1 of 78

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

2

أسبوع التقويم

اليوم5 واليوم 6

2 of 78

تنظيم حصص أسبوع التقويم

خاص بالأستاذ

  • تقويم جماعي موجه : فهم المسموع؛
  • تقويم جماعي موجه :الإنتاج الكتابيّ؛

​

اليوم

3

  • تفريغ النتائج
  • تصحيح جماعي للرائز

​

اليوم

6

  • تقويم فردي : طلاقة + الإنتاج الشفهي؛
  • عمل فردي : شغل المتعلمين بنشاط للمراجعة - إعادة إنتاج نص –

​

اليوم

2

  • تقويم فردي : طلاقة + الإنتاج الشفهي؛
  • عمل فردي : شغل المتعلمين بنشاط للمراجعة - إعادة إنتاج نص –

اليوم

1

  • تقويم جماعي موجه : المعجم + فهم المقروء الظواهر اللغوية؛

اليوم

5

  • تصحيح إنجازات المتعلمين الكتابية
  • تصحيح جماعي للرائز

اليوم

4

3 of 78

الكفايات المعنية بالاختبار – المستوى 2

تقويم فردي لمهارة الطلاقة (LF ) ؛

تقويم فردي لكفاية التحدث) (PO؛

تقويم جماعي لكفاية فهم المسموع ) (CO1,CO2؛

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)؛

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2؛

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL1 ) ؛

تقويم جماعي لكفاية الإنتاج الكتابي (PE1+ PE2 ) .

​

4 of 78

اليوم الخامس

​

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL1 )

​

5 of 78

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL1 )

6 of 78

موجهات تمرير رائز المعجم

7 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم المعجم

​

المعجم ص 6

8 of 78

​

موجهات تمرير رائز المعجم

1. يمرر رائز المعجم جماعيا وتحرر الإجابات على الكراسة؛

2. يوجه الأستاذ المتعلمين إلى فتح كراسات التقويم على الصفحة 6؛

3. يشرح الأستاذ المطلوب للمتعلمين، ويقدم لهم الجملة واحدة فواحدة لتخفيف الحمولة المعرفية عليهم؛

4. بعد كل جملة يترك لهم مدة كافية للإجابة كتابة على كراساتهم.

9 of 78

​

معايير تصحيح رائز المعجم

الرمز

متحكم:

A

في طور التحكم:

B

غير متحكم:

C

v

أكمل التلميذ بشكل صحيح 3 أو 4 جمل.

أكمل التلميذ بشكل صحيح جملتين أو جملة واحدة.

لم يكمل التلميذ بشكل صحيح أية جملة.

10 of 78

​

تمرير رائز المعجم

11 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لكتابة المفردة المناسبة لإكمال الجملة.

12 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لكتابة المفردة المناسبة لإكمال الجملة.

​

13 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لكتابة المفردة المناسبة لإكمال الجملة.

14 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لكتابة المفردة المناسبة لإكمال الجملة.

15 of 78

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL1 )

16 of 78

موجهات تمرير رائز فهم المقروء

17 of 78

​

متن الوضعية التقويمية لفهم المقروء

ص 5

18 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم فهم المقروء

ص6

ص7

ص7

ص7

19 of 78

​

موجهات تمرير رائز فهم المقروء

1. يمرر رائز فهم المقروء جماعيا وتحرر الإجابات على الكراسة؛

2. يوجه الأستاذ المتعلمين إلى فتح كراسات التقويم على الصفحتين 6 و7؛

3. يشرح الأستاذ المطلوب للمتعلمين، ويقدم لهم التمارين بشكل متدرج واحدا فواحدا ؛

4. بعد كل تمرين يترك لهم مدة كافية لاختيار الجواب الصحيح.

20 of 78

الرمز

متحكم

A

في طور التحكم

B

غير متحكم

C

LC1

يعتبر المتعلم متحكما إذا وضع علامة على الاختيار (ب) من التمرين 2 ص 6

و على الاختيار (ت) من التمرين 3 ص 7

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا وضع علامة على واحد من الاختيار ين (ب) من التمرين 2 ص 6

أو (ت) من التمرين 3 ص 7

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يضع علامة على أي واحد من الاختيار ين (ب) من التمرين 2 ص 6

و (ت) من التمرين 3 ص 7

LC2

يعتبر المتعلم متحكما إذا وضع علامة على الاختيار (ت) من التمرين 4 ص 7

و على الاختيار (ب) من التمرين 5 ص 7

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا وضع علامة على واحد من الاختيار ين (ت) من التمرين 4 ص 7

أو (ب) من التمرين 5 ص 7

​

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يضع علامة على أي واحد من الاختيار ين (ت) من التمرين 4 ص 7

و (ب) من التمرين 5 ص 7

​

​

معايير تصحيح كفايات فهم المقروء

21 of 78

​

تمرير رائز فهم

​

​

​

المقروء

22 of 78

ستجيبون عن أسئلة لفهم نص الفنان الصغير. خذوا الكراسة ص 5 واقرؤوا النص قراءة

صامتة مرتين.

ص 5

23 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى الإجابة على كراساتهم.

يمكنكم العودة للنص للتأكد من الجواب.

24 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى الإجابة على كراساتهم.

يمكنكم العودة للنص للتأكد من الجواب.

25 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى الإجابة على كراساتهم.

يمكنكم العودة للنص للتأكد من الجواب.

26 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى الإجابة على كراساتهم.

يمكنكم العودة للنص للتأكد من الجواب.

27 of 78

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2

تقويم جماعي لتوظيف الظواهر اللغوية (OL1 )

28 of 78

موجهات تمرير رائز توظيف الظواهر اللغوية

29 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم الظواهر اللغوية

ص8

30 of 78

​

موجهات تمرير رائز توظيف الظواهر اللغوية

1. يمرر رائز توظيف الظواهرجماعيا وتحرر الإجابات على الكراسة؛

2. يوجه الأستاذ المتعلمين إلى فتح كراسات التقويم على الصفحة 8؛

3. يشرح الأستاذ المطلوب للمتعلمين، ويقدم لهم التمرين بشكل متدرج .

31 of 78

الرمز

متحكم

A

في طور التحكم

B

غير متحكم

C

OL2

يعتبر المتعلم متحكما إذا رتب الجملتين معا ترتيبا صحيحا.

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا رتب ترتيبا صحيحا جملة واحدة من الجملتين.

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يرتب ترتيبا صحيحا أيا من الجملتين.

​

معايير تصحيح كفايات توظيف الظواهر اللغوية

32 of 78

​

تمرير رائز توظيف

​

​

​

الظواهر اللغوية

33 of 78

خذوا الصفحة 8 من الكراسة. سترتبون كلمات للحصول على جمل مفيدة.

ص8

34 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى تركيب الجملة على كراساتهم في المكان المناسب.

35 of 78

يمر الأستاذ إلى الشق الثاني من التمرين ويدعو التلاميذ إلى تركيب الجملة على كراساتهم في المكان المناسب.

36 of 78

اليوم السادس

​

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL1 )

​

37 of 78

توظيف المعجم

​

V

38 of 78

معايير تصحيح رائز المعجم

39 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم المعجم

​

المعجم ص 6

40 of 78

​

الإجابات الصحيحة - المعجم

تقبل الكلمات: تستغيث، استغاثت تستنجد، استنجدت أو ما يفيد معناها.

تقبل الكلمات: استلقت، تستلقي، تمددت،...أو ما يفيد معناها.

تقبل الكلمات: أعطت،أهدت، تهدي،، ...أو ما يفيد معناها.

تقبل الكلمات: انبهر، اندهش، ...أو ما يفيد معناها.

41 of 78

​

معايير تصحيح رائز المعجم

الرمز

متحكم:

A

في طور التحكم:

B

غير متحكم:

C

v

أكمل التلميذ بشكل صحيح 3 أو 4 جمل.

أكمل التلميذ بشكل صحيح جملتين أو جملة واحدة.

لم يكمل التلميذ بشكل صحيح أية جملة.

42 of 78

​

تصحيح رائز المعجم

43 of 78

خذوا الكراسة ص 6. سنصحح تمرين المعجم.

44 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لتقديم إجاباتهم.

45 of 78

صححوا.

تَسْتَغيثُ

46 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لتقديم إجاباتهم.

​

47 of 78

صححوا

​

اِسْتَلْقَــــــــتْ

48 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لتقديم إجاباتهم.

49 of 78

صححوا

أَهْدَتِ

50 of 78

يقرأ الأستاذ الجملة ويدعو المتعلمين لتقديم إجاباتهم.

51 of 78

صححوا

اِنْبَـــــــــهَرَ

52 of 78

فهم المقروء

​

LC2 – LC1

53 of 78

معايير تصحيح رائز فهم المقروء

54 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم فهم المقروء

ص6

ص7

ص7

ص7

55 of 78

​

الإجابات الصحيحة - فهم المقروء

ر

ر

56 of 78

الرمز

متحكم

A

في طور التحكم

B

غير متحكم

C

LC1

يعتبر المتعلم متحكما إذا وضع علامة على الاختيار (ب) من التمرين 2 ص 6

و

على الاختيار (ب) من التمرين 3 ص 7

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا وضع علامة على واحد من الاختيار ين (ب) من التمرين 2 ص 6

أو

(ب) من التمرين 3 ص 7

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يضع علامة على أي واحد من الاختيار ين (ب) من التمرين 2 ص 6

و

(ب) من التمرين 3 ص 7

LC2

يعتبر المتعلم متحكما إذا وضع علامة على الاختيار (ت) من التمرين 4 ص 7

و

على الاختيار (ب) من التمرين 5 ص 7

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا وضع علامة على واحد من الاختيار ين (ت) من التمرين 4 ص 7

أو (ب) من التمرين 5 ص 7

​

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يضع علامة على أي واحد من الاختيار ين (ت) من التمرين 4 ص 7

و (ب) من التمرين 5 ص 7

​

​

معايير تصحيح كفايات فهم المقروء

57 of 78

تصحيح رائز فهم

​

​

​

المقروء

58 of 78

سنصحح إجاباتكم على أسئلة الفهم الخاصة بنص الفنان الصغير. خذوا الكراسة ص 5 واقرؤوا النص قراءة صامتة.

ص 5

59 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى تقديم إجاباتهم.

60 of 78

صححوا

61 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى تقديم إجاباتهم.

62 of 78

صححوا

63 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى تقديم إجاباتهم.

​

64 of 78

صححوا

​

65 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو التلاميذ إلى تقديم إجاباتهم.

66 of 78

صححوا

67 of 78

توظيف

​

الظواهر اللغوية

​

OL2

​

68 of 78

معايير تصحيح رائز توظيف الظواهر اللغوية

69 of 78

​

الأسناد المعتمدة لتقويم الظواهر اللغوية

ص8

70 of 78

الرمز

متحكم

A

في طور التحكم

B

غير متحكم

C

OL2

يعتبر المتعلم متحكما إذا رتب الجملتين معا ترتيبا صحيحا.

يعتبر المتعلم في طور التحكم إذا رتب ترتيبا صحيحا جملة واحدة من الجملتين.

يعتبر المتعلم في غير متحكم إذا لم يرتب ترتيبا صحيحا أيا من الجملتين.

​

معايير تصحيح كفايات توظيف الظواهر اللغوية

71 of 78

​

تصحيح رائز توظيف

​

​

​

الظواهر اللغوية

72 of 78

خذوا الصفحة 8 من الكراسة. سنصحح التمرين.

ص8

73 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو بعض التلاميذ إلى قراءة إجاباتهم.

74 of 78

صححوا

اَللَّوْحَةُ رائِعَةٌ.

اَللَّوْحَةُ رائِعَةٌ.

75 of 78

يقرأ الأستاذ متن السؤال ويدعو بعض التلاميذ إلى قراءة إجاباتهم.

76 of 78

صححوا.

يقبل الأستاذ الجملة: الأسرة تتناول العشاء.

تَتَناوَلُ ﭐلْأُسْرَةُ ﭐلْعَشاءَ.

تَتَناوَلُ ﭐلْأُسْرَةُ ﭐلْعَشاءَ.

77 of 78

  • يجمع الأستاذ كراسات التقويم؛
  • يضع العلامات المناسبة حسب مستوى التحكم على الكراسة، وفق المعاييـر الواردة فـي شرائح التصحيح.
  • تتم تعبئة شبكة التفريغ من كراسات المتعلمين؛

78 of 78

يتم مسك نتائج

مستويات التحكم في مسار وفي ملفات الكفايات بعد تفريغ نتائج التقويم في شبكات

التفريغ.