VI SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO E INTEGRAÇÃO

Faculdade de Educação

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

Departamento

• Área: Educação
• Professores efetivos: 43
• Professores substitutos: 10

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

Cursos de Graduação da Faculdade de Educação

• Pedagogia (Presencial): Matutino; Noturno – Duas entradas anuais
• Pedagogia (EaD)

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

Demais Cursos de Graduação do Campus Central

• Licenciaturas: disciplinas da área de formação pedagógica
• Bacharelado: disciplinas da área de Psicologia

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

Pós-graduação

• Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado)
• Programa de Pós-graduação em Ensino (Mestrado e Doutorado)
• Programa de Pós-graduação em Educação Inclusiva (Mestrado)
• Doutorado Interinstitucional (UERN/UEM)
• Especialização Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (GEPEM)

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APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE

Número de alunos vinculados (2026.1):

• Pedagogia Presencial: 453
• Pedagogia EaD: 468
• POSEDUC: 61 regulares; 49 especiais (Total: 110)
• POSENSINO: 105 regulares; 58 especiais (Total 163)
• PROFEI: 32
• GEPEM: 289
• Doutorado interinstitucional: 20
• TOTAL: 1.535

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Ações de combate a evasão

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PONTOS FORTES (apresentar apenas 3)

1) O ensino de graduação e de pós-graduação – um curso de graduação e um programa de pós-graduação têm nota máxima nas avaliações externas (Inep e Capes). Esse resultado expressa objetivamente, e de forma independente, o compromisso dos segmentos docente, discente e técnico-administrativo frente às ações planejadas e executadas.

PONTOS FORTES

2) A oferta de vagas na graduação e pós-graduação – com 921 discentes matriculados em dois cursos de graduação e 614 na pós-graduação, a Faculdade tem contribuído com o processo de democratização do acesso ao ensino superior público e de qualidade.

PONTOS FORTES

3) Os programas formativos, os projetos acadêmicos (ensino, pesquisa e extensão), os laboratórios interdisciplinares de ensino – esses dispositivos pedagógicos têm contribuído significativamente com a potencialidade e a ampliação dos espaços formativos dos alunos dos cursos da Faculdade de Educação, de outras unidades acadêmicas da Universidade e da comunidade escolar.

PONTOS FRACOS (apresentar apenas 3)�

1) Ambientes administrativos com recursos e espaços limitados (NDE, Estágio, Orientação Acadêmica, secretarias etc.);

2) Falta de ambiente próprio para docentes, sobretudo aqueles com regime de trabalho em tempo integral;

3) Espaços coletivos limitados e insuficientes para a realização de atividades educacionais e integrativas (Ex.: laboratórios de ensino, espaços apropriados para atividades com criança)

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PROPOSIÇÃO DE SOLUÇÕES

1) Reorganização dos ambientes administrativos, com padrões de acessibilidade e bem-estar (NDE, Estágio, Orientação Acadêmica etc.);

2) Ampliação dos ambientes de trabalho docente, com estrutura adequada para estudo/planejamento, atendimento educacional e orientação de discentes;

3) Ampliação dos espaços formativos para a realização de atividades didáticas com estudantes dos diversos cursos, bem como de outras instituições e de escolas de educação básica.