتذكرون قانون النجمات؟ من جمع أكبر قدر من النجمات سيكون بطل هذا الأسبوع.
يعود الأستاذ إلى اللائحة ليتحقق من عدد النجمات لدى كل متعلم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
............
الفائز ببطاقة بطل الأسبوع هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسلم الأستاذ للمتعلم بطاقة بطل الأسبوع تحت تصفيقات باقي المتعلمين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
راجعنا اليوم كل ما تعلمناه في حصص الحكاية و أيضا في حصص القراءة والكتابة. أحسنتم، كنتم رائعين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمنا اليوم؟
الواجب المنزلي
في البيت أعيد قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة الصفحة 87.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في البيت على دفاتركم أكتبوا كلمة جديدة تعلمتم كتابتها أو كلمتين. يمكنكم إرفاقها بصورة أو رسم إن أردتم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.
تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة
إلى الحصة القادمة
المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح
(استمارة موجهة للأساتذة)
الولوج عبر الرابط أسفله:
مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
أو
https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7