مهارات واستراتيجيات التدريس الإبداعي

د. علاء عبدالخالق حسين المندلاوي

جامعة بغداد/ كلية العلوم الاسلامية

1. تعريف الإبداع.
2. الفرق بين الإبداع والابتكار.
3. التدريس المبدع:

5. طرائق التدريس الإبداعي؟

6. الخصائص التدريس الإبداعي والابتكاري.

7. القدرات المطلوبة في المعلم الذي يعمل على تنمية الإبداع لدى المتعلمين.

اهداف الدورة

المقدمة:�

مازال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلما اتكاليا سلبيا، مما يؤدي الى كبت مواهبه لذا كانت حاجة المعلم لوضع استراتيجيات للتعلم لا يكون مقتصرا على توصيل المعلومات بل يكون مسؤولا عن بناء شخصية المتعلم (الطالب) وتوسيع افاقه. وللتعلم والتدريس مهمه عظيمة في نقل الخبرات ولولاها لتوقف العلم الانساني .

​

مفهوم التدريس الإبداعي:�التدريس في الاصطلاح هو عملية اتصال بين المعلم والطالب والاتصال ليس من اجل الاتصال وانما من اجل توصيل رسالة معينة من المعلم الى الطالب مثل مهارات معينه في اللغة او الهندسة او الرياضة وهو في الري الارجح فن وعلم ومهارة في الوقت نفسه.�فالتدريس مهنة – وهي قابلة للتعلم تشمل مجموعة من التقنيات ينبغي اكتسابها والتحكم بها الى حد المهارة.�ومهنة التدريس بحاجة الى مهارات فردية مولودة عند العامل فيها فليس كل من تعلم مهنة التدريس اصبح مدرسا جيدا وهو بذلك ينطبق عليها كل ما ينطبق على المهن الاخرى.�

مهارات التدريس الابداعي:�لا يمكن وصف التدريس بانه تدريس ابداعي اذا فشل في تحقيق الاهداف التعليمية على اعلى مستوى واذا عجز عن تنمية قدرة المتعلم على اعادة تنظيم العناصر العلمية وربطها بطرق جديدة تتسم بالطلاقة والمرونة والاصالة والحساسية للمشكلات وفي التدريس الابداعي ترتبط طرائق التدريس بأساليب الفكر المثيرة للجدل وبإدارة ديمقراطية النقاش واحداث التعلم وتحقيق الدافعية للتعلم الذاتي وعليه يسير التدريس الابداعي وفق خريطة من مهارات التدريس الاساسية لتحقيق مخرجات التدريس المتميز حيث يمكن ملاحظة وقياس هذه السلوكيات في ضوء معايير التعليم التي يجب مراعاتها في التعلم مصحوبة بمهارات التدريس الابداعي القياسية المتفق عليها .

باستعمال خطوط مستقيمة غير منحنية أو متعرجة وكذلك دون أن ترفع القلم صل النقاط الآتية:

الفرق بين الإبداع والابتكار:

• سنستعمل المعادلة لإيجاد الفرق بين الإبداع والابتكار:

​

• الابتكار هو: إنتاج الجديد الذي لا يتصف بالجمال بدرجة كبيرة كما هو الحال في مجال العلوم المختلفة ففي هذه المجالات لا يهتم المبتكرون بالجمال بقدر فائدة المنتج.
• والإبداع: يعني إيجاد الجديد شريطة أن يتصف هذا الجديد بالجمال كما هو الحال في الفنون التشكيلية.

التدريس المبدع :

​

• * يرتبط التدريس المبدع بطرائق ، وأساليب التدريس المثيرة للفكر، وإحداث التعلم ، وتحقيق دافعية التعلم الذاتي .
• المعلم المبدع :
• * هو الذي يمتلك أدوات التدريس المناسبة والفعالة ، يأسر بها خيال المتعلمين، ويتحدى عقولهم بتشكيلاته الفكرية، وحركاته الوجدانية، والسلوكية.

ما المقصود باستراتيجية التدريس؟

​

• من الخصائص التي يتميز بها التدريس الإبداعي:ـ �ـ يواجه المتعلم أنشطة جديدة لم يواجها من قبل ويدرك علاقات لم يدركها

من قبل .�ـ يحتاج المتعلم المبدع إلى فترة استعداد .�ـ يحتاج إلى فترة صياغة وإثارة أسئلة جديدة .�ـ يحتاج إلى فترة تحقق لكي يتحقق من صحة الفروض .ـ يعتمد على قدرات التعرف والتذكر والاستدلال والتفكير التقاربي والتفكير التباعدي .

ما القدرات المطلوبة في المعلم الذي يعمل على تنمية الإبداع لدى المتعلمين ؟

على المعلم أن يتقبل الأفكار الغريبة، والاستماع إلى المتعلم، مع تقدير واحترام ما يقوله المتعلم ، وكذلك عليه أن يستثير التفكير التباعدي لدى المتعلمين، وكذا النقد والتحليل، وعليه أن يشعر بالنواحي الوجدانية لدى المتعلمين، ويدير الحوار مع المتعلمين، ويثير اهتمام المتعلمين بالهوايات المختلفة وتنويع ميولهم ، وعدم السخرية منهم .���

ناقش مع أفراد مجموعتك الأسئلة الآتية:

• ما سمات المعلم الذي يساهم في تنمية الإبداع ؟
• ما دور إدارة الكلية في تنمية الإبداع لدى المتعلمين؟ ��

استراتيجية الخرائط الذهنية:

يمكن لخرائط العقل أن تساعد على:

أن تكون أكثر إبداعا - توفير الوقت

- حل المشاكل زيادة سرعة وكفاءة الدراسة

• جعل الدراسة أكثر سهولة ويسرا رؤية الصورة من جميع جوانبها –
• التركيز –تنظيم أفكارك وتنقيتها -اجتياز الامتحانات بتفوق
• - تذكر الأشياء بصورة أفضل
• التخطيط - التواصل مع الآخرين

-الحياة في ظل الظروف الصعبة

��

استراتيجية لعب الأدوار:

• بأن لعب الأدوار يعرف بأنه المشاركة في مواقف تحاكي المواقف الاجتماعية، بهدف إلقاء الضوء على الأدوار، أو القواعد التي تحكم مواقف الحياة الحقيقية الواقعية، وفي هذه الطريقة يمارس المتعلم الدور الذى يخلق ويجعل منه إنساناً مبدعاً، وذلك بأن يسمح له بالتصرف كصاحب الدور نفسه، مما يوسع من آفاق شخصيته ويطلق العنان لخياله.