Tarea Para hoy:
Unidad 12 - Lección 8: Review (2)
Calentamiento:
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Secciones del Examen – Unidad 12
I. La familia. Escriba definiciones de las siguientes relaciones familiares. Use frases completas y siga el modelo. (Vocabulario: La familia) MODELO: suegro → Mi suegro es el padre de mi esposo .
II. Las actividades de la niñez. Describa lo que las siguientes personas hacían cuando eran niños, usando el imperfecto. Use verbos de la lista y no repita. (Lección 12.2)
MODELO: (preparar) mis hermanos → Mis hermanos preparaban la comida con mi mamá .
III. Las excusas. Primero, complete las preguntas con el pretérito, y después contéstelas con las excusas, describiendo lo que iban a hacer y por qué no lo hicieron. Siga el modelo y no repita. (Lección 12.4)
MODELO: ¿Por qué no _______ lavó _______ (lavar) los platos la abuela? → La abuela iba a lavar los platos, pero durmió temprano .
IV. Las preposiciones y los pronombres. Escriba frases completas con los elementos indicados. Si es necesario, cambie el pronombre a la forma correcta. (Lección 12.1)
MODELO: ¿Fuiste al cine / sin / yo? → ¿Fuiste al cine sin mí?
V. El pretérito y el imperfecto. Identifique la forma del verbo en cada frase (pretérito o imperfecto) y luego escribe el código de la lista para explicar la razón. (Lección 12.3)
MODELO: Mis amigos fueron (PRET./IMPF. - __AU__ ) a mi fiesta de cumpleaños el sábado pasado.
Texto p.32
tú
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
conmigo
ti
contigo
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
to
with
of
in
for
for
without
Texto p.32
-abas
-aba
-ábamos
-abais
-aban
-ía
-ía
-íamos
-íais
-ían
eras
era
éramos
erais
eran
iba
ibas
iba
íbamos
ibais
iban
veía
veías
veía
veíamos
veíais
veían
Texto p.32
AU
Acto único y completo
ET
Estado de tiempo limitado
P/F
Principio o Fin de acción/estado
E/D
Estado/condición/descripción
iba
iba
íbamos
ibais
iban
Texto p.32
10.1 El pretérito – Verbos regulares:
Texto p.26
A. Terminaciones regulares:
B. Verbos con cambios solamente
en 3a persona (sing/plur): “y”
leer → él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
creer→ él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
oír→ él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
C. Verbos ‘–ar’ con cambios solamente en la forma “yo”:
-aste
-ó
-amos
-aron
-í
-iste
-imos
-isteis
-ieron
leyó
leyeron
creyó
creyeron
oyó
oyeron
busqué
saqué
pesqué
toqué
llegué
jugué
almorcé
empecé
10.2 El pretérito – Verbos irregulares:
andar→ anduv- poner → pus-
conducir*/traducir*→ querer →
decir* → saber →�estar → tener→
hacer → traer* →
poder → venir→
ir / ser → dar / ver→
Texto p.26
* Los verbos con ‘ j ’ en la raíz
usan la terminación: -eron
(3a persona plural:
ellos/ellas/ustedes)
-iste
-o
-imos
-isteis
conduj-
dij-
estuv-
hic-
pud-
quis-
sup-
tuv-
traj-
vin-
fu-
fui , fuiste , fue
fuimos , fuisteis , fueron
d- / v-
di , diste , dio
dimos , disteis , dieron
vi , viste , vio
vimos , visteis , vieron
Actividad 27: Mi pasado. Complete las frases con el imperfecto [AH] y el pretérito [AU]
MODELO: Cuando era niño/a, todos los días yo jugaba con carritos, pero un día… fui al cine con mi papá.
1. Cuando era niño/a, todos los días yo ___________________________ pero un día…
2. Cuando era niño/a, todos los días mi mamá/papá ___________________________ pero un día…
3. Cuando eran niños, todos los días mis amigos ___________________________ pero un día…
4. Cuando éramos niños, todos los días mis primos y yo ___________________________ pero un día…
Paquete
iba a la escuela
estuve enfermo.
me preparaba el desayuno
se le olvidó.
jugaban al fútbol
perdieron el balón.
hablábamos por teléfono
nos encontramos en casa.
Texto p.32
AU
Acto único y completo
ET
Estado de tiempo limitado
P/F
Principio o Fin de acción/estado
E/D
Estado/condición/descripción
Actividad 28: Práctica con el pretérito y el imperfecto. Identifique la forma (pretérito/imperfecto) y luego explique la razón usando un código en la Guía de estudio.
MODELO: Cuando Luis y su hermano tenían (PRET./IMPF. - _E/D_) diez años, sus padres se mudaron a otra ciudad.
1. Hace unos años, Sofía era (PRET./IMPF. - ____) muy tímida, pero ahora es muy extrovertida.
2. Javier no quería (PRET./IMPF. - ____) jugar con su hermanito Antonio cuando eran niños.
3. Mateo y Pablo estuvieron (PRET./IMPF. - ____) tres meses en los Estados Unidos.
4. Cuando vivía en San Juan, Carlos y yo éramos (PRET./IMPF. - ____) muy buenos amigos.
5. Mi madre se alegró mucho cuando supo (PRET./IMPF. - ____) que mi hermana iba a venir a casa
para las Navidades.
Paquete
IMPF.
E/D
IMPF.
AH
PRET.
ET
IMPF.
E/D
PRET.
P/F
Actividad 29: ¿Pretérito o imperfecto? Complete con la forma correcta del verbo en el
pretérito o el imperfecto.
Conocer
1. Cuando llegó a esta preparatoria, Alicia no ____________________ (conocer) a nadie.
2. Cristina y Sonia ____________________ (conocer) a tu hermano en la fiesta de Gabriela.
Querer
3. Ana ____________________ (querer) ir a un restaurante mexicano, pero a mí no me gusta la comida picante. Por eso, fuimos a una hamburguesería.
4. Pedro no ___________________ (querer) el dinero que le ofrecí por su ayuda, y decidió no aceptarlo.
Paquete
conocía
conocieron
quería
quiso
Actividad 30: Las excusas. Complete el diálogo con las excusas de Carmen y Alfredo. Use ‘ir + a + INF’ en el imperfecto y una excusa en pretérito o imperfecto.
CARMEN: Ayer fue el Día de San Valentín y no me llamaste.
ALFREDO: _________________________________, pero no pude porque ____________________________ .
CARMEN: ¿Por qué no me enviaste flores o una tarjeta?
ALFREDO: _________________________________, pero __________________________________________ .
CARMEN: ¿Y no pudiste comprar otro regalo?
ALFREDO: _________________________________, pero __________________________________________ . ¿Por qué no me dijiste que querías algo para ese día?
CARMEN: ___________________________________________________ que quería un regalo, pero estaba furiosa porque te habías olvidado.
ALFREDO:_________________________________________________________________________________.
CARMEN:_________________________________________________________________________________.
Paquete
(Yo) iba a llamarte
estaba cansado/a
Iba a enviarte flores
no tuve tiempo
Iba a comprar otro regalo
no quise ir a la tienda
No iba a olvidarme, pero tuve mucha tarea que hacer.
Iba a decirte
Tarea para mañana