Математика � клас
Перевірка результатів
додавання і віднімання
Урок 10
Прочитайте правильні числові рівності.
Поясніть способи перевірки правильності результатів додавання і віднімання.
а) 223 + 456 = 679
456 + 223 = 679
679 – 223 = 456
679 – 456 = 223
б) 720 – 315 = 405
405 + 315 = 720
315 + 405 = 720
720 – 405 = 315
Виконайте обчислення. Зробіть перевірку.
314 + 586
= 900
900 – 586 = 314
900 – 314 = 586
324 – 243
= 81
243 + 81 = 324
324 – 81 = 243
Виконайте схематичний рисунок.
Склади і розв’яжи 2 обернені задачі.
Відстань від Львова до Києва 555 км, від Києва до Полтави — 343 км.
Знайди відстань від Львова до Полтави через Київ.
555 + 343
= 898 (км)
Відстань від Львова до Полтави через Київ 898 км.
Львів
Kиїв
Полтава
555 км
343 км
Відповідь.
Складіть і розв’яжіть 2 обернені задачі.
Відстань від Львова до Полтави через Київ 898 км. Від Львова до Києва 555 км. Яка відстань від Києва до Полтави?
898 – 555 = 343(км)
Відповідь.
Відстань від Києва
до Полтави 343 км.
Відстань від Львова до Полтави через Київ 898 км. Від Києва до Полтави 343 км. Яка відстань від Львова до Києва?
898 – 343 = 555(км)
Відповідь.
Відстань від Львова
до Києва 555 км.
За схематичним рисунком і запитанням складіть і розв’яжіть задачу.
На скільки кілометрів пряма дорога між селищами Антонівка і Світле коротша, ніж дорога між ними через Вишняки?
1)
93+279
= 372 (км) відстань через селище Вишняки
2)
372 – 315
=57 (км)
Дорога між селищами Антонівка і Світле на 57 км коротша,
ніж дорога через Вишняки.
Відповідь.
Розв'язання.
Не виконуючи дії віднімання, установіть, на скільки
гривень більше на столі, ніж у гаманці.
На столі є 7 купюр по 100 грн і 8 купюр по 10 грн, а в гаманці — на 3 сто-гривневі купюри менше, ніж на столі. Скільки грошей у гаманці?
1)
100 · 7 + 10 · 8
=780 (грн) на столі
2)
780 – 100 · 3
= 480 (грн) в гаманці
У гаманці 480 грн.
Відповідь.
Розв'язання.
Назвіть центри, радіуси й діаметри кола, круга.
Що більше: радіус чи діаметр? У скільки разів? Чому?
Центр кола О.
Радіуси кола OM, OA, ON.
Діаметр кола MN.
Центр круга S.
Радіуси круга SD, SB, SC.
Діаметр круга DC.
Діаметр у 2 рази більший, ніж радіус.
Радіус дорівнює половині діаметра.
Побудуйте коло, радіус якого 3 см. Виміряйте його діаметр.
Перевірте правильність своїх висновків.
3 см
6 см
Повторіть правила знаходження невідомих чисел при додаванні, відніманні, множенні. Розв’яжіть рівняння.
x + 312 = 504
х = 504 – 312
х = 192
192 + 312 = 504
504 = 504
x – 113 = 279
х = 279 + 113
х = 392
392 – 113 = 279
279 = 279
x ∙ 100 = 400
х = 400 : 100
х = 4
4 · 100 = 400
400 = 400
x + 312 = 504 + 291
х + 312 = 795
х = 795 – 312
х = 483
483 + 312 = 504 + 291
795 = 795
x – 113 = 279 – 102
х – 113 = 177
х = 177 + 113
х = 290
290 – 113 = 279 - 102
177 = 177
50 ∙ x = 200
х = 200 : 50
х = 4
50 · 4 = 200
200 = 200
Повторіть правила знаходження невідомих чисел при додаванні, відніманні, множенні. Розв’яжіть рівняння.
Фізкультура/руханка з Антоном Савлеповим�4:41 хв��https://youtu.be/yycaJh-i-vI���
Виправте помилки. Зробіть перевірку.
643
268
643
375
-
356
842
356
486
+
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Складіть задачі за коротким записом. Розв'яжіть їх.
100 – 48 = 52 (м)
Відповідь. 52 метри.
1) 48 + 4 = 52 (м) – у ІІ
2) 52 + 48 = 100(м)
Відповідь. 100 метрів.
Відповідь. 4 метри.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
а) Розшифруйте слово за допомогою ключа.
б) Зашифруйте слово, розв'язком якого було б слово «три».
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
с и р
т р и
Накресліть коло діаметр якого 2 см.
Зробіть в колі 4 радіуси, 2 діаметри, Чому дорівнює радіус?
Радіус кола – 1 см
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
2 см : 2 = 1 см
Розгляньте орнаменти, утворені з кіл.
Скільки кіл зображено? Як розміщені центри всіх кіл? Порівняйте їх радіуси. Виконайте такі самі малюнки в зошиті. Розфарбуйте їх.
2) Зображено 5 кіл однакового радіуса.
Центри чотирьох з них розміщені на п'ятому колі.
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: