САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Підготувала вчитель англійської мови
Петренко К.А. ХЛ 36
НАКАЗ МОЗ ВІД 01.08.2022 №1371,ВНЕСЕНО ЗМІНИ
до Санітарного регламенту ЗЗСО
на час воєнного стану
З ПЕРЕХОДОМ УСІХ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ НА ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ, МОЗ УКРАЇНИ ВСТАНОВИВ ОБМЕЖУВАЛЬНІ НОРМИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ГАДЖЕТІВ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ.
До переліку технічних гаджетів входять:
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами.
Водночас тривалість навчальних занять, визначена ст. 10 Закону України “Про повну загальну середню освіту", лишається незмінною.
З початком повномасштабної війни навчання для більшості школярів є дистанційним, тому МОН України впровадили рекомендації для унормованої безперервної тривалості навчальних онлайн-занять протягом дня в синхронному форматі:
ЯКІ САНІТАРНІ НОРМИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ?
Отже, тривалість навчальних занять, визначена Законом “Про повну загальну середню освіту", зберігається: 35 хвилин для 1 класу, 40 хвилин для 2-4 класів, 45 хвилин для 5-12 класів. Обмежується лише час безперервної роботи з комп’ютером для уникнення ризиків для здоров’я.
Наприклад, для учнів 5 класу час безперервної роботи з комп’ютером становить максимум 20 хвилин. Цей час вчитель може використовувати для синхронної взаємодії (онлайн) – для пояснення або загального огляду матеріалу навчального заняття, практичного закріплення вивченого, застосування інтерактивних прийомів навчання, перевірки результатів навчання тощо.
Решту часу навчального заняття – 25 хвилин – вчитель організовує роботу в асинхронному режимі, тобто офлайн, без комп’ютера. Учні можуть виконувати вправи у робочому зошиті, працювати з текстом і завданнями у підручнику, виконувати творчі завдання тощо. Також наприкінці заняття вчитель може повернутися до режиму відеоконференції (для обговорення виконаних завдань, рефлексії, роботи з електронною освітньою платформою тощо).
САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ ПЕРЕДБАЧАЄ, ЩО ПІД ЧАС РОБОТИ З ТЕХНІЧНИМИ ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ ОБОВ’ЯЗКОВИМ Є ПРОВЕДЕННЯ ВПРАВ З РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ТА ГІМНАСТИКИ ДЛЯ ОЧЕЙ.
Водночас рівномірність розподілу цього часу між різними навчальними предметами і доцільність чергування занять з використанням синхронного та асинхронного режимів забезпечує керівник закладу освіти.
Важливо також, що не кожне навчальне заняття обов’язково проводиться з використанням синхронного режиму взаємодії вчителя та учнів. Школа може скласти розклад занять, згідно з яким деякі заняття проходять лише асинхронно. Відповідно до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, не менше 30% навчального часу, передбаченого освітньою програмою школи, має організовуватися в синхронному режимі.
Доцільно використовувати інші засоби комунікації (телефонний, поштовий зв’язок(Вайбер, Вотс ап тощо), доступні для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин (стан здоров’я, відсутність доступу (обмежений доступ) до мережі Інтернет або технічних засобів навчання, недостатня кількість засобів для всіх членів родини, які навчаються одночасно, зокрема дітей із сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах, багатодітних, малозабезпечених сімей тощо).
Врахуйте в календарно-тематичному плануванні (або внесіть зміни до нього), зокрема визначте теми (повністю або частково):
• які учні можуть опрацювати самостійно;
• з яких обов’язково треба провести онлайн-уроки, консультації;
• у яких подасте матеріал в асинхронному режимі.
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ЗМІСТ І ОБСЯГ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ:
• завдання повинні бути посильними;
• завдання повинні бути диференційованими;
• необхідно враховувати вікові та індивідуальні особливості учнів;
• обов’язково попередньо визначати час на їх виконання з розрахунку, що загальна кількість часу, що відводиться на виконання домашнього завдання не повинна перевищувати:
- не більше 1 години у 3-5 класах;
- не більше 1,5 години у 6-9 класах;
- не більше 2 години - у 10-11 класах.
• учням 1-2 класів не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час;
• дітям з ООП не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.
Заняття розділити на дві рівних частини, які проводити синхронно в режимі відео-конференції протягом часу, який не перевищує зазначений , середню частину уроку відвести на вправи з фізичним і психологічним розвантаженням, на самостійну роботу учнів без використання електронних ґаджетів (Наприклад: повторення, актуалізація знань, вивчення нового матеріалу – в режимі відеоконференції - 15 хв, вправи з фізичним і психологічним розвантаженням, закріплення вивченого – самостійно – 15 хв, практичне застосування знань, узагальнення вивченого, підсумки уроку, рефлексія – 15 хв).
Дякую за увагу!