«ВСТУП ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ»
5 клас НУШ
Українські землі
на картах упродовж історії
Після цього уроку ви будете:
✔ знати як змінювалися українські
землі на картах упродовж історії;
✔ вміти показувати на карті території
розселення українців у світі упродовж
історії;
✔ розуміти суть тяглості історич-
ного процесу.
Разом із Кліо пригадайте, як потрібно працювати з історич-
ною картою. Сформулюйте правила роботи з історич-
ною картою, скориставшись словами-підказками.
Слова-підказки:
назва, легенда, умовні позначення, міста, кордони, території, битви, напрямки, кольори
1. Україна на старовинних картах.
2. Українські землі на історичних картах.
3. Території розселення українців у світі.
План
1. Що впливає на формування територій та кордонів країн?
2. Які території України зображені на карті італійського картографа Аньєзе Баттіста?
3. Хто першим у XVIІ столітті створив «Загальну карту України»?
Прочитайте с. 105 і дайте відповіді на питання:
Виконайте завдання рубрики «Барвограй ідей» (с. 106). Скористайтеся програмою для розпізнавання фото на своєму смартфоні та з’ясуйте, які карти перед вами: їх назви, авторів, час створення
Робота в парах
Метод передбачає уважне читання тексту (с. 107) з нотатками. Учням потрібно провести вертикальну лінію на аркуші паперу; під час читання ліворуч записати, що їх вразило, а праворуч – написати коментар до цього (Що саме їх вразило? Які думки викликало? Які запитання виникли? тощо). Дати учням час на читання і занотовування, запропонувати учням поділитися своїми коментарями
Метод «Щоденник подвійних записів»
За допомогою карт (с. 108-110) дізнайтеся: територію яких державних утворень відображено на карті, коли вони існували, хто керував державами в той час, столиці державних утворень. Отриману інформацію запишіть у таблиці
Робота з історичною картою
Назва держави | Дата | Очільники держави | Столиця |
| | | |
Фізкультхвилинка
Опрацюйте с. 110 і назвіть причини переселення українців з рідного краю
Українська діаспора –
це люди українського походження,
що опинилися поза межами українсь-
ких земель, які не втратили духовний
зв’язок з Україною, тобто дотримують-
ся українських традицій, розмовляють
українською мовою, знають історію.
Розгляньте карту (с. 111). Дайте їй назву. Запишіть країни відповідно до чисельності проживання в них українців від більшої до меншої кількості
Дослідження історичної карти
Індивідуальний творчий проєкт
Перегляньте навчальне відео за посиланням:
Напишіть твір на тему: «Мої побратими за межами України»
Гра «Так-ні»
1. У XVIІ столітті французький інженер і картограф Гійом де Боплан створив «Загальну карту України».
Закріплення матеріалу
ТАК
Гра «Так-ні»
2. Першою державою, від якої веде родовід сучасна Україна, була Галицько-Волинська держава.
Закріплення матеріалу
НІ
Гра «Так-ні»
3. Українців, які виїхали в США, Бразилію, Канаду, країни Європи називають східною діаспорою.
Закріплення матеріалу
НІ
Гра «Так-ні»
4. Богдан Хмельницький у 1648 році очолив боротьбу українців за свою незалежність і створив державу Військо Запорозьке.
Закріплення матеріалу
ТАК
Гра «Так-ні»
5. 24 серпня 1991 року на карті світу з’явилася країна Україна.
Закріплення матеріалу
ТАК
Підсумки уроку
Прийом «Бліц опитування»
Бесіда
1. Чому був присвячений цей урок? Чи досягли ми, на вашу думку, його мети?
2. Що саме ви вважаєте важливим саме для себе? Чому?
3. У чому полягає важливість вивчення цієї теми для нас, українців, сьогодні?
Домашнє завдання
Опрацювати § 17. Напишіть твір на тему: «Мої побратими за межами України» за даними рубрики «Галявина творчості» (с. 111).