اللغة العربية

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

3

الأسبوع الأول

الحصة 1/6

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

المستوى

5

خاص بالأستاذ

الوسائط

أيقونات أخرى

5/7

خاص بالأستاذ(ة)

هيكلة المسار

لبنة التحدي

لبنة أقصوصة

18 أيام

6 أيام

افـــــــــــــــــتـــــــــــــــــــتـــــــــــــاح الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة قــــــــــــــــــــــرائــــــــــــــــــــــــــيــــــــــــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة كـــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــــــابـــــــــــــيــــــــــــــــــة

اخـــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــتــــــــــــــــــام الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

التصريح بالأهداف – مراقبة الواجبات - تعلم سلوك اليوم – النشاط الاعتيادي "بنك الصفات"

القراءة المعبرة – الفهم – استثمار النص

​

الإنتاج الكتابي: مهارة الوصف

التحدي: "تَحَدّي الوَصْفِ الأَعْمى" – الواجبات المنزلية – تبصر الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

3

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• قراءة النص قراءة معبرة؛
• فهم النص واستثماره؛
• إنتاج فقرة.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

• التصريح بالأهداف؛
• تحضير الأدوات المدرسية؛
• الواجبات المنزلية (انطلاقا من الحصة الثانية).

مرحبا بكم في أولى حصص المسار الثالث. سأوزع عليكم بطاقة الأنشطة الخاصة وسنعد دفتر «الكاتب الصغير»، وسنتعرف معا على طريقة عملنا خلال هذه الفترة.

​

5

5

شريحة خاصة بالحصة الأولى فقط

يصرح الأستاذ بالأهداف من الحصة بشكل واضح ومختصر. ويمكن تسجيله على جانب من السبورة.

5

5

في حصة اليوم سنعمل جميعا على تحقيق الأهداف التالية:

أبنائي الأعزاء، ضعوا الأدوات في القمطر، ستحتاجونها في هذه الحصة.

​

5

5

......

​

5

5

شريحة خاصة بالواجبات المدرسية�انطلاقا من الحصة الثانية

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

سلوك اليوم:

ميثاق المسار الثالث

اليوم سنتعرف على ميثاق المسار الثالث

5

5

• أُصْغي جَيِّداً

​

• أُعَلّّلُ جَوابي

​

• أَحْتَرِمُ رَأْيَ زَميلي وَأُناقِشُهُ بِأَدَبٍ

• أُشارِكُ دونَ خَوْفٍ مِنَ الْخَطَأِ

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

النشاط الاعتيادي:

بَنْكُ الصِّفاتِ

خذوا الألواح، سأعرض عليكم شخصية وأنتم تكتبون أكبر عدد ممكن من الصفات حسب الجدول ثم تركبون بعض الصفات في جملة�لديكم دقيقة ونصف

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي على السبورة، مثلا:

5

5

أنشطة قرائية

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

• القراءة المعبّرة
• الفهم ـ المستوى 1 (الاستخراج)
• الفهم ـ المستوى 2 (الاستنتاج)
• الاستثمار اللغوي

خذوا بطاقة الأنشطة. استمعوا إلى قراءتي متتبعين بأصابعكم، وانتبهوا إلى تلوين الصوت. (الجزء الأول)

5

5

أنشطة قرائية

هانْزُ وَٱلصَّفَقاتُ ٱلرّابِحَةُ

(الجزء الثاني)

5

5

أنشطة قرائية

الآن قراءة معبرة، ويقوم الأقران الأداء بثلاثة مؤشرات.

5

5

أنشطة قرائية

​

مؤشرات التقويم بالأقران:

1. وُضوحُ الصَّوْتِ؛

2. تَلْوينُ النَّبْرَةِ حَسَبَ الْمُتَكَلِّمِ؛

3. اِحْتِرامُ الْوَقْفِ وَالْوَصْلِ.

قراءة هامسة للنص للبحث عن معاني الكلمات حسب السياق

سأمر بين الصفوف لتتبع عملكم

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي

5

5

أنشطة قرائية

جائِزَةٌ

بادَلَ

اَلْوَحْلُ

يَسُنُّ

نمر إلى أسئلة الفهم�أقرأ السؤال وأستعين بالنص للإجابة

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي

5

5

أنشطة قرائية

نمر إلى النشاط الثالث، سأبحث في النص عن ٱلْأَشْياءِ ٱلَّتي بادَلَها هانْزُ ثم أُحَوِّلُ ٱثْنَيْنِ مِنْها في ٱلْعَدَدِ مِثالُ (حِصانٌ ← حِصانانِ ← أَحْصِنَةٌ).

5

5

أنشطة قرائية

نمر إلى النشاط الثالث، سأبحث في النص عن ٱلْأَشْياءِ ٱلَّتي بادَلَها هانْزُ ثم أُحَوِّلُ ٱثْنَيْنِ مِنْها في ٱلْعَدَدِ مِثالُ (حِصانٌ ← حِصانانِ ← أَحْصِنَةٌ).

5

5

أنشطة قرائية

حِصانٌ

حِصانانِ

أَحْصِنَةٌ

عمل ثنائي: تشاوروا ثم أجيبوا على بطاقة الأنشطة

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي على السبورة، مثال:

5

5

أنشطة قرائية

حِصانٌ

حِصانانِ

أَحْصِنَةٌ

الاستثمار الإملائي: همزتا الوصل والقطع. صنفوا كلمات النص التالية على الألواح، مع تعليل التصنيف باختبار النطق بإضافة واو العطف أو فاء التعقيب.

5

5

أنشطة قرائية

اِرْتَجَفَ

أُمِّهِ

أَعْطِني

ٱلْعَوْدَةَ

تصحيح جماعي على السبورة

5

5

أنشطة قرائية

هَمْزَةُ اؐلْوَصْلِ

هَمْزَةُ اؐلْقَطْعِ

اِرْتَجَفَ

ٱلْعَوْدَةَ

أُمِّهِ

أَعْطِني

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

• الإنتاج الكتابي: مهارة الوصف

ننتقل إلى الإنتاج الكتابي في بطاقة الأنشطة (النشاط 4). أقرأ معكم الوضعية ونحلل المطلوب.

أنشطة كتابية

قبل الكتابة، نغني بنك الصفات: أضيفوا صفاتكم.

أنشطة كتابية

كَبيرَةً

فَرِحًا

قَصيرَةً

سَريعٍ

ٱلْهادِئَةِ

عَجوزًا

سَمينًا

كَثيرًا

اِسْمٌ:

بَقَرَةٌ

صِفَةٌ مُضافَةٌ:

عَجوزٌ

بَقَرَةٌ عَجوزٌ

عمل فردي: أنجزوا إنتاجكم في بطاقة الأنشطة، وسأتتبع أعمالكم.

أنشطة كتابية

أَتَذَكَّرُ مُوَجِّهاتِ الْكِتابَةِ:

1. أُوَظِّفُ أَرْبَعَ صِفاتٍ دَقيقَةٍ عَلى الْأَقَلِّ؛

2. أَسْتَعْمِلُ تَرْكيبًا بِالصِّفَةِ الْمُضافَةِ؛

3. أُرَتِّبُ أَحْداثي زَمَنِيًّا ؛

4. أَخْتِمُ بِجُمْلَةٍ تُبَيِّنُ شُعورَ هانْزَ بَعْدَ ٱلصَّفْقَةِ.

أعين متعلمين لقراءة إنتاجاتهم، ونقدم تغذية راجعة بناء على الموجهات الأربعة.

أنشطة كتابية

عِنْدَما أَسْتَمِعُ إِلى إِنْتاجِ زَميلي:

1. أَذْكُرُ صِفَةً أَعْجَبَتْني في وَصْفِهِ؛

2. أَقْتَرِحُ إِضافَةً واحِدَةً تُحَسِّنُ الْفَقْرَةَ؛

3. أُناقِشُ بِأَدَبٍ وَأُعَلِّلُ مُلاحَظَتي.

مناقشة الإجابة النموذجية التالية مع المتعلمين:

أنشطة كتابية

فِي ٱلْبِدايَةِ كانَ هانْزُ يَقودُ حِصانًا قَوِيًّا جامِحًا، فَأَلْقاهُ أَرْضًا عِنْدَ مُنْعَطَفِ ٱلطَّريقِ. ثُمَّ ٱلْتَقى فَلّاحًا يَسوقُ بَقَرَةً هادِئَةً مُمْتَلِئَةَ ٱلضَّرْعِ، فَبادَلَهُ ٱلْحِصانَ بِها راضِيًا. وَبَعْدَ ذَلِكَ مَضى يُحَدِّثُ نَفْسَهُ بِأَنَّ ٱلْحِصانَ يَرْمي صاحِبَهُ وَيُتْعِبُهُ، وَأَنَّ ٱلْبَقَرَةَ تَمْنَحُهُ كُلَّ صَباحٍ حَليبًا طازِجًا وَزُبْدَةً وَجُبْنًا. وَظَلَّ يَعُدُّ أَرْباحَهُ حَتّى نَسِيَ أَنَّهُ أَعْطى كَثيرًا وَأَخَذَ قَليلًا. وَتابَعَ هانْزُ طَريقَهُ خَفيفَ ٱلْقَلْبِ، يَشْعُرُ أَنَّهُ أَسْعَدُ رَجُلٍ تَحْتَ ٱلشَّمْسِ.

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تحدي: الوَصْفِ الأَعْمى
• ٱلْواجِباتُ ٱلْمَنْزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

نختم بتحدي الوصف الأعمى. أشرح القواعد ثم نبدأ المنافسة بين المجموعات.

5

5

اختتام الحصة

قَواعِدُ التَّحَدّي:

1. أَصِفُ شَيْئاً/شَخْصاً مِنَ النَّصِّ دونَ أَنْ أُسَمِّيَهُ؛

2. لا أَذْكُرُ الِاسْمَ الْمُباشِرَ؛

3. أَسْتَعْمِلُ الصِّفاتِ الدَّقيقَةَ فَقَطْ؛

4. عَلى فَريقي أَنْ يُخَمِّنَ الشَّخْصِيَّةَ أَوِ الشَّيْءَ.

أعلن سلم التنقيط وأعلقه على السبورة، ثم أوزع المجموعات.

5

5

اختتام الحصة

سُلَّمُ التَّنْقيطِ:

• نُقْطَةٌ واحِدَةٌ لِلتَّخْمينِ الصَّحيحِ؛

• نُقْطَتانِ لِدِقَّةِ الصِّفاتِ الْمُسْتَعْمَلَةِ؛

• الْفائِزُ: أَكْثَرُ مَجْموعَةٍ نِقاطًا بَعْدَ ثَلاثِ جَوْلاتٍ.

جولات التحدي: يسحب ممثل كل مجموعة شخصية أو شيئا ويصفه لفريقه.

5

5

اختتام الحصة

هانْزُ

الفارِسُ

الرّاعي

الجزّارُ

السّنّانُ

الحِصانُ

الْبَقَرَةُ

الْكَبْشُ

الْإِوَزَّةُ

أعلن المجموعة الفائزة وأدون النقاط في بطاقة نتائج الأسبوع المعلقة في ركن مسار التميز.

5

5

اختتام الحصة

هَنيئاً لِلْمَجْموعَةِ الْفائِزَةِ!

​

تُضافُ النِّقاطُ إِلى الْمَجْموعِ التَّراكُمِيِّ لِلْأُسْبوعِ.

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تَحَدّي: الوَصْفِ الأَعْمى
• ٱلْواجِباتُ ٱلْمَنْزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

في منازلكم، ستنجزون الأنشطة الآتية، وسأراقب عملكم في بداية الحصة المقبلة.

5

5

اختتام الحصة

واجِباتي الْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ النَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وأقيم قراءتي أسفل الصفحة؛

2. أُتَمِّمُ الإجابة عن النشاط الثاني؛

3. أتمم الإجابة عن النشاط الثالث.

4. سأراقب أعمالكم في الحصة القادمة إن شاء الله.

أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.

5

5

اختتام الحصة

إلى اللقاء...�نلتقي في الحصة القادمة إن شاء الله

خاص بالأستاذ

1. مَدى تَفاعُلِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مَعَ أَنْشِطَةِ ٱلْحِصَّةِ؛
2. ٱلنِّسْبَةَ ٱلْمِئَوِيَّةَ لِتَحَقُّقِ أَهْدافِ ٱلْحِصَّةِ؛
3. مُسْتَوَى ٱلطَّلاقَةِ ٱلْقِرائِيَّةِ؛
4. مَدى تَمَكُّنِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مِنْ الفهم؛
5. نِسْبَةَ ٱلْأَجْوِبَةِ ٱلصَّحيحَةِ؛
6. ٱلتَّعَثُّراتِ ٱلَّتي يَنْبَغي مُعالَجَتُها في ٱلْحِصَّةِ ٱلثّانِيَةِ.

تبصر الحصة: