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Die Schüler wenden die zirkulären Strategien an, um ein lineares Problem eines Alltagsprodukts zu lösen. Sie werden eine Design-Thinking-Übung durchführen, um zirkuläre Möglichkeiten zu identifizieren, indem sie über die funktionalen und emotionalen Bedürfnisse des Kunden nachdenken.

Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

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Zeigen Sie der Klasse die Folien der Lektion und beginnen Sie eine Diskussion darüber, was sie bereits über zirkuläre Geschäftsmodelle wissen und führen Sie Design Thinking ein, um Lösungen für Kundenprobleme zu finden. Stellen Sie den Schülern die Leitfragen in den PowerPoint-Folien.

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Drucken Sie die 5 Handouts aus: 1. Design Thinking 2. Bereiche der Kreislaufwirtschaft 3. Karte des zirkulären Lebenszyklus 4. Zirkuläre Lösung 5. Herausforderung für zirkuläres Design

Befolgen Sie die Schritte auf der nächsten Folie und in den Lehrerhinweisen auf den Folien 20 bis 24, um die Klassenaktivität durchzuführen.

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Lernziele und Unterrichtsvorbereitung

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Curriculare Einordnung und Unterrichtsvorbereitung:

Wissenschaft - Erde und menschliche Aktivitäten: Kommunizieren Sie Lösungen, die die Auswirkungen des Menschen auf Land, Wasser, Luft und/oder andere Lebewesen in der lokalen Umwelt verringern. Das, was die Menschen tun, kann die Welt um sie herum beeinflussen. Sie können jedoch Entscheidungen treffen, die ihre Auswirkungen auf das Land, das Wasser, die Luft und andere Lebewesen verringern.
Englische Sprachkunst und Alphabetisierung: Beteiligen Sie sich an gemeinsamen Gesprächen mit verschiedenen Partnern über Themen und Texte. Befolgen Sie vereinbarte Regeln für Diskussionen. Verwenden Sie Wörter und Ausdrücke, die Sie in Gesprächen, beim Lesen und Vorlesen und beim Reagieren auf Texte gelernt haben.
Sozialkunde - Menschen, Orte und Umwelten: Das Studium von Menschen, Orten und Umgebungen ermöglicht es uns, die Beziehung zwischen menschlichen Populationen und der physischen Welt zu verstehen.

SDG-Ausrichtung

Curriculare Einordnung und Unterrichtsvorbereitung

Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

Die Unterrichtspläne sind so konzipiert, dass sie flexibel sind und auf die sich entwickelnden Bedürfnisse Ihres Unterrichts reagieren. Die Lektionen sind bearbeitbar und anpassbar, um den verschiedenen individuellen Schüler- und Klassenzimmerkontexten gerecht zu werden. Eine PowerPoint-Version mit Lehreranweisungen und eine druckbare PDF-Lektion stehen zum Download bereit.

Flexibler und anpassungsfähiger Unterricht

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Die Lektion

Dauer der Lektion: 25 - 30 Minuten

Teilen Sie sich in Gruppen von 3-5 Personen auf und bereiten Sie eine Plakatwand vor oder verwenden Sie das Design Thinking-Handout. Es ist ratsam, die Design Thinking-Übung auf einer großen Plakatwand mit Haftnotizen durchzuführen.

Wählen Sie eines der folgenden Produkte

Einweg-Ketchup-Pakete
Teures Laptop oder Mobiltelefon
Babykleidung
Verpackung von Lebensmitteln
Kleine Einwegverpackungen für Nüsse oder Gemüse
Flip Flops

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Verwenden Sie das Handout zum Design Thinking und zur Lebenszykluskarte, um Ihre Kreislauflösung für das Produkt zu entwickeln.

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Wenden Sie ein oder mehrere kreisförmige Designmodelle auf das Produkt an. Wenn Sie fertig sind, fordern Sie die Schüler auf, ihre kreisförmigen Innovationen mit der Klasse zu teilen.

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Vorbereiten der PowerPoint-Präsentation

Wenn Sie bereit sind, die Lektionen vor Ihrer Klasse zu präsentieren, klicken Sie in der oberen Menüleiste auf Diashow und wählen Sie dann Präsentationsansicht. In der Präsentationsansicht können Sie Ihre Notizen sehen, während Sie präsentieren, während die Zuhörer nur Ihre Folien sehen.

Die Notizen erscheinen in einem Fenster auf der rechten Seite. Der Text sollte automatisch umbrochen werden, und bei Bedarf wird eine vertikale Bildlaufleiste eingeblendet. Sie können auch die Größe des Textes im Notizbereich ändern, indem Sie die beiden Schaltflächen in der unteren linken Ecke des Notizbereichs verwenden.

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Lineare Wirtschaft

Kreislaufwirtschaft

VS

RECYCELN

MACHEN

VERWENDEN

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Es ist wichtig zu verstehen, wie wir unsere Produktions- und Verbrauchssysteme angehen, wenn wir darüber diskutieren, wie wir den Klimawandel bekämpfen und eine nachhaltigere Welt schaffen können. Die Ressourcen unseres Planeten sind endlich, daher ist es wichtig, dass Menschen, Regierungen und Unternehmen zusammenarbeiten, um sie verantwortungsvoller zu nutzen.

Eine lineare Wirtschaft ist unser traditionelles Modell, das dem "take-make-dispose"-Modell folgt, bei dem Rohstoffe gesammelt, dann hergestellt und in Produkte umgewandelt werden, die wir nutzen, bis sie schließlich als Abfall entweder auf einer Deponie oder in unserer natürlichen Umgebung entsorgt werden. Dieses Modell kümmert sich nicht um seinen ökologischen Fußabdruck und dessen Folgen. Es gibt dem Profit den Vorrang vor der Nachhaltigkeit, denn die Produkte werden hergestellt, um nach ihrem Gebrauch weggeworfen zu werden.

Die Kreislaufwirtschaft (auch als Circularity und CE bezeichnet) ist ein Produktions- und Konsummodell, das die gemeinsame Nutzung, das Leasing, die Wiederverwendung, die Reparatur, die Aufarbeitung und das Recycling vorhandener Materialien und Produkte so lange wie möglich vorsieht. Es handelt sich um ein Modell, das darauf abzielt, die Umwelt so wenig wie möglich zu belasten, indem es weniger Fußabdrücke hinterlässt, indem es Gegenstände in einem geschlossenen Kreislaufsystem hält.

Fragen für Studenten und Studentinnen:

1. Was ist ein Beispiel für ein Produkt aus der linearen und der Kreislaufwirtschaft?

ANTWORT: Linear = Lebensmittelverpackungsfolie auf Brokkoli, Kreisförmig: Mitfahrgelegenheiten oder Recycling von PET-Plastikflaschen.

2. Wie schadet das lineare Modell dem Planeten?

ANTWORT: Abfälle sammeln sich auf den Mülldeponien an oder gelangen als Abfall in die Umwelt. Die endlichen natürlichen Ressourcen sind erschöpft.

3. Wie kann die Kreislaufwirtschaft zur Bekämpfung des Klimawandels beitragen?

ANTWORT: Die natürlichen Ressourcen bleiben erhalten und müssen nicht weiter abgebaut werden. Außerdem gelangen weniger Abfälle als Abfall in die Umwelt.

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Life Cycle Mapping

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Die wichtigsten Phasen im Lebenszyklus eines Produkts können sowohl linear als auch zirkulär dargestellt werden. Wir können den Lebenszyklus bewerten, indem wir die 5 wichtigsten Phasen im Leben eines Produkts ermitteln:

Bei der Materialgewinnung geht es darum, wie und wo Rohstoffe aus natürlichen Quellen entnommen werden.
Verarbeitung von Rohstoffen zu einem Produkt.
Die fertigen Produkte werden an Orte verteilt, an denen die Kunden das Produkt kaufen können.
Die Kunden verwenden das Produkt.
Das Produkt wird dann nach Gebrauch entsorgt.

Wenn wir den gesamten Lebenszyklus eines Produkts betrachten, von der Materialgewinnung bis zur Entsorgung, können wir neue Möglichkeiten finden, die Umweltauswirkungen zu verringern, Ressourcen zu schonen und Kosten zu senken. Anstelle des linearen "Take-Make-Waste"-Systems der fünf Phasen können wir durch geschlossene Kreisläufe, die diese Materialien und Produkte in Gebrauch halten, Kreisläufe einbauen.

Kreislaufwirtschaft bedeutet, den linearen Nutzungszyklus eines Produkts oder einer Dienstleistung mit einem Anfang, einer Mitte und einem Ende neu zu überdenken. Wenn ein Produkt oder eine Dienstleistung wirklich zirkulär ist, hat es/sie eigentlich nie ein Ende, sondern nimmt ständig eine neue Form an. Durch die Abbildung dieses Lebenszyklus wird sichergestellt, dass Ihr Produkt so lange wie möglich in einem nützlichen Zustand bleibt und in jeder Phase einen Mehrwert bietet.

�Es geht nicht nur um Recycling, sondern darum, das gesamte Modell der Produkt- oder Dienstleistungserbringung so umzugestalten, dass die Menschen die Dinge bekommen, die sie brauchen, ohne die natürlichen Systeme, die uns alle erhalten, negativ zu beeinflussen.

�Das Spannende daran ist, dass dies überall auf der Welt geschieht; Menschen aller Art ändern ihren Lebensstil, und Unternehmen gestalten ihre Produkte neu, um sie stärker kreislauforientiert zu gestalten. Diese Art von Veränderungen bedeutet, dass Produkte so gestaltet werden, dass sie wiederverwendet werden können, und dass wir die Art und Weise, wie wir Funktionalität auf den Markt bringen, neu überdenken. Dazu gehören auch die Förderung von Reparaturen durch bessere Kundendienstleistungen, Rückgabe- oder Rücknahmeprogramme, Nachfülldienste, die die mehrmalige Verwendung desselben Behälters fördern, und Produkte, die so konzipiert sind, dass sie wiederaufbereitet und durch Kompostierung in die Natur zurückgeführt werden können.

�Fragen Sie die Schüler und Schülerinnen:

Können Sie mir ein Beispiel für ein Produkt nennen, das nach einem der "Re"-Modelle für ein kreisförmiges Produkt oder eine kreisförmige Dienstleistung entwickelt wurde?

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Klicken Sie auf 1: �-PET-Plastikflaschen können immer wieder in dieselbe Plastikflasche zurückverwandelt werden.

Klicken Sie auf 2:

-Die Bettrahmen sind in wichtige Hauptteile zerlegt, und wenn eines davon kaputt geht, kann der Hersteller die Teile leicht demontieren und das Einzelteil ersetzen und das Bett wiederherstellen, so dass der Kunde nicht ein ganz neues Bett kaufen muss. Das alte Teil kann zerlegt und für ein neues Teil wiederverwendet werden.

Klicken Sie auf 3:

Der Kauf von Secondhand-Kleidung ist eine Möglichkeit, alte, ausrangierte Kleidung wiederzuverwenden, ihr einen neuen Wert zu verleihen und ihre Lebensdauer zu verlängern.

Klicken Sie auf 4:

-Läden können Nachfülloptionen für Haushaltsartikel wie Shampoo und Seife anbieten, so dass die Kunden ihren eigenen Behälter mitbringen können, anstatt jedes Mal eine neue Flasche Shampoo zu kaufen.

Klicken Sie auf 5:

-Alte Jeans könnten in ein Geschäft zurückgebracht werden, um einen Rabatt auf den nächsten Einkauf zu erhalten. Im Gegenzug kann die Marke das Material reparieren und zu neuer Kleidung verarbeiten.

Klicken Sie auf 6:

-Verwendung kompostierbarer Folien auf Algenbasis für Frischwaren im Lebensmittelgeschäft als Ersatz für Einwegverpackungen.

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Fünf Geschäftsmodelle der Kreislaufwirtschaft

Rundschreiben

Lieferungen

Ressource

Erholung

Produktlebensdauer

Erweiterung

Plattform

Produkt als

eine Dienstleistung

Produkte, die aus vollständig erneuerbaren, recycelbaren oder biologisch abbaubaren Rohstoffen hergestellt werden.

Dienstleistungen, die verhindern, dass Ressourcen, Materialien oder Abfälle in die Umwelt gelangen, und die den Wert dieser Stoffe maximieren, um sie in den Kreislauf zurückzuführen.

Dienste, die die Lebensdauer eines ansonsten ausrangierten Produkts durch Reparatur, Aufrüstung oder Wiederverkauf in den Kreislauf zurückführen.

Sharing-Plattformen ermöglichen es Menschen, zusammenzuarbeiten und ein Produkt untereinander zu teilen, ohne dass der Kunde alleiniger Eigentümer ist.

Produkte, die von einem oder mehreren Kunden im Rahmen einer Pay-as-you-use-Vereinbarung genutzt werden.

(Foliendauer: 5 Minuten)

Fragen Sie die Schüler und Schülerinnen:

Wie schaffen die Unternehmen mehr Kreislaufwirtschaft?

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Es gibt fünf zentrale Geschäftsmodelle, die die Kreislaufwirtschaft schaffen.

Zirkuläre Lieferungen: Produkte, die aus vollständig erneuerbaren, recycelbaren oder biologisch abbaubaren Ressourcen hergestellt werden.

Ressourcen-Rückgewinnung: Dienstleistungen, mit denen verhindert wird, dass Ressourcen, Materialien oder Abfälle in die Umwelt gelangen, und die den Wert dieser Ressourcen maximieren, um sie wieder in den Kreislauf zurückzuführen.

Produktlebensverlängerung: Dienste, die die Lebensdauer eines ansonsten ausrangierten Produkts durch Reparatur, Aufrüstung oder Wiederverkauf in den Kreislauf zurückführen.

Gemeinsame Plattform: Sharing-Plattformen ermöglichen es Menschen, zusammenzuarbeiten und ein Produkt untereinander zu teilen, ohne dass der Kunde alleiniger Eigentümer ist.

Produkt als Dienstleistung: Produkte, die von einem oder mehreren Kunden auf der Grundlage eines Pay-as-you-use-Verfahrens genutzt werden.

Auf den nächsten Folien werden einige Beispiele für jedes Kreislaufgeschäftsmodell in der Praxis vorgestellt.

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Fünf Geschäftsmodelle der Kreislaufwirtschaft

Plattform zum Teilen: Carsharing

Rückgewinnung von Ressourcen: Abfall zu Energie

Produkt als Dienstleistung: Verleih von Kleidung

Zirkuläre Lieferungen: Schuhe aus Plastik

Produkt-lebensdauer

Erweiterung:

Rücknahme & Reparaturservice

(Foliendauer: 3 Minuten)

Fragen Sie die Schüler und Schülerinnen:

Welche konkreten Beispiele gibt es für jedes Geschäftsmodell? Fallen Ihnen Unternehmen ein, die eines dieser Kreislaufprinzipien praktizieren?

Antworten:

Circular Supplies:. Schuhe aus vollständig recyceltem PET-Kunststoff.

Ressourcenrückgewinnung: Abfälle, die nicht recycelt werden können, werden von der Deponie zu einer Abfallverwertungsanlage gebracht, wo sie zu Energie verarbeitet werden.

Verlängerung der Produktlebensdauer: Ein Unternehmen repariert Ihre Kleidung oder nimmt sie als Spende an, die dann repariert und wieder verkauft wird.

Sharing-Plattform: Eine Online-Plattform, auf der Hauseigentümer ihre Wohnungen gegen eine Gebühr an Kurzzeitmieter vermieten können. So können sie mit ungenutztem Wohnraum Geld verdienen und den Mietern eine Alternative zum Hotel bieten.

Produkt als Dienstleistung: Das Mieten von Kleidung gibt den Kunden die Flexibilität, die von ihnen gewünschte Mode zu erschwinglichen Preisen zu tragen, ohne dass sie das Produkt selbst kaufen und besitzen müssen.

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Emotional vs. funktional

Emotionale Vorteile vermitteln den Kunden ein positives Gefühl, wenn sie eine bestimmte Marke kaufen oder verwenden.

Der funktionale Nutzen basiert auf einer Produkt-eigenschaft, die dem Kunden einen funktionalen Nutzen bietet.

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Wenn wir ein neues Produkt oder eine neue Dienstleistung entwerfen, müssen wir die Zielgruppe verstehen. Menschen kaufen und nutzen Produkte aus einer Vielzahl von Gründen, und es ist unsere Aufgabe als Designer, ihre Probleme zu verstehen und zu ihrer Lösung beizutragen. Ihre Motivation, ein Produkt zu kaufen oder eine Dienstleistung in Anspruch zu nehmen, lässt sich in zwei Aspekte unterteilen: emotional und funktional. Die Identifizierung ihrer Bedürfnisse und Wünsche hilft uns dabei, den Nutzen zu gestalten, den wir für sie schaffen werden.

Emotionale Vorteile vermitteln den Kunden ein positives Gefühl, wenn sie eine bestimmte Marke kaufen oder verwenden. Sie bereichern das Erlebnis, die Marke zu besitzen und zu nutzen, und verleihen ihm Tiefe.

Beispiele für emotionale Vorteile sind der "Wohlfühl"-Faktor beim Kauf von Lebensmitteln, die ein Fair-Trade-Siegel tragen, oder bei Spenden an Wohltätigkeitsorganisationen wie die Stiftung des Roten Kreuzes. Der Kauf lokaler Produkte hat ebenfalls begonnen, emotionale Vorteile mit sich zu bringen, obwohl es sich bei den meisten Marken in diesen Bereichen um Nischenmarken handelt, die derzeit außer bei ihren Liebhabern nicht sehr bekannt sind.

Funktionale Vorteile basieren auf einer Produkteigenschaft, die dem Kunden einen funktionalen Nutzen bietet. Ziel ist es, die funktionalen Vorteile auszuwählen, die bei den Kunden die größte Wirkung haben und eine starke Position gegenüber der Konkurrenz unterstützen. Es ist jedoch wichtig zu bedenken, dass funktionale Vorteile oft nicht zur Differenzierung beitragen, leicht zu kopieren sind und die strategische Flexibilität einschränken können.

-Beispiele für funktionale Vorteile sind die Rechenleistung eines Smartphones, der Durstlöscher einer Flasche Wasser oder die Wärme eines Wollpullovers.

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Design für Zirkularität

Design Thinking

Einfühlungs-�vermögen

Definieren Sie

Ideate

Prototyp

Test

Erfahren Sie mehr über

das Publikum.

Schärfen Sie die Schlüsselfragen.

Brainstorming und Erarbeitung von Lösungen.

Erstellen Sie Darstellungen von einer oder mehreren Ideen.

Testen Sie die Idee und holen Sie das Feedback der Nutzer ein.

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Wie können wir also neue Produkte und Dienstleistungen für Menschen entwickeln? Innovative Lösungen helfen dabei, die emotionalen und funktionalen Bedürfnisse der Kunden zu befriedigen. Bei der Entwicklung dieser neuen Lösungen für die Kunden können wir einen Designprozess anwenden, der "Design Thinking" genannt wird.

Design Thinking ist eine Designmethodik, die einen lösungsorientierten Ansatz zur Problemlösung bietet. Sie ist äußerst nützlich bei der Bewältigung komplexer Probleme, indem die menschlichen Bedürfnisse verstanden werden, das Problem auf eine menschenzentrierte Art und Weise neu formuliert wird, in Brainstorming-Sitzungen viele Ideen entwickelt werden und beim Prototyping und Testen ein praktischer Ansatz gewählt wird.

Die fünf Phasen:

Hervorheben: Dies ist die Phase, in der wir etwas über unser Zielpublikum erfahren. Wer wird unser Produkt oder unsere Dienstleistung nutzen?

Definieren Sie: Bestimmen Sie die wichtigsten Fragen und Probleme, die Sie in Ihrem Entwurfsprozess angehen wollen.

Ideen entwickeln: Denken Sie an Ihre Zielgruppe und machen Sie ein Brainstorming, wie Sie deren Probleme lösen können.

Prototyp: Stellen Sie ein Minimum Viable Product zusammen, das Sie testen können.

Testen: Testen Sie Ihre Ideen und holen Sie sich direktes Feedback von den Kunden, deren Probleme Sie zu lösen versuchen.

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Produkt als Dienstleistung: Verleih von Kleidung

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Lassen Sie uns ein kreisförmiges Geschäftsmodell (Kleiderverleih) untersuchen und die 5 Phasen des Design Thinking-Prozesses durchlaufen, um es besser zu verstehen.

Beispiel: Verleih von Kleidung

Fast die Hälfte der jungen Leute gab an, dass sie in Bezug auf Mode gerne umweltfreundlicher wären, doch die meisten sagten, dass der Preis eine Priorität sei. Nutzer in den Vereinigten Staaten kaufen in der Regel mindestens ein Kleidungsstück pro Woche und geben 35 Dollar aus. Durch die Kombination eines Mietmodells mit einem erschwinglichen Preis können die Kunden weniger ausgeben und gleichzeitig verhindern, dass sie einen Kleiderschrank voller unbenutzter Kleidung haben. Der Service bietet den Kunden Flexibilität, da sie mehrere Outfits auswählen und entscheiden können, wie lange sie diese behalten wollen.

Fragen Sie die Schüler und Schülerinnen:

Was sind die emotionalen und funktionalen Aspekte dieser Dienstleistung?

Antworten:

Die Menschen wollen umweltfreundlicher sein, sich aber auch so kleiden, wie sie wollen, ohne zu viel Geld auszugeben. Ein Mietservice ermöglicht ihnen den Zugang zu den Kleidungsstücken, die sie tragen möchten, ohne dass sie viel Geld ausgeben oder weitere Kleidungsstücke kaufen müssen, die sie nur ein paar Mal tragen werden. Dies verringert auch das Durcheinander in ihrem Kleiderschrank.

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Einfühlungsvermögen

Bühne

Lernen Sie das Publikum, für das Sie entwerfen, durch Beobachtung und Befragung kennen.

Wer ist mein Nutzer?
Was ist für diese Person wichtig?

(Foliendauer: 3 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

In der ersten Phase des Design-Thinking-Prozesses geht es darum, ein einfühlsames Verständnis für das Problem zu entwickeln, das man zu lösen versucht. Dazu gehört es, Experten zu konsultieren, um mehr über das betreffende Gebiet herauszufinden, indem man Menschen beobachtet, sich mit ihnen auseinandersetzt und sich in sie einfühlt, um ihre Erfahrungen und Beweggründe zu verstehen, sowie in die physische Umgebung eintaucht, um ein tieferes persönliches Verständnis der betreffenden Probleme zu erlangen. Empathie ist für einen menschenzentrierten Designprozess wie Design Thinking von entscheidender Bedeutung, und Empathie ermöglicht es Designern, ihre eigenen Annahmen über die Welt beiseite zu lassen, um einen Einblick in die Nutzer und ihre Bedürfnisse zu gewinnen.

Je nach Zeitaufwand wird in dieser Phase eine beträchtliche Menge an Informationen gesammelt, die in der nächsten Phase genutzt werden können, um ein bestmögliches Verständnis der Nutzer, ihrer Bedürfnisse und der Probleme, die der Entwicklung des Produkts zugrunde liegen, zu entwickeln.

Fragen Sie die Schüler und Schülerinnen:

Wer wäre in unserem Beispiel des Kleiderverleihs der ideale Kunde und was ist seine Motivation, diesen Service zu nutzen?

Antworten:

Sie sind motiviert, Geld zu sparen und Zugang zu den Kleidungsstücken zu bekommen, die sie gerne tragen und mit denen sie sich wohl fühlen. Diese Art von Kunden ist auch kostenbewusst und möchte nicht ständig viel Geld für neue Kleidung ausgeben und ihren Kleiderschrank überladen.

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Definieren Sie

Bühne

Schaffen Sie eine Sichtweise, die auf den Bedürfnissen und Erkenntnissen der Nutzer basiert.

Was sind ihre Bedürfnisse?

(Foliendauer: 3 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

In der Phase "Definieren" stellen Sie die Informationen zusammen, die Sie in der Phase "Einfühlen" erstellt und gesammelt haben. Hier analysieren Sie Ihre Beobachtungen und fassen sie zusammen, um die Kernprobleme zu definieren, die Sie und Ihr Team bis zu diesem Zeitpunkt ermittelt haben. Sie sollten versuchen, das Problem in einer einzigen, nicht zu komplizierten, auf den Menschen bezogenen Problemstellung zu definieren.

Die Phase Definieren hilft den Designern dabei, großartige Ideen zu sammeln, um Merkmale, Funktionen und andere Elemente festzulegen, die es ihnen ermöglichen, die Probleme zu lösen oder zumindest die Benutzer in die Lage zu versetzen, Probleme mit minimalen Schwierigkeiten selbst zu lösen. In der Phase "Definieren" beginnen Sie mit der dritten Phase, dem "Ideen generieren", indem Sie Fragen stellen, die Ihnen helfen können, Ideen für Lösungen zu finden, indem Sie einige Leitfragen stellen.

Fragen Sie Studenten

Was sind ihre Bedürfnisse?

Antworten:

Sie möchten modische Kleidung zu einem günstigen Preis kaufen, ohne sie besitzen zu müssen.

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Ideate

Bühne

Machen Sie ein Brainstorming und lassen Sie sich möglichst viele kreative Lösungen einfallen.

Wilde Ideen sind erwünscht!

(Foliendauer: 3 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Jetzt sind Sie als Designer bereit, mit der Ideenfindung zu beginnen. In der Phase "Einfühlen" haben Sie Ihre Benutzer und deren Bedürfnisse besser verstanden, und in der Phase "Definieren" haben Sie Ihre Beobachtungen analysiert und zusammengefasst und schließlich eine auf den Menschen ausgerichtete Problemstellung formuliert. Mit diesem soliden Hintergrund können Sie und Ihre Teammitglieder beginnen, über den Tellerrand hinauszuschauen, um neue Lösungen für die von Ihnen erstellte Problemstellung zu finden, und Sie können nach alternativen Betrachtungsweisen des Problems suchen.

Es ist wichtig, zu Beginn der Ideenfindungsphase so viele Ideen oder Problemlösungen wie möglich zu sammeln. Alle Ideen sind gut und helfen, das Brainstorming in Gang zu bringen. Es gibt keine schlechten Ideen, und jede einzelne Idee kann zur Gewinneridee werden.

Es ist hilfreich, dies mit Haftnotizen auf einer Plakatwand zu tun.

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Prototyp

Bühne

Erstellen Sie eine Darstellung einer oder mehrerer Ihrer Ideen, um sie anderen zu zeigen.

Wie kann ich meine Idee zeigen?
Denken Sie daran: Ein Prototyp ist nur ein grober Entwurf!

(Foliendauer: 3 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Das Designteam wird nun eine Reihe von kostengünstigen, verkleinerten Versionen des Produkts oder bestimmter Funktionen des Produkts herstellen, um die in der vorherigen Phase erarbeiteten Problemlösungen zu untersuchen. Die Prototypen können innerhalb des Teams und mit kleinen Gruppen von Personen außerhalb des Designteams ausgetauscht und getestet werden. Für unsere Übung können wir diese Ideen der Klasse präsentieren, um Feedback zu erhalten.

Dies ist eine experimentelle Phase, in der die bestmögliche Lösung für jedes der in den ersten drei Phasen ermittelten Probleme gefunden werden soll. Die Lösungen werden in den Prototypen umgesetzt und eine nach der anderen untersucht und entweder akzeptiert, verbessert und erneut untersucht oder auf der Grundlage der Erfahrungen der Nutzer verworfen. Am Ende dieser Phase hat das Designteam eine bessere Vorstellung von den dem Produkt innewohnenden Beschränkungen und den vorhandenen Problemen und hat eine klarere Vorstellung davon, wie sich reale Benutzer bei der Interaktion mit dem Endprodukt verhalten, was sie denken und fühlen würden.

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Prüfung

Bühne

Teilen Sie Ihre prototypische Idee mit Ihrem ursprünglichen Nutzer, um Feedback zu erhalten.

Was hat funktioniert?
Was ist nicht geschehen?

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Die Designer oder Bewerter testen das vollständige Produkt unter Verwendung der besten Lösungen, die in der Prototyping-Phase ermittelt wurden, rigoros. Dies ist die letzte Phase des 5-Phasen-Modells, aber es handelt sich um einen iterativen Prozess, und die in der Testphase gewonnenen Ergebnisse werden häufig dazu verwendet, ein oder mehrere Probleme neu zu definieren und das Verständnis der Nutzer, der Nutzungsbedingungen, des Denkens, Verhaltens und Fühlens der Menschen zu vertiefen und Empathie zu entwickeln. Auch in dieser Phase werden Änderungen und Verfeinerungen vorgenommen, um Problemlösungen auszuschließen und ein möglichst tiefes Verständnis für das Produkt und seine Nutzer zu gewinnen. Hier müssen wir die Brücke zwischen Produkt und Markt schlagen.

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Einfühlungsvermögen

Bühne

Definieren Sie

Bühne

Ideale

Bühne

Prototyp

Bühne

Prüfung

Bühne

Budget-bewusster Einkäufer

Trägt die neuesten Modetrends

Kleidung an Kunden verleihen

vs.

Er möchte Zugang zu trendiger Kleidung.

Er möchte seinen Kleider-schrank nicht mit unbenutz-ten Kleidungs-stücken voll-stopfen.

Verkaufe billige trendige Kleidung

Eröffnen Sie einen kleinen Offline-Kleiderverleih im Freundes- und Familienkreis

Leihen Sie sich Kleidung von Freunden, um sie gegen eine geringe Gebühr an andere Freunde zu verleihen.

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Mietflächen für Kleidung im Kreislaufverfahren

Rückkehr

Reparatur

Wiederverwendung

Miete

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Aktivität der Klasse

Teilen Sie sich in Gruppen von 3-5 Personen auf und bereiten Sie eine Plakatwand vor oder verwenden Sie das Design Thinking-Handout.

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Wählen Sie eines der folgenden Produkte

Einweg-Ketchup-Pakete
Teures Laptop oder Mobiltelefon
Babykleidung
Verpackung von Lebensmitteln
Kleine Einwegverpackungen für Nüsse oder Gemüse
Flip Flops

2

Verwenden Sie das Design Thinking-Handout, um Ihre kreislaufförmige Lösung für das Produkt zu entwickeln.

3

Wenden Sie ein oder mehrere kreislaufförmige Designmodelle auf Ihr Produkt an.

4

Teilen Sie Ihre Ideen zur Neugestaltung der Kreislaufwirtschaft.

5

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Wählen Sie ein Produkt für die Umgestaltung in Richtung Kreislaufwirtschaft

Sagen Sie es den Schülern und Schülerinnen:

Lassen Sie die Schüler eines der Produkte auswählen, die eine kreisförmige Lösung benötigen. Erklären Sie das lineare Problem für jedes Produkt.

1. Einweg-Ketchup-Pakete:

Problem: Sie werden nur einmal benutzt und dann weggeworfen. Sie können nicht recycelt werden, da sie aus mehrschichtigen Materialien hergestellt sind. Gibt es eine bessere Möglichkeit, den Kunden Ketchup anzubieten, ohne dass dabei viel Abfall entsteht?

2. Teures Laptop oder Mobiltelefon:

Problem: Computer und Mobiltelefone gehen manchmal aus verschiedenen Gründen kaputt und lassen sich oft nicht einfach reparieren, so dass die Menschen ein neues Gerät kaufen müssen. Computer enthalten auch wertvolle Metalle und wiederverwertbare Materialien in den Geräten, die jedoch nicht einfach recycelt werden können. Dies wird als "Elektroschrott" bezeichnet. Wie können wir ein Produkt verlängern oder bauen, das länger hält und bei dem diese wiederverwertbaren Teile wiederverwendet werden können?

3. Babykleidung:

Problem: Babys wachsen schnell und wachsen viel schneller aus ihrer Kleidung heraus als Erwachsene, so dass die Eltern eine Menge Babykleidung haben, die sie nicht mehr brauchen können. Gibt es eine Möglichkeit, den Abfall von Babykleidung durch einen Dienst zu reduzieren, der sie mit einer anderen Familie teilen könnte?

4. Lebensmittel verpacken:

Problem: Lebensmittelverpackungen werden in Lebensmittelgeschäften für Frischwaren verwendet, um die Haltbarkeit der Lebensmittel zu verlängern und Lebensmittelabfälle zu vermeiden. Dieses dünne Material kann nicht recycelt werden und wird weggeworfen, sobald der Kunde das Produkt kauft und mit nach Hause nimmt. Diese Verpackung wird weggeworfen und nicht recycelt. Gibt es eine andere Möglichkeit, wie wir die Haltbarkeit unserer Lebensmittel verlängern und Lebensmittelabfälle vermeiden können, ohne dünne Lebensmittelverpackungen zu verwenden?

5. Einwegverpackungen, die beim Kauf von Nüssen oder Produkten im Lebensmittelgeschäft verwendet werden:

Problem: Lebensmittelgeschäfte bieten Einwegverpackungen zum Kauf bestimmter Artikel an, die nur für den einmaligen Gebrauch bestimmt sind. Gibt es eine bessere Möglichkeit, Nüsse oder andere Produkte im Supermarkt ohne Einwegverpackung zu kaufen?

6. Gummi-Flip-Flops:

Problem: Flip Flops werden aus Gummi hergestellt und können nicht recycelt werden. Gibt es eine bessere Lösung für das Ende der Lebensdauer? Gibt es eine Möglichkeit, den Gummi zu konservieren und ihn für etwas anderes zu verwenden?

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Einfühlungsvermögen

Bühne

Definieren Sie

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Ideate

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Prototyp

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Prüfung

Bühne

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Karte des Kreislauflebenszyklus

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