5
مراجعة 2
مراجعة 3
مراجعة 4
مراجعة 5
3
5
مراجعة 1
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
(ة)خاص بالأستاذ
الحصة 2
مراجعة (2)
الحصة 3
مراجعة (3)
الحصة 4
مراجعة (4)
الدرس 1
اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الحصة 5
مراجعة (5)
الحصة 1
مراجعة (1)
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
مراجعة عامة
تدابير أسبوع المراجعة العامة لدروس السنة
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
1
5
اختتام الحصة
1
3
5
مراجعة
1
2
45
(ة)خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
عند نهاية الدرس
أوحد مقامات أعداد كسرية
أحسب مجموع وفرق عددين كسريين
أحل مسائل بتوظيف المدد
أحل مسائل وضعيات من خطوتين
(ة)خاص بالأستاذ
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
Version provisoire pour la formation des enseignants
مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع بعض الدروس السابقة استعدادا لاجتياز الرائز.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
لديكم دقيقة واحدة لحل هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
1
(7 + 3) × 4 = …. | 2 × (5 – 3) = …. |
2,1 × 6 = …. | 3,2 × 4 = …. |
39 × 0,1 = …. | 67 × 0,1 = …. |
618 × 0,01 = …. | 678 × 0,01 = …. |
384 g = … Kg | 5 kg = … g |
1
1
لديكم دقيقة واحدة للتصحيح.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
(7 + 3) × 4 = 40 | 2 × (5 – 3) = 4 |
2,1 × 6 = 12,6 | 3,2 × 4 = 12,8 |
39 × 0,1 = 3,9 | 67 × 0,1 = 6,7 |
618 × 0,01 = 6,18 | 678 × 0,01 = 6,78 |
384 g = 0,384 Kg | 5 kg = 5 000 g |
(ة)خاص بالأستاذ
أوحد مقامات أعداد كسرية
مراجعة 1
2
1
2
على الألواح، اكتبوا العدد المناسب ليكون الكسران متكافئين
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليشرح لنا كيف وجد النتيجة مذكرا بالخطوات؟
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
× 5
× 5
أتذكر:
أضرب أو أقسم البسط والمقام على نفس العدد لأحصل على كسرين متكافئين
1
2
على الألواح، اكتبوا العدد المناسب ليكون الكسران متكافئين
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليشرح لنا كيف وجد النتيجة مذكرا بالخطوات؟
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
× 6
× 6
أتذكر:
أضرب أو أقسم البسط والمقام على نفس العدد لأحصل على كسرين متكافئين
(ة)خاص بالأستاذ
أحسب مجموع وفرق عددين كسريين
مراجعة 2
2
على الألواح. اكتبوا مجموع العددين مع الاختزال
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليشرح لنا كيف وجد الجواب
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
أوحد المقامين ثم أجمع الكسرين
على الألواح. اكتبوا فرق العددين مع الاختزال
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليشرح لنا كيف وجد الجواب
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
المقام الموحد هنا هو 10 لأن 10 مضاعف ل 5
(ة)خاص بالأستاذ
أحل مسائل بتوظيف المدد
مراجعة 3
2
على دفاتركم ارسموا الخط الزمني وقوموا بحل المسألة
واكتبوا النتيجة على الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
بدأ بث سهرة رأس السنة على الساعة 23:30 ليلاً، واستمر حتى الساعة 01:30 من صباح اليوم التالي. ما هي المدة الزمنية الإجمالية لهذا البرنامج؟
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليشرح لنا كيف وجد النتيجة مذكرا بالخطوات؟
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
بدأ بث سهرة رأس السنة على الساعة 23:30 ليلاً، واستمر حتى الساعة 01:30 من صباح اليوم التالي. ما هي المدة الزمنية الإجمالية لهذا البرنامج؟
23:30
1:30
المدة الزمنية الإجمالية لهذا البرنامج هي: 2h
على الألواح اكتبوا نتيجة حل المسألة
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
نام عماد على الساعة 23:20 ليلاً حتى الساعة 04:30 من صباح اليوم التالي. ما هي المدة الزمنية التي نامها عماد؟
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
2
نام عماد على الساعة 23:20 ليلاً حتى الساعة 04:30 من صباح اليوم التالي. ما هي المدة الزمنية التي نامها عماد؟
23:20
4:30
المدة الزمنية التي نامها عماد هي: 5h 10min
(ة)خاص بالأستاذ
أحل مسائل وضعيات من خطوتين
مراجعة 4
2
على الألواح. اكتبوا الحل بعد الإنجاز على الدفاتر
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
3
في مُؤَسَّسَةٍ 9 قاعاتٍ. في كُلِّ قاعَةٍ مِنَ القاعاتِ الثَّمانِ، 20 طاوِلَةً وَفي القاعَةِ التاسعة 18 طاولة فَقَطْ.
ما عَدَدُ الطّاولِاتِ في المُؤَسَّسَةِ؟
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
نصحح، من يشرح لنا الخطوات
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
1
في مُؤَسَّسَةٍ 9 قاعاتٍ. في كُلِّ قاعَةٍ مِنَ القاعاتِ الثَّمانِ، 20 طاوِلَةً وَفي القاعَةِ التاسعة 18 طاولة فَقَطْ.
ما عَدَدُ الطّاولِاتِ في المُؤَسَّسَةِ؟
20
8 قاعات
1- أحسب طاولات القاعات الثمان:
20
8 × 20 = 160
عدد طاولات القاعات الثمان: 120
2- أحسب جميع طاولات المؤسسة:
160 + 18 = 178
عدد طاولات المؤسسة: 178
؟
18
160
على الألواح. اكتبوا الحل بعد الإنجاز على الدفاتر
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
3
اِشْتَرَتْ ريمٌ 4 دَفاتِرَ بِثَمَنِ 4,5 دِرْهَماً لِلدَّفْتَرِ الْواحِدِ. أَعْطَتِ الْكُتُبِيَّ وَرَقَةً مالِيَّةً مِنْ فِئَةِ 20 دِرْهَمًا.
كَمْ سَيَرُدُّ عَلَيْها الْكُتُبِيُّ؟
ارفعوا الألواح
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
نصحح، من يشرح لنا الخطوات
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1
1
4,5
4 دفاتر
1- أحسب ثمن الدفاتر:
4,5
4 × 4,5 = 18
ثمن الدفاتر: 18 درهما
2- أحسب المبلغ الذي سيرده الكتبي على ريم:
20 - 18 = 2
سيرد عليها : 2 درهمين
اِشْتَرَتْ ريمٌ 4 دَفاتِرَ بِثَمَنِ 4,5 دِرْهَماً لِلدَّفْتَرِ الْواحِدِ. أَعْطَتِ الْكُتُبِيَّ وَرَقَةً مالِيَّةً مِنْ فِئَةِ 20 دِرْهَمًا.
كَمْ سَيَرُدُّ عَلَيْها الْكُتُبِيُّ؟
20
؟
18
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الحصة
3
الواجبات المنزلية
في المنزل، أنجزوا الأنشطة المكافئة ما بين الصفحتين 144 و176.
وراجعوا أيضا ملخصات الدروس على مفكرتي في الرياضيات
إلى اللقاء. في الحصة القادمة،