Развитие речи детей через предметно развивающую

среду

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА «Теремок»

​

Воспитатель:

Шипоша Галина Ивановна

РУКОВОДИТЕЛь ПРОЕКТА

Проект направлен на развитие

речевой деятельности

посредством правильно

организованной

предметно-развивающей среды

Актуальность проекта

• Изучить и внедрить в практику новых подходов к организации предметно-развивающей среды, обеспечивающих полноценное развитие речи дошкольников в рамках основной общеобразовательной программы ДОУ;
• Разработать рекомендации по созданию предметно-развивающей среды, способствующей развитию речи, в ДОУ с учетом возрастных особенностей детей;
• Организовать развивающую среду, способствующую благополучному развитию речи детей (центр сенсомоторного развития "Мир под руками"; театрализованный центр «В гостях у сказки"; литературный центр «У Лукоморья»).
• Создать условия для обеспечения развития речевой деятельности дошкольников через интеграцию разных видов деятельности (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);

​

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• На первом этапе реализации проекта мы изучали источники литературы по данной теме, знакомились с опытом других детских образовательных учреждений, наблюдали, диагностировали.
• На втором этапе реализации проекта мы формировали три речевых центра: центр сенсомоторного развития «Мир под руками», театральный центр «В гостях у сказки» и литературный центр «У Лукоморья».

ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Центр сенсомоторного развития

« Мир под руками»

• Нетрадиционный материал: закрытые ёмкости с прорезями для заполнения различными мелкими и крупными предметами
• Мозайка большого размера «Ракушка»
• Конструкторы «Lego», «Duplo» большого размера
• Рамки-вкладыши «Транспорт», «Домашние животные», «Овощи»», «Птицы», «Геометрические фигуры»
• Игрушки-вкладыши «Вертолётик», «Домик», «Волшебный куб»
• Сборные игрушки «Матрёшки», «Пирамидки», «Машинки»
• Разрезные картинки, пазлы (различных размеров)
• Кубики сюжетные
• Шнуровки, лото,домино, цепочка «Miniland»

А ТАК МЫ ПОЗНАЕМ МИР

Театральный центр

« В гостях у сказки »

Различные виды театра (кукольный, плоскостной, настольный)

1. Кукольный театр «Репка», «Волк и козлята», «Маша и медведь»
2. Настольный театр «Репка», «Теремок». «Маша и медведь», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка»
3. Плоскостной «Три медведя»
4. Театр резиновых игрушек «Белоснежка и семь гномов»
5. Пальчиковый театр «Теремок»

- Костюмы, маски, атрибуты для разыгрывания сказок «Репка», «Курочка Ряба»

- Ширма, отделяющая уголок от зон подвижных игр

- Настольная развивающая игра «Цепочки»

Литературный центр

« У Лукоморья »

- стеллаж для книг, мягкий диванчик, столик и два стульчика

- фланелеграф

- детские книги по программе

- любимые книжки детей

- книжки-малышки

- книжки - игрушки

Читать ещё мы не умеем, но книжки любим очень!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Благодаря формированию и красочному оформлению речевых центров, мы привлекли внимание и увлеченность детей к ним, таким образом, активизировали их разговорную речь, увеличили словарный запас. Дети стали активнее в речевом общении с воспитателем и друг с другом, начали охотно вступать в речевой контакт. Увеличилась потребность в речевой активности, научились новому и стали стремиться показать свой результат другому. Появился интерес к театрализации, самостоятельному созданию своего образа посредством сказочных героев. Появилась усидчивость.

​

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!