ТРЕНИНГ ДЛЯ ТРЕНЕРОВ
по применению
интерактивных методов
работы с населением
Проект «НПО и Ассамблея народа Казахстана: полезные практики взаимодействия для казахстанцев», реализуемый фондом «ТРИНТА» при поддержке Центра поддержки гражданских инициатив по заказу Министерства культуры и информации Республики Казахстан
Будем знакомы…
Кулик Виталий, учредитель и директор Консалтинг-Центра «ЗУБР»
Управленческий стаж с 1996 года
Член международной сети тренеров и консультантов
Автор более 30 тренингов и мастер-классов, провел свыше 400 тренинговых программ в сфере управленческих и социальных технологий, включая тренинги для тренеров, летние школы, лидерские программы
Руководитель более 80 социальных проектов международного, республиканского и областного уровня, около 20 консалтинговых проектов для государственных органов, международных фондов и бизнес-структур.
Член экспертных комиссий по мониторингу и оценке проектов, рабочих групп при мажилисе и министерствах по совершенствованию законодательства в сфере прав человека, деятельности некоммерческих организаций, госсоцзаказа и государственного грантового финансирования
Натарова Юлия, директор фонда «ТРИНТА»
Опыт работы в системе образования с 1998 года (ВКО Институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, заместитель директора по УВР Республиканской экспериментальной площадки - гимназии «Арина»), в гражданском секторе с 2003 года
Специализация: устойчивое развитие, социальное проектирование, управленческий консалтинг
Опыт управления более 40 социальными проектами, проведения оценки грантовых заявок и эффективности реализации проектов в различных сферах
Опыт оказания экспертных услуг для ПРООН, Института экономических исследований, Казахстанского института общественного развития, МКИ и др.
Опыт проведения более 300 семинаров, тренингов, диалоговых мероприятий, фасилитации конференций, стратегических сессий
создать комплексные и достаточные условия для активизации взаимодействия НПО со структурами Ассамблеи народа Казахстана через применение инновационных, уникальных для текущего развития данной сферы форм и методов работы, улучшенных практик, ориентированных на потребности всех участников взаимодействия
Цель проекта:
ИМПУЛЬС
для полезного и результативного взаимодействия НПО и структур Ассамблеи народа Казахстана
ОЖИДАЕМЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ
ВОВЛЕЧЕНИЕ
и повышение активности через применение партисипаторного подхода и интерактивных методов
КАЗАХСТАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
вклад проекта в ее укрепление на основе интеркультурализма как инструмента позитивного взаимодействия
ДЕКОДИРОВАНИЕ
сложные принципы и идеологические конструкции сделать близкими и понятными для людей, продемонстрировать на жизненных обстоятельствах
КРОССКУЛЬТУРНЫЕ
компетенции для осознанного отношения казахстанцев к межэтническому согласию
↓ РИСКОВ
размывания ценностей
в ходе глобализации и цифровой трансформации общества, резко повышающих конкуренцию идеологий в масштабах планеты
е
ЭтноНавигатор
Web-ресурс
е
Банк методических материалов
КОПИЛКА
е
Видеоматериалы
YOUTUBE
Анализ потребностей участников тренинга�ОЖИДАНИЯ
Анализ потребностей участников тренинга�ОПЫТ
Анализ потребностей участников тренинга�ОПЫТ
Пирамида потребностей А.Маслоу
Физиологические потребности
Безопасность
Принадлежность причастность
Признание самоутверждение
Самовыражение
СТЕРЕОТИП� - эмоционально-оценочное явление, упрощённое, заранее принятое представление, не вытекающее из собственного опыта. �Природа его складывается из двух компонентов - знания и отношения (установки), причем знание это — стандартное, упрощенное, а отношение - эмоциональное. Отношение в стереотипе преобладает
УСТАНОВКИ
Идеологические
совокупность знаний и эмоциональных отношений к идеологии государства
Политические
устойчивый тип поведения и отношения граждан к внешней и внутренней политике государства
Социальные
отношение личности к общественным нормам и стандартам, проявляются в социальном поведении человека
На основе этих 3-х групп формируются другие виды установок:
Патриотические
Интернациональные
Мировоззренческие
Каждый видит мир по-своему – болгарский мультфильм
Уровни целей
1 уровень:
ИНФОРМАЦИЯ
ИНФОРМАЦИЯ + ЗАДАННАЯ ОЦЕНКА
2 уровень:
ИНФОРМАЦИЯ + ЗАДАННАЯ ЭМОЦИЯ
+ ГОТОВНОСТЬ К ДЕЙСТВИЮ
3 уровень:
БЕЗОГОВОРОЧНАЯ
ГОТОВНОСТЬ К ДЕЙСТВИЮ
4 уровень:
ИНТЕРЕС
обеспокоенность или небезразличное отношение к чему-либо
ЖЕЛАНИЕ
желаемое или полезное, но не жизненно важное, можно и обойтись
Воздействие
чувство нехватки чего-либо, необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности
НУЖДА
ПОТРЕБНОСТЬ
Знания, умения, навыки, мировоззрение, опыт и т.д.
Автор
Знания, умения, навыки, мировоззрение, опыт и т.д.
Целевая аудитория/
сообщество
Стратегии выстраивания коммуникаций
Что думает целевая аудитория о том, что автор хочет им сказать?
Сообщение
Обратная связь
Люди не знают, что там еще что-то есть
Внешние факторы
Вышел, телефон, душно/холодно и т.д.
Коммуникация «высокого контекста»
Коммуникация «низкого контекста»
Природные данные, базовые навыки общения, комфортный уровень
База
Надстройка
Воспитанные/выработанные социальные навыки
Компетенция
Отработанный «до автоматизма» навык
Естественное состояние
Спокойное состояние, «мягкий» и умеренный стресс
СТРЕСС
Способность контролировать в ситуации сильного стресса
Энергозатраты
КОММУНИКАЦИИ
Сторителлинг
(storytelling – букв. «рассказывание историй»)
Рассказывая историю, в первую очередь вы делитесь: воспоминанием, опытом, уроком, который преподнесла вам жизнь
Рассказываю о себе и своих ценностях
- даю людям возможность «понять меня»
Рассказываю о сегодняшнем дне, об опасности для ценностей и предлагаю обнадеживающий путь вперед
– побуждаю к действию
Рассказываю о ценностях, которые мы разделяем
– даю людям возможность «понять друг друга»
1
2
3
1
2
3
Сторителлинг
Нейрофизиология объясняет - история активирует участки в головном мозге, которые позволяют слушателю «примерить» её к собственным идеям и опыту. Это происходит благодарю процессу, известному как «сцепка», или связывание нейронов (neural coupling). Зеркальные нейроны помогают лучше прочувствовать историю и те эмоции, которые испытывает говорящий
ПАССИВНЫЕ МЕТОДЫ�форма взаимодействия ведущего и участников, при которой ведущий является основным действующим лицом и управляющим ходом мероприятия, а участники выступают в роли пассивных слушателей, подчиненных директивам ведущего
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
комплекс современных методов, основанных на активном вовлечении участников в процессы анализа, интерпретации, обсуждения, практического применения определенной информации, выработки вариантов решения задач, конструирования способов поведения в различных ситуациях
группа Частный фонд «ТРИНТА»
@trintafond
ТРИНТА ЧФ
+7-707-650-43-80
@trinta_2014.kz
КОНТАКТЫ
Дополнительные источники информации – наработки проектов фонда «ТРИНТА»
27
Методические разработки проекта
Лендинг «Гражданский активизм – маленькие дела каждый день»
Лендинг�https://ozgeris.trinta.kz/�
https://drive.google.com/drive/folders/1o5gk5tXmPkRHB2C9mOlv6H-KBuaoeoPF?usp=sharing