Контрольна функція – складова управлінської діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи

Що означає слово «контроль»?

Контроль – перевірка чого-небудь, аналіз результатів виконання законів, планів тощо.

Контроль – одна із основних функцій внутріучилищного управління, спрямована на одержання інформації про стан навчально-виробничого, виховного процесів та його результативність.

Контроль – система спостереження і перевірки відповідності процесу функціонування об’єкта прийнятим управлінським рішенням – законам, планам, нормам, стандартам, правилам, наказам тощо; виявлення результатів впливу суб’єкта на об’єкт…

Організація контролю передбачає дотримання певних етапів.��Яких саме?

Етапи контролю:

​

1. Підготовчий - визначення мети, змісту, об’єктів, методів, термінів, форм підведення підсумків контролю.

​

2. Етап активних дій - збір необхідної інформації.

​

3. Заключний - обробка, систематизація і класи-фікація отриманої інформації; оформлення висновків; складання підсумкових таблиць, графіків, діаграм.

​

Проведення внутріучилищного контролю передбачає певну програму дій:

• Планування.
• Підготовка до контролю (поради підлеглим, інструктаж).
• Безпосередній контроль (відвідування заходів, аналіз документації тощо).
• Складання довідки, висновки.
• Ознайомлення педпрацівника з підсумками.
• Нарада зацікавлених осіб.
• Підготовка наказу (в разі потреби).
• Інформація щодо усунення недоліків, врахування зауважень і пропозицій.
• Організація контролю за виконанням прийнятих рішень.

План-графік контролю

План контролю

Зміст контролю:

​

1. Те, про що говориться, розповідається десь, те, що описується, зображується.

​

2. Суть, внутрішня особливість чогось.

​

Приклад:

1. Проведення виховних заходів.
2. Ведення документації.
3. Виконання виховного плану.
4. Робота училищної бібліотеки.
5. Тощо.

​

​

Мета контролю – полягає насамперед в тому, щоб:

• виявити і виправити, попередити, збої, помилки і недоліки в організації і здійсненні виховного процесу;

​

• надати допомогу педагогічним працівникам у підвищенні педагогічної майстерності, в оволодінні сучасними технологіями, ефективними методами навчання і виховання;

​

• піднести рівень виховної роботи і її конкретних результатів.

Об'єкт контролю:

​

1. Предмет, особа, на які спрямована певна діяльність, увага.

​

• Певна одиниця (споруда, підприємство, ділянка, інше).

Приклад:

• учні, викладачі, майстри виробничого навчання, бібліотекар тощо;

​

• журнали обліку, реєстрації підсумків організації та проведення виховної роботи з учнями ПТНЗ, ділова документація.

​

​

​

Види контролю:

За метою:

• діагностичний
• корегуючий
• регулюючий

За змістом:

• тематичний (проводиться на протязі всього навчального року і має за мету глибоке вивчення конкретного питання)
• проблемний (вивчення стану реалізації певної проблеми)
• фронтальний (вивчення питання в цілому)

За об’єктом:

• персональний, коли вивчається діяльність одного педпрацівника
• класно-узагальнюючий (вивчення роботи всіх працівників, які працюють в навчальній групі)
• комплексно-узагальнюючий (збір інформації про всі сторони діяльності об’єкту, що вивчається). Такий вид контролю переважає при фронтальній перевірці.

За часом:

• поточний
• підсумковий

За періодичністю:

• епізодичний
• вибірковий
• цілісний

За функцією:

• оглядово-ознайомлюючий
• упереджувальний
• систематизуючий
• узагальнюючий

​

Термін контролю:

​

1. Проміжок часу, визначений, установлений для чого-небудь; строк.

​

• Призначений, установлений момент, час виконання або настання чого-небудь; дата.

​

• вересень-жовтень;
• 23-25.08.2018 р.;
• 5.10.2018 р.

Приклад:

• протягом року;
• постійно;
• відповідно до плану.

Методи контролю:

​

• Спостереження.
• Перевірка документації.
• Аналіз і самоаналіз уроку, проведеного заходу.
• Бесіда.
• Письмові перевірки.
• Графічна перевірка.
• Анкетування.
• Тестування.
• Опитування.

​

Форма підведення підсумків контролю:

​

Форма - спосіб здійснення, виявлення будь-якої дії; діловий, офіційний папір, заповнений за певним зразком.

​

​

Приклад:

нарада при директорі; інструктивно-методична нарада; педагогічна рада; методична комісія тощо.

​

​

Форма узагальнення підсумків контролю:

- наказ

• протокол
• довідка
• розпорядження

План контролю

За наслідками внутріучилищного контролю �рекомендовано вести: �

• журнал внутріучилищного контролю за станом виховного процесу;
• журнал обліку проведених нарад;
• тематичну папку за наслідками внутріучилищного контролю за навчальний рік

Форма ведення журналу внутріучилищного контролю за станом виховного процесу

Форма обліку інструктивно-методичних, оперативно-методичних, оперативних нарад