المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 1
الدرس الأول
المقاعد
محدودة
المرحلة
5
المستويان
و21
التقنية الاعتيادية للطرح (1)
التقنية الاعتيادية للجمع (4)
المستوى الثاني
المستوى الأول
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
شريحة موجهة لتلاميذ المستويين معا
توجيهات لاستعمال العرض
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الأول
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الثاني
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
خاص بالأستاذ
افتتاح الحصة: الحساب الذهني
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
الممارسة المستقلة
الممارسة المستقلة
15 دقائق
5 دقائق
مراحل الحصة
55
دقيقة
الأنشطة التمهيدية/ مستلزمات / مراجعة
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
10 دقائق
5 دقائق
10 دقيقة
20 دقيقة
10 دقائق
أنشطة التعمق
10 دقائق
15 دقيقة
المستوى الثاني
المستوى الأول
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
وضع و إنجاز عملية طرح بدون مبادلة
المستوى الثاني
المستوى الأول
وضع وإنجاز عمليات جمع باحتفاظين في نطاق الأعداد من 0 إلى 999
مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم
افتتاح الحصة
الحساب الذهني
المستوى الثاني
المستوى الأول
تلاميذ المستوى الأول، خذوا كراسات الحساب الذهني . ستنجزون هذا الجزء.
تلاميذ المستوى الثاني، احسبوا واكتبوا النتيجة على الدفاتر.
يكتب المدرس(ة) العمليات على السبورة
6 + 6 = …..
8 + 7 = …..
9 + 8 = …..
5 + 3 = …..
1 + 9 = …..
7 + 4 = …..
6 + 7 = …..
2 + 5 = …..
صححوا.
تلاميذ المستوى الثاني، صححوا.
أنشطة تمهيدية
المستوى الثاني
أنجزوا الأنشطة 1 و2 و3 على الكتاب المدرسي.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.
أنجزوا الأنشطة 1 و2 و3على الكتاب المدرسي.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.
أنجزوا الأنشطة 1 و2 و3على الكتاب المدرسي.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.
نمذجة النشاط الرئيسي
المستوى الأول
انتبهوا. سنتعرف كيف نضع و ننجز عملية طرح
من يذكرنا بخطوات وضع و إنجاز عملية طرح ؟
الممارسة الموجهة
المستوى الأول
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
37
5
ارفعوا الألواح
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
7
3
5
2
3
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
59
3
ارفعوا الألواح
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
9
5
3
6
5
الممارسة المستقلة
المستوى الأول
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنشطة تمهيدية
المستوى الثاني
(تصحيح)
نصحح النشاط 1.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 2.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 3.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
المستوى الثاني
نمذجة النشاط الرئيسي
الآن سنتعلم كيف نضع وننجز عمليات جمع باحتفاظين في نطاق الأعداد من 0 إلى 999.
من يذكرنا بخطوات انجاز عملية جمع باحتفاظين؟
المستوى الثاني
الممارسة الموجهة
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
637 + 85
ارفعوا الألواح
نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
6 3 7
8 5
+
7 2 2
1
1
اكتبوا متساوية الجمع
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
6 3 7
8 5
+
7 2 2
1
1
..................................................
ارفعوا الألواح
نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
6 3 7
8 5
+
7 2 2
1
1
637 + 85 = 722
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح اكتبوا متساوية الجمع
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
409 + 192
ارفعوا الألواح
نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ وَ أُوَظِّفُ الاِحْتِفاظَ ....
2
أَكْتُبُ مُتَساوِيَةَ الْجَمْعِ
3
4 0 9
1 9 2
+
6 0 1
1
1
409 + 192 = 601
المستوى الثاني
الممارسة المستقلة
خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا النشاطين 4 و5.
خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا النشاطين 4 و5.
الممارسة المستقلة
المستوى الأول
(تصحيح)
نصحح النشاط 3.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 4.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 5.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
4
8
7
1
4
5
7
3
4
5
6
4
4
0
6
أنشطة التعمق
المستوى الأول
ستشتغلون بشكل فردي لإنجاز النشاط 6.
يشرح الأستاذ المطلوب من التمرين.
المستوى الثاني
الممارسة المستقلة
(تصحيح)
نصحح النشاط 4.
نصحح النشاط 5.
اشتغلوا بشكل فردي لإنجاز النشاط 6. سنصححه في الحصة المقبلة إن شاء الله.
المستوى الأول
أنشطة التعمق
(تصحيح)
نصحح .
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
اختتام الحصة
المستوى الثاني
المستوى الأول
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة