Результаты

исследования уровня мотивационной составляющей профессиональной деятельности педагогов образовательных организаций Чеченской Республики

Цель и направления исследования

Актуализация содержания и методик преподавания программ повышения квалификации педагогических работников общего образования

Участники

ОУ Чеченской Республики

В исследовании приняли участие 62 ОУ Чеченской Республики, 9 районов и 2 городских округа.

Определение мотивов трудовой деятельности педагогов

Определение затруднений педагогов при организации учебного процесса

Выявление затруднений учителя при осуществлении воспитательного процесса

Мотивационная готовность педагогического коллектива к освоению новшеств

Полученные данные наглядно демонстрируют точки роста учителей.

Все анкеты, используемые в проведенной диагностике взаимосвязаны, потому что проблемы в организации учебного и воспитательного процесса непосредственно связаны с мотивацией педагога и его готовности к инновационной деятельности. В данном случае мотивационная сфера опирается на первичные потребности при высоком уровне профессиональных притязаний, но при низком уровне инновационного потенциала у педагогов, что объясняет дефициты педагогов при организации учебного и воспитательного процесса, полученные в исследовании.

​

ВЫВОД

Г. Б. Эльмурзаева

Благодарю

за внимание!