Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». Напружений динамічний сюжет повісті. Образ Павлуся як утілення благородства й лицарства, сміливості й винахідливості. Родинні цінності й патріотизм у творі. Відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків. Використання в повісті фольклорних мотивів, засобів�

Народився Андрій Якович Чайковський

15 травня 1857 року в місті Самборі на

Львівщині в сім’ї дрібного урядовця. Рано осиротів.

Зростав хлопець у мальовничому краї над

Дністром, виявляв неабиякий інтерес до казок, легенд, оповідей про минувшину. Із бабусею опанував польський буквар. До початкової школи не ходив. 1869 року став учнем Самбірської гімназії.

Тільки в п’ятому класі майбутній письменник уперше побачив «Кобзар». На гімназійний період

припало формування національної свідомості Андрія Чайковського, саме тоді почав писати. Однак скоро залишив літературні вправи, відчуваючи невпевненість у власних силах.

1877 року Чайковський вступив до Львівського університету на філософський факультет. Не маючи чим платити за навчання, покинув науку й пішов до війська. Через рік повернувся в університет на юридичний факультет.

1882 року Чайковського, як і тисячі інших українців, мобілізували в австрійську армію. Результатом стала книжка «Спомини з-перед десяти літ», видана у Львові 1884 року, коли працював адвокатом у містечку Бережани на Тернопільщині.

Андрій Чайковський з товаришем. Боснія і Герцеговина. 1882 рік.

Молодого автора ввів у літературу Іван Франко. Великий Каменяр перший запримітив і вирізнив його з-поміж інших літераторів, заохотив до творчої праці.

У 1919 році письменник переїхав до Коломиї,

де після тяжкої хвороби помер у 1935 році.

Повість «За сестрою» створена в 1907 році.

Твору властиві легка манера оповіді, незвичайна простота мови й душевність.

Події розгортаються в селі Спасівка, що на правому березі річки Самари, поблизу Дніпра.

Повість не лише про історичні події, а й про пригоди, мандри, вірність і мужність.

ПОВІСТЬ — переважно прозовий епічний художній твір, у якому змальовано широку картину життя ряду персонажів протягом тривалого часу.

Героїко-романтична повість — це епічний твір середнього розміру, у якому ідеальний, духовно багатий герой( чи кілька героїв) намагається вступити в боротьбу за справедливість,

правду й прагне це довести на прикладі конкретних вчинків.

Визначте основні події твору, занотувавши їх ланцюжком.

Історія села Спасівки, розповідь про славний рід Судаків → напад татар на село → втеча Павлуся на татарському коні → зустріч із козаками, серед яких був і брат Петро → татарський кіш розбитий, ватажок Мустафа в полоні → визволення бранців – спасівчан і батька Степана → Ганна в неволі → сміливий учинок Павлуся → хлопчик вирушає в небезпечні мандри на пошуки сестри → зустріч із Ганнусею → повернення в Україну.

Розгляньте ілюстрації до повісті. Кого з персонажів і які епізоди ви впізнали? Чи такими уявляли героїв твору?

�Зі слів створіть вислови; укажіть, кому належать ці слова.�

«Їдьте аж та не тепер весною додому. Кого

Обійме тому більше і зимовий степ не жити».

​

«Їдьте додому, та не тепер, аж весною. Кого зимовий степ обійме, тому й не жити більше».(Девлет-Гірей)

«Давно ми були щаслив іяк сьогодні такі не сестро».

«Давно ми, сестро, не були такі щасливі, як сьогодні». (Павлусь)

«Я до спутав татарів покажу та вибач дорогу що

тебе тобі трохи».

«Я тобі дорогу до татарів покажу, та вибач, що

тебе трохи спутав». (Харциз)

Ознайомтеся з прислів’ями та приказками й скажіть, кого з героїв вони стосуються.

1. Козак у дорозі, а надія в Бозі.

2. За честь голова гине.

3. Бог не без милості, козак не без долі.

4. Козак з біди не заплаче. (Петро)

5. Слава не поляже, а про себе розкаже.

ПАВЛО СУДАК —

ГОЛОВНИЙ ГЕРОЙ

ПОВІСТІ «ЗА СЕСТРОЮ».

1. Вік:

2. Місце народження:

3. Соціальне походження:

4. Батько:

5. Мати:

АНКЕТА

ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ

ПАВЛО СУДАК —

ГОЛОВНИЙ ГЕРОЙ

ПОВІСТІ «ЗА СЕСТРОЮ».

1. Вік: 15 років.

2. Місце народження: Україна, с. Спасівка.

3. Соціальне походження: з родини козаків.

4. Батько: Судак Степан Андрійович — козак.

5. Мати: Судак Палажка — селянка.

​

АНКЕТА

ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ

Дорога випробувань Павлуся

СЕЛО СПАСІВКА

УКРАЇНСЬКИЙ ПРИДНІПРОВСЬКИЙ СТЕП

СВИРИДОВА МОГИЛА

ДИКЕ ПОЛЕ ПЕРЕД СХІДНИМ КРИМОМ

ТАТАРСЬКЕ СЕЛИЩЕ КОДЖАМБАК

БАХЧИСАРАЙ

Розкажіть,які труднощі чекали хлопчика на «дорозі випробувань»?

Запишіть риси характеру хлопчика. Підтвердіть їх цитатами з твору.

любить своїх близьких;

турботливий;

старанний у навчанні;

сміливий і рішучий;

волелюбний, благородний;

допитливий і кмітливий;

дотримується обіцянок;

шанує рідну землю.

Підтвердьте або спростуйте твердження.�

• Патріот любить і шанує рідну землю.
• Патріот захищає Батьківщину й готовий віддати своє життя за неї .
• Патріот завжди шукає вигоду для себе.
• Патріот піклується про збереження природи рідного краю.
• Патріот ніколи не зрадить Батьківщині.
• Патріот критикує інші країни й народи.
• Патріот шанує історичне минуле Батьківщини.
• Патріот поважає співвітчизників, шанує їхню працю — так.
• Патріот свято шанує рід, родину.
• Патріот не залишить у біді рідних, друзів; завжди прийде на поміч усім, хто потребує.

ПАТРІОТ — людина з громадянським почуттям, змістом якого є любов до батьківщини йготовність пожертвувати своїми інтересами заради неї, відданість народові, гордість за надбання національної культури, особливе емоційне переживання своєї приналежності до країни і свого громадянства, мови, історії, традицій, готовність діяти в інтересах Вітчизни та постати на її захист.

Схарактеризуйте козаків-запорожців,�покликаючись на текст. Результати досліджень занотуйте в таблицю.

Схарактеризуйте козаків-запорожців,�покликаючись на текст. Результати досліджень занотуйте в таблицю.

Схарактеризуйте козаків-запорожців,�покликаючись на текст. Результати досліджень занотуйте в таблицю.

Які епізоди твору ілюструють кар-�тини художника Юрія Чумака?

Випишіть із твору �прислів’я та приказки

• Не скачи у воду, як не знаєш броду.
• Не питай, а на вус мотай.
• Не ймення тебе красить, а ти його краси.
• Дав Бог сироті долю.
• Не дати себе в каші з’їсти.
• Мовчи, язичку, їстимеш кашку.
• Не скачи у воду, як не знаєш броду.
• Де дві ґаздині, там хата не метена.
• Неволя гірш смерті.
• Кого взимку степ обійде, тому і не жити більше.

Випишіть із твору �порівняння

• СПАСІВЧАНИ ЖИЛИ ТУТ, НАЧЕ В ЯКІЙ ФОРТЕЦІ;
• У ЖИВОТІ БУРМОЧЕ, НАЧЕ Б ГРИМІЛО;
• КИНУВСЯ, НАЧЕ Б З ЛАНЦЮГА ХОТІВ ВІДІРВАТИСЯ;
• ОБА ЧЕРВОНІ, МОВ БУРЯКИ;
• КІНЬ СТАВ ГНАТИ, МОВ ВІТЕР;
• КОНЯ ПІДНОСИВ, МОВ БАРАНА;
• ЗАВОРУШИЛИСЯ, ЯК МУРАШКИ;
• ЧОРНА, ЯК НІЧ, ХМАРА;
• БУЛО ЯСНО, ЯК УДЕНЬ;
• ТАТАРИН НАВАНТАЖЕНИЙ ЛІЗЕ, ЯК РАК;
• ПІДКРАДАВСЯ, ЯК КІТ

Фольклорні мотиви:

у фольклорному ключі подає Чайковський образи запорожців, зокрема одяг Семена Непорадного;

виконання дідом Панасом на бандурі старої козацької думи;

автор ставить перед юним героєм завдання явно не на його вік, однак Павлусь, як і герої фольклорних розповідей та героїко-фантастичних казок, здобуває перемогу.